想象作文《阳光很活泼》老师接到画和信后会想些什么？说些什么？做些什么
阳光很活泼 已经放学了。
珺儿慢慢地向家的方向走去，
一路上愁眉苦脸。 前面那幢灰暗的老式楼房
在周围日新月异的景色中显露出一种无尽的沧桑，
更多的是没落——这便是珺儿家的所在地。
拾级而上，到处是锅碗瓢盆的撞击声，
叮叮当当——已经到了吃饭...
老师认认真真的看完信后，小心翼翼的把它装好，放进了自己的小包，然后轻轻地抚摸了一下男孩的头，便向办公室走
老师认认真真的看完信后，小心翼翼的把它装好，放进了自己的小包，然后轻轻地抚摸了一下男孩的头，便向办公室走去……晚上老是翻来覆去都睡不着“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。”这句活一直在他脑海里荡漾，让他思绪万千……最后，他决定明天早上去看日出，看看那活泼的阳光。第二天，他早早的来到海边看日出。那时候太阳还没吃来，但在那天与海的交界处已是光彩四溢想想钱了一道美丽的彩色边框。天空中红色最显眼，但渐渐变成了淡红、橘黄、鱼肚白……老师陶醉在这片霞光中。随后，他看见在这五彩的云雾中露出了一缕缕金光，太阳微微露出了个脸，但很快又羞答答地闪了回去。这样重复了好几次，他终于轻轻的，缓缓的跃出海平面，露出了孩子般灿烂的笑容。那太阳光也欢吠这，荡漾着，星星点点的挥洒在老师的脸上，让老师变得更加美丽；挥洒在海面上，让海边变的波光粼粼；挥洒在小鸟身上，使小鸟全身金光闪闪……他亲不自禁的感叹道：“阳光真的很活泼。”
回到教室，老师微笑着而又激动的对我们说：“同学们老师今天去看过日出，发现阳光真的很美，很活泼，像调色盘，像杨柳，像一朵朵绽放的向日葵想顽皮的孩子……孩子没你们心中的阳光又是怎样的呢？今天的家庭作业就是写心目中的阳光，明天交给老师……”
第三天老师把同学们的作业收了上来。那一句句优美的语句，真是美丽丰富的想象让他吃惊，每读一句话，都引起他一次激动地心跳。顿时他也明白了小男孩父亲的话，明白了生活是美好的，是活泼的，是充满爱的。阳光是可以活泼的，就像孩子那一颗美丽、充实、丰富、纯真的金色童心……
老师认认真真的看完信后，小心翼翼的把它装好，放进了自己的小包，然后轻轻地抚摸了一下男孩的头，便向办公室走。
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《阳光很活泼》续写_作文
老师看见那副画时很惊讶，不知怎么回事；当他打开那封信时就全明白了。他开始重新欣赏那副画，他越看越入迷；越看越觉得新奇；越看越觉得阳光真的很活泼……第一节课上，老师把那副画交给了同学欣赏，并问这阳光有什么特别之处。有的同学说阳光很明媚；有的同学说阳光很刺眼；还有的同学说阳光很...
想象作文《阳光很活泼》老师接到画和信后会想些什么?说些什么?做些什么...
…他亲不自禁的感叹道：“阳光真的很活泼。”回到教室，老师微笑着而又激动的对我们说：“同学们老师今天去看过日出，发现阳光真的很美，很活泼，像调色盘，像杨柳，像一朵朵绽放的向日葵想顽皮的孩子……孩子没你们心中的阳光又是怎样的呢？今天的家庭作业就是写心目中的阳光，明天交给老师……”第...
续写《阳光很活泼》作文400字
老师收到信后，没有多大的反应，可当看了那幅画后，老师很惊讶，她想；阳光真的很活泼吗 ? 第二天一大早，老师就乘车去海边看日出，太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边，老师又看见太阳像顽皮的小孩子一样一下子跃出了海平面，大海被照得...
小学五年级作文阳光很活泼怎么写
”男孩说：“因为,我看过日出,看过那美丽的阳光,阳光很活泼,像一位顽皮的小男孩,像五线谱,像风吹杨柳……所以,我说“阳光很活泼.”老师说：“你们赞成他的说法吗?”同学们说：“赞成”.老师走到他身边说：“孩子,老师错过你呢,谢谢你的爸爸,让我明白了：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的.”...
五年级作文读阳光很活泼后的感想。
有一天，小鸭子正在玩，突然，看见一只老鹰在天空中飞翔。它很羡慕，想跟老鹰学飞行 ，开始的时候，学得很认真，但是，没过多久，它就觉得太辛苦了，又不想学飞行了。小鸭子又想跟体育健将小兔学跑步。小 兔想：“小鸭子跟歌唱家公鸡和飞行员老鹰学本领都是三心二意的，要是跟我学能认真吗？”...
