英语教育高手请进

作者&投稿:自骂 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
英语高手请进!~

主语:
主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词,代词,不定式或相当于名词的词或短语来充当,位于句首。

We study in NO.1 Middle School.
(we是主语,讲述“谁”)

The classroom is very clean.
(The classroom是主语,讲述“什么”很干净)

Three were absent.(三个人缺席)
(Three是主语,数词也可作主语)

To teach them English is my job.
(To teach them English是主语,也就是不定式作主语)

表语:
表语说明主语“是什么”或者“怎么样'。一般由名词,形容词,副词,介词,不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它位于系动词后面。

You look younger than before.
(younger ,形容词作表语)

I am a teacher.
(teacher,名词作表语)

Everybody is here.
(here,副词作表语)

They are at home now.
(at home,介词短语作表语)

My job is to teach them English.
(teach them English,不定式作表语)

宾语:
宾语是指动作,行为的对象。一般由名词,代词,不定式或相当于名词的词,短语来担任,它和及物动词一起说明主语“做什么”,位于谓语之后。

She is playing the piano now.
(the piano,名词作宾语)

He often helps me.
(me,代词作宾语)

He likes to sleep in the open air.
(to sleep,不定式作宾语)

We enjoy living in China.
(living,动名词作宾语)

还有定语。。。。。。为什么不早说。。。
定语:
定语是用来修饰名词或代词的。因为它修饰这两种词类,而名词和代词又可以作主语,还可以作表语和宾语,所以定语的位置很灵活,凡是有名词,代词的地方都可以有定语。

The black bike is mine.
(bike为主语,black形容词作定语)

What is your name?
(name为表语, your代词作定语)

They made paper flowers.
(flowers为宾语,paper作定语)

The boys in the room are in the Class Three Grade One.
(in the room介词短语作boys的定语)

I have something to do.
(to do不定式作something的定语)

5555。。。打字好累。。。
所以“赏金”一定要给我啊~~~~~~

"In the picture, there are two boys and a girl, the girl lifts the paper high saying, "if copy, hurry up." The boy on the right quickly copies stretching his head, while the boy on the left would not spare a glance."
“在图中有两男一女,女生一脸的高傲,高举着试卷,说,“要抄快点。”右边的男生连忙伸过头抄,左边的男生则一脸的不屑。”

This plagiarize phenomenon is commonly seen at school nowadays. We should honestly take exams, and there should not be this phenomenon. The head of family and teachers should give education to the students well, to make them grow healthy.
这种抄袭现象现在在校园中常见。我们应该老实地考试,不应该有这种现象。家长老师应该好好教育学生,才能使他们健康成长。”

希望这个能帮助你解决困惑

如何学好英语
大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与 个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”,学得很轻松,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢?当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先,你必须有足够的词汇量,有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少,取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查,于是就其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”,如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:

bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是

很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八

块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的

音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。

如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是

“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式:

① 对比联想记忆:

将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/

see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/

nice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。

反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot

(热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦)

→(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面),

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) →

write(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太

阳), whether(是否)→weather(天气)

词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好

的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的),

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day,

Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn

Festival,National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质

又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,

carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如:north→

northern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如:

1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get up 起 床,get on, with 与人相处,get down下来, get dressed穿衣服,get back取回;回来,got on 上车,get off下车,get to 到达,get out of从……出来, get lost迷路。

2)含go的短语有:go swimming去游泳, goes on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有:look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有:make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保,确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有:take your time 不急;慢慢来, take, medicine 吃药;服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流;替换, take care of 照料;照顾, take, out of 带走;拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有:came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来(过来)/ comes over, come on 快,加油, come out (花)开;出来, come along 赶快,快一点

7)含turn的短语有:turn off 关上, turn, up (把收音机等)开大一些, turn on 打开(灯等), turn down (把收音机等)开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有: have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心,有意识地注意归纳总结,记忆单词和短语不是一件难事。

此外,老师课堂上播放朗读带,不只是单纯地听,而是一边听一边迅速地将

其写下来,做到耳、心、手、眼并用。总之,对于那些新近学的单词,要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数,就会成为长时间的

记忆,也就不会遗忘了。

(5)记忆单词还要靠勤奋,抓住零散时间进行记忆。记忆单词时,除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着,不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒,

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做,时间久了,就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看,你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

(6)学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前,先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习,就像“火力侦察”,可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识,这样,在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好,

其中一条主要原因,就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课,取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习,上新课时就会心里没底,听课就会变

得被动、难以消化,以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习,

不仅可以提前扫清听课中的障碍,培养自学的能力,而且可以提高学习新课的兴

趣,掌握学习的主动权。

首先,熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后,应及时听课文录音磁带,一般情况下,要连续听2—3

