在朱自清的《匆匆》里，用的什么手法

朱自清的《匆匆》用的是什么手法？~

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，唯有时光不再，去了，就一去无回。“我们的日子为什么一去不复返呢”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。

第二段，写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。

第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。

最后作者写出了自己对人生的思索，他反躬自问：“在逃去如飞的日子里，在干门万户的世界里的我能做些什么呢？”思索的结果是明确的，他不甘心虚度此生：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”

结尾一句，照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。

作者在文中的多处地方，运用各种修辞手法。例如，燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去”这些句子用了排比手法；时间能“跨”能“飞”，这是用了拟人手法。说过去的日子“如轻烟”“如薄雾”，这是用了比喻手法。文中还巧妙地运用大量的叠词，如“匆匆”“默默”“斜斜”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”。而且大多数句子都是一些短句，简朴、轻灵，读起来令人感到格外的轻巧，婉转，越读越爱读。因此，在教学中要特别注意引导学生在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。
参考资料：从起点语文网上引用

《匆匆》朱自清 使用了排比的修辞手法表达了作者什么样的感情？
作者朱自清在全文中表达了自己为逝去的时光无法挽留而油然而生的惋惜之情.
展示了日子在生活的不经意中来去匆匆.

作者在文中的多处地方，运用各种修辞手法。要特别注意引导学生在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。

　　例如，燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去”这些句子用了排比手法；时间能“跨”能“飞”，这是用了拟人手法。说过去的日子“如轻烟”“如薄雾”，这是用了比喻手法。

　　文中还巧妙地运用大量的叠词，如“匆匆”“默默”“斜斜”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”。

　　而且大多数句子都是一些短句，简朴、轻灵，读起来令人感到格外的轻巧，婉转，越读越爱读。

　　归纳起来，本文写作特点包括下面三个方面。

　　1．运用了众多排比句来叙述时间怎样匆匆而过的。

　　2．运用了反问句，加强文章的语气与感情色彩。

　　3．语句平淡但形象，具体生动。

　　句段赏析

　　1、“早上我起来的时候，……新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”

　　作者运用了排比句，用描述的方法告诉人们时间是怎样流逝，语句通俗易懂，在平淡的叙述中对提出的问题作了回答。

　　2、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”。

　　“太阳有脚”，“挪移”以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过着日子。

1.结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
2.情景交融。无论是燕子、杨柳、桃花，还是太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的感情。

有比喻，排比，拟人等 。

不知道

反问，排比，拟人，比喻。我只是个小学生，不知道对不对 。

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任县17749494834： 匆匆用的修辞手法是哪些 - ？
兆昆戴复合： 排比、比喻、拟人、反问. 1、排比 原文节选:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候. 2、比喻 原文节选:我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便...

任县17749494834： 朱自清的《匆匆》用的是什么手法? - ？
兆昆戴复合： 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情. 文章...

任县17749494834： 朱自清写时间''匆匆''运用了什么修辞手法,这样写有什么好处 - ？
兆昆戴复合：[答案] 运用拟人、反问和比喻等的修辞手法,这样写更突出了作者对已逝去日子的流恋和对时光匆匆而又无法挽留的无奈与惋惜之情.

任县17749494834： 在朱自清的《匆匆》里,用的什么手法?？
兆昆戴复合： 作者在文中的多处地方,运用各种修辞手法.要特别注意引导学生在读中体味语言的美,在读中品味字里行间流露的感情,在读中学习语言的表达方式,积累语言. 例如,燕子“再来”,杨柳“再青”,桃花“再开”,“日子从水盆里过去”,“...

任县17749494834： 朱自清的<匆匆> 在哪些句子运用了以下的修辞手法,并说出其用意.1.反问.2.拟人 3.反覆***打错了 是1.反问2.拟人3.夸张 - ？
兆昆戴复合：[答案] 反问:1.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了; 2.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了; 作用:增强语气,强调主旨,...

任县17749494834： 在朱自清的散文《匆匆》中的表达方法有哪些?不要修辞手法. - ？
兆昆戴复合：[答案] 朱自清的散文《匆匆》中的表达方法有描写,另外还有抒情(借景抒情).表达方式也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.描写要...

任县17749494834： 匆匆 朱自清这篇文章在写法上有什么特点?采用了什么修辞手法? - ？
兆昆戴复合： 这篇文章写出了时间的稍纵即逝,采用了拟人、排比的修辞手法.

任县17749494834： 匆匆这篇课文运用了什么写作手法 - ？
兆昆戴复合： 1、运用了众多排比句来叙述时间怎样匆匆而过的. 2、运用了反问句,加强文章的语气与感情色彩. 3、语句平淡但形象,具体生动. 4、运用各种修辞手法.强化句子语言美. 5、巧妙地运用大量的叠词,多用短句.

任县17749494834： 朱自清的《匆匆》的阅读中开头一句运用了什么修辞手法 - ？
兆昆戴复合： 答:用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹.“

任县17749494834： 匆匆文章中用哪些表达方法和修辞方法 并说说这样用的效果 - ？
兆昆戴复合：[答案] 《匆匆 》文章中用排比、比喻、反问、设问等修辞手法,在表达上,本文是总-分-总,这样使得文章更加紧凑,同样也会让作者想要表达的思想感情更加强烈些