阳光很活泼 的作文
影影绰绰地感觉太阳越来越红，越升越高。这时，女老师心里边闪过一个念头：阳光真的很活泼！她轻轻地走到那个孩子的身边，对他说：“孩子，对不起，你是对的，阳光是可以活泼的，也带我对你父亲说，太谢谢您给予了我这个启示了！孩子听了女老师的话，开心的笑了，笑得是那样天真，那样快乐……
根据《阳光很活泼》写一篇作文《信任的选择》五年级
”他露出了阳光般的微笑，说道：“不好意思，我忘记了。”我点点头，最后一节课下课之后，他出去了教室，我追上去叫他记住了，他在隔壁班拿到了尺子，他把尺子还给了我。我很开心。幸好我选择了信任，要不然，我很可能会伤了他的自尊心，我知道，只要信任他，他就一定可以更加的变好。
《阳光很活泼》 阅读答案
1.在结构安排上有什么特点？采用倒叙的手法进行描写，特点是达到引人入胜的效果，更加突出文章主题 2.概括短文的主要内容（语句简洁些）。一位画家带着孩子去看日出，只为印证孩子对于阳光的印象 3.想象一下，老师接到信以后会有怎样的表现？老师很欣慰，因为他的一句话可以激发起孩子与家长莫大的兴趣...
阳光的作文500字
文章想象丰富,“我”是一颗种子,“我”心中有阳光,“我”坚信:只要有阳光的地方便有生命,生命不息,奋斗又怎能止。本文语言富有艺术感染力:生命的本质便是空白,只有当这颗心中的阳光馈赠给了它一丝希望,待到某个盛夏,它将繁叶满枝头。 续写《阳光很活泼》 第二天,儿子把信和画一起交给了老师,可老师却坚持...
阳光很活泼阅读答案
参考答案：1.环境描写。表现了珺儿情绪低落，心情烦躁。为后文写珺儿在学习上遇到挫折做铺垫。2．这是欲扬先抑的写法。先写“愁眉苦脸”，表现了珺儿因为造句不符合老师的要求而闷闷不乐、情绪压抑的心情；等到爸爸在珺儿的启发下作画，参赛获奖，从而有力地证明了珺儿的造句很生动，是一种“创新”...
汪京胃复： 老师认认真真的看完信后,小心翼翼的把它装好,放进了自己的小包,然后轻轻地抚摸了一下男孩的头,便向办公室走去……晚上老是翻来覆去都睡不着“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.”...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 阳光很活泼自己想象信的内容 - ？
汪京胃复： 《活泼的阳光》第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师. 老师的好奇心油然而生,便看了看这幅名为“阳光很活泼”的画——火红的太阳把天空染得红彤彤的,旁边是绿油油的树木,下面是一望无际的大海,那明媚的阳光似...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 课文:阳光很活泼续写讲的是:老师叫同学们用活泼造句,一个男孩造了“阳光很活泼.”却糟了老师的批评.男孩的爸爸是个画家,为了给孩子一个满意的答... - ？
汪京胃复：[答案] 第二天,儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师,老师接过信和画后,漫不经心的问道:“这是什么?”“这是我父亲让我交给您的,您看了后自会明白的.”于是,老师打开信,看了起来,片刻后,老师自言自语道:“我明白...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 《阳光很活泼》续编 500字 - ？
汪京胃复： 第二天,儿子把信和画交给了老师,老师惊奇地接过信.打开信封认真的阅读着信的内容.看完后,老师并没有说些什么,只是露出一种惊讶的表情.儿子回到家,把老师的表情给父亲演诉了一遍.下午,父亲跟着儿子一起去学校找老师.父亲...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 《阳光很活泼》续写(200)字 - ？
汪京胃复： 《阳光很活泼》 续写 第二天早上,儿子将父亲的信和画交给了老师.老师把信和花带回了家,拆开信封,认真的看了起来,看完后,脸上露出了惊喜的神情,心想:阳光真的很活泼吗?她又打开了那幅画,画上的阳光真的很美、很活泼,他被...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 课文:阳光很活泼续写 - ？
汪京胃复： 第二天,儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师,老师接过信和画后,漫不经心的问道:“这是什么?”“这是我父亲让我交给您的,您看了后自会明白的.”于是,老师打开信,看了起来,片刻后,老师自言自语道:“我明白了....
澜沧拉祜族自治县18643486824： 阳光很活泼课文的续写.作文700字 - ？
汪京胃复： 故事 续写《阳光很活泼》小故事网 |时间2012-02-14 第二天早上,儿子把那封信和那幅画放到了讲台上,怀着忐忑不安的心情坐在了座位上.不一会儿,语文老师来了,她看到这封信和这幅画时,好奇油然而生,不过,她镇定了一下,若无其事...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 续写《阳光很活泼》300字 - ？
汪京胃复： 第二天,儿子把画和信带给了老师,老师瞧也没瞧甩在了一旁,晚上老师漫不经心地看了看画:一股绯红的颜色映在海面上,一只只海鸥划过海平面,在蓝天上翱翔.不时,还有一两只鱼儿跃出水面,登上浅滩.太阳照射着每一个地方,那活...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 续写《阳光很活泼》作文400字 - ？
汪京胃复： 老师收到信后,没有多大的反应,可当看了那幅画后,老师很惊讶,她想;阳光真的很活泼吗 ?第二天一大早,老师就乘车去海边看日出,太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绯红,像镶嵌了一道红边,老师又看见太阳...
澜沧拉祜族自治县18643486824： 阳光很活泼 的作文 - ？
汪京胃复： 希望我的回答对您有所帮助 第二天,那个孩子按爸爸的要求,把那幅画和那封信带给老师了,老师看了那封信以后,想了很久,终于想出了一个两全其美的好办法!第三天,那个孩子在爸爸的劝说下,走进了学校里.叮~~ 下课了,老师把那个...
