百草园思维导图简单

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人申15022918473问： 关于朝花夕拾从百草园到三味书屋的图画 - ？
利川市佰莫回答： 「如何制作思维导图」简约读书笔记:鲁迅《从百草园到三味书屋》

人申15022918473问： 百草园到三味书屋结构图是什么 - ？
利川市佰莫回答： 第一部分(1~8段):回忆百草园的有趣生活.又可分四层: 一层(1段):总的介绍百草园情况.点出是“我的乐园”,充满留恋之情. 二层(2段):写热天百草园充满无限乐趣. 三层(3~6段):写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨. 四层(7~8段):写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣. 第二部分(9段~结束):回忆在三味书屋读书的经历.可分五层: 一层(9段):是过渡段,告别百草园去书塾读书. 二层(10~11段):写入学的情形.介绍了书屋和先生. 三层(12~16段):写不准提课外的问题. 四层(17~20段):写不准去后园玩. 五层(21~24段):写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿.

人申15022918473问： 《从百草园到三味书屋》的思路结构 - ？
利川市佰莫回答： 景物描写-----{1,层次分明 乐园{美女蛇的故事 {2,动静结合 }百草园冬天捕鸟 {3,虚实结合{4,多角度观察(有声有色,有滋有味){环境和入学礼节{写教书先生 三味书屋{写教学内容{写学生

人申15022918473问： 用简洁的语言概括百草园的生活写了哪些内容?三味书屋的生活写了哪些内容? - ？
利川市佰莫回答： 百草园的生活:快乐的游戏、 美女蛇的传说、 冬天捕鸟. 三味书屋的生活:背书、对课、问怪哉、折蜡梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁等挨训、玩盔甲画绣像.

人申15022918473问： 鲁迅的文章《百草园》 - ？
利川市佰莫回答： 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草 ;但那时却是我的乐园. 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红...

人申15022918473问： 《从百草园到三味书屋》 - ？
利川市佰莫回答： 全文可分两部分. 第一部分(1~8段):回忆百草园的有趣生活.又可分四层. 一层(1段):总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋. 二层(2段):写热天的时候百草园充满了无限趣味. (百草园的美...

人申15022918473问： 《百草园的月色》用简洁的语言概括本文所记述的内容 - ？
利川市佰莫回答： 1、表现“作者”对美好的大自然的喜爱. 2、表现“作者”对自由自在、无拘无束生活的向往和依恋. 3、表现“作者”在百草园所感到的无限乐趣. 4、通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.

人申15022918473问： 百草园中到底有什么乐趣,详细点 - ？
利川市佰莫回答： 在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动,可以干有趣的事情,听有趣的故事,所以百草园是我的乐园.①百草园的景物②美女蛇的故事 ③冬天捕鸟

人申15022918473问： 《从百草园到三味书屋》作者是从哪些方面写百草园?从哪些方面写三味书屋的学习生活?(简单概括) - ？
利川市佰莫回答： 写百草园先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树、鸣蝉,再写身边、脚下、眼前的景物,如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子;先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季拍雪人,塑雪罗汉,捕鸟.总之,写百草园采取了由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.写三味书屋的生活写了学习环境压抑;学习生活单调;教学方法死板.爬上花坛折梅花;寻蝉蜕;捉苍蝇喂蚂蚁;念课文;看老师读书;玩指甲;画画儿;等等.

人申15022918473问： 《百草园与三味书屋》关于百草园的赏析 - ？
利川市佰莫回答： 这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中.这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章.从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.作者先从百草园生活写...

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