从百草园到三味书屋的过程是什么

从百草园到三味书屋主要内容是什么~

这篇散文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的。
全文可分为两部分：第一部分（1—8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。第二部分（10至结尾）记叙三味书屋的生活，思路清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于渲染百草园具有神话般的色彩。
这篇文章首先采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。其次，运用对比方法，突出文章的中心思想。再次，用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，以及对捕鸟的喜好。"文章描写中渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。
这篇散文条理清晰，语言生动流畅，清新活泼。作者以时空为线索，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，天真活泼、无忧无虑的心理，探求各种知识的广泛的生活兴趣，以及作者当时的童真童趣。全文最后一句，所表达的思想也有深层含义，实是指作者的童真童趣的一去不复返。

从百草园到三味书屋
从时间顺序上来说,从这个题目我们可以知道,文章写的是从孩提时的百草乐园到少年时代的三味书屋,一个少年的成长历程.
就此文章就可以从内容上分成两大部分,一个是孩提时代的百草园生活,一个是少年时期的私塾生活.
如果深层次去看的话,从百草园到三味书屋,是一种时光匆匆而过的意味.暗暗的流露出,童年的短暂,只一句从……到……便详尽的叙述了,童年的那些往事.还一个从数字上来看,虽然百草园跟三味书屋是既定的名字,但是百和三,也可以从间接上看出,两个地方对于少年鲁迅的不同感受.百,当然是种类丰富,兴趣盎然,三味指的是,在冬春之时,朝日之时,和晴下雨交接的时候,时间紧缩,娱乐时间短少.
但是百草园和三味书屋一样,在鲁迅心中都占有同等地位.
这就是更深层次的说,鲁迅告诉我们,学习和休息娱乐是一个不可分割的关系,从玩乐到学习才构成了我们精彩的童年。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。该散文入选初中语文，人民教育出版社七年级（下册）。

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西秀区15737432630： 从百草园到三味书屋的主要内容 - ？
束鸿蛇胆：[答案] 这是他回忆童年生活的文章. 本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程. 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我...

西秀区15737432630： 从百草园到三味书屋50字左右的内容简介 - ？
束鸿蛇胆：[答案] 这是作者回忆童年生活的文章. 本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程. 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“...

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束鸿蛇胆：[答案] 这是鲁迅回忆童年生活的文章. 本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程. 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“...

西秀区15737432630： 《从百草园到三味书屋》的顺序是什么 - ？
束鸿蛇胆： 一、从整体到局部,从植物写到动物,从静景写到动景,写作角度不断变化,而层次甚为分明. 二、由表及里,按引人注意的程度由显到隐依次写来,是百草园景物描写的顺序.这样看,符合人们观览了解事物的一般顺序.

西秀区15737432630： 从百草园到三味书屋的主要内容是什么? - ？
束鸿蛇胆： 从题目中我们可以知道,作者是分两个部分去写的:在百草园的有趣生活和在三味书屋的启蒙学习生活.作者通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理. 另外,作者通过对自己在私塾的学习生活的描写,也揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育.

西秀区15737432630： 鲁迅的 《从百草园到三味书屋》的故事梗概 - ？
束鸿蛇胆： 从百草园到三味书屋》的故事梗概: 我家的后面有一个很大的百草园,那是我儿时的乐园.里面有菜畦,石井栏,皂荚树和桑椹,听长妈妈讲还有吃人的美女蛇和飞蜈蚣.冬天下雪时,学闰土的父亲去百草园捕鸟. 后来去书塾里读书.三味书...

西秀区15737432630： 《从百草园到三味书屋》的文章脉络是什么 - ？
束鸿蛇胆： 《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了.作者先写百草园:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园.”再写三味书屋:“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了.”书房中间挂着一块匾额“三味书屋”.时间顺序与空间的变换顺序是一致的.在两部分内容之间,作者安排了一个过渡段,即第九自然段.全文可分为两部分:第一部分(1~9)记叙了百草园的生活;第二部分(10~结尾)记叙三味书屋的生活,思路非常清晰.在记叙百草园的有趣生活过程中,插叙了美女蛇的故事,这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩.

西秀区15737432630： 从百草堂到三味书屋的主要内容？
束鸿蛇胆： 这是一篇描写鲁迅童年生活的散文.文章分为两个部分,表现作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程.第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏,那里快乐、有趣,满溢着生机与活力.第二部分写长大了,必须离开百草园到三味书屋去读书,中间还有巧妙的过渡.作者抓住几个记忆犹新的侧面,写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣,这是本文的学习重点,第二段景物描写非常精彩.整个文章内容丰富,放得开、收得拢,生动活泼,多姿多彩.

西秀区15737432630： 《从百草园到三味书屋》的主要内容用简短的文字概括文意 - ？
束鸿蛇胆：[答案] 这是他回忆童年生活的文章.本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”...