遍,并跟着大声读,目的是校正生词读音,并且模仿朗读课文的语音语调,

提高说的能力。用这种方法校正单词读音,还可增强语感。

在自学时,你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况,首先是自己要认真地去思考,多角度地分析、推

敲。要知道,若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出,那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清,你可以向老师或同学请教,绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后,了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个,反复练习过多遍,为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的,即某个题目在以前曾做错过,

以后再次见到这个题,还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题,都要

进行认真、仔细的分析和思考:错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后,再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理,否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化,而没有时态的概念,但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间,要用不同的时态,而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易,但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态,重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be,feel,look,get,turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用,而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如:

I have bought this dictionary for three years.

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词,它不能与表示时间段

的短语连用,若要连用,就必须改变结构,可变为:I have had this

dictionary for three years.因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here,

begin/start→be on,borrow→keep, buy→have,die→be dead,

end/finish→be over,get up→be up,go(get)out→be out, fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in/be a

member of,put on→wear,catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩��蔰o,will,shall,have,be在句中的作用。归纳时态,记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念,掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下:

时态
时间
结构

一般

现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在

进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在

将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间, since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的,语法只是学好英语的工具,利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

①例1:(2003 北京市)

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此题考查现在进行时。

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻,找准动词部分的结构,排

除干扰,得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什

么?”,回答应是“现在正在……”,现在进行时的结构是“be(am,is,

are)+现在分词”。

⑧例2(2003 重庆市)

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A.comes;comes B.will come;will come

C.comes; comes D.comes; will come

【解析】

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从

句,再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从

句,意思是“是否”,该句的主句是一般现在时,宾语从句的动作还没有

发生,用将来时;第二个空if引导是条件状语从句,条件从句用一般现在

时,主句的谓语动词用将来时。

三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本

技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际

打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英

语,口语的练习呢?我们没有说外语的环境,但要尽量创造。每天

早上起床后,应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练

习发音,形成良好的语感,而且对听力的提高也有着不可低估的

作用。另外,我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师

或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词,就汉英夹杂

着说。一开始,可能不太习惯,但没有关系,只要坚持就会有结

果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外

语。他说:“我只要学会了100个单词,就立即用这种语言讲话。

一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来,要想练好口

语,真要有“厚着脸皮,磨破嘴皮”的精神才行。

四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?

阅读理解难度较高,必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它

是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢?

要想提高阅读水平,除了学习课本外,必须在课外有意识地扩大阅读量,提高阅

读速度,掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时,由于词汇量

的限制,你可以阅读一些较浅显的文章,尽量读那些没有生词的简易读物。随着

词汇量的扩大,你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章,这样不仅开阔

了眼界,还学到了不少知识。一段时间下来,你的词汇量会丰富不少,理解能力

也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健

方面的小品文。

有的同学还会经常碰到这样的问题:是文章本身对我来讲没有生词,但做阅

读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说

明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍,因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也

是十分重要的。

我觉得主要是词汇问题...你先试试背单词...

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:

bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是

很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八

块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的

音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。

如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是

“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式:

① 对比联想记忆:

将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/

see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/

nice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。

反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot

(热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦)

→(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面),

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) →

write(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太

阳), whether(是否)→weather(天气)

词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好

的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的),

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day,

Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn

Festival,National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质

又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,

carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如:north→

northern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如:

1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get up 起 床,get on, with 与人相处,get down下来, get dressed穿衣服,get back取回;回来,got on 上车,get off下车,get to 到达,get out of从……出来, get lost迷路。

2)含go的短语有:go swimming去游泳, goes on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有:look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有:make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保,确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有:take your time 不急;慢慢来, take, medicine 吃药;服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流;替换, take care of 照料;照顾, take, out of 带走;拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有:came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来(过来)/ comes over, come on 快,加油, come out (花)开;出来, come along 赶快,快一点

7)含turn的短语有:turn off 关上, turn, up (把收音机等)开大一些, turn on 打开(灯等), turn down (把收音机等)开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有: have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心,有意识地注意归纳总结,记忆单词和短语不是一件难事。

此外,老师课堂上播放朗读带,不只是单纯地听,而是一边听一边迅速地将

其写下来,做到耳、心、手、眼并用。总之,对于那些新近学的单词,要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数,就会成为长时间的

记忆,也就不会遗忘了。

学英语其实是最简单的,经过许多学英语的人的经验,我总结了以下几步:
1.单词(英语句型,语法和文章是由单词构成的,所以必须熟悉大部分单词,才能在阅读,作文方面取得高分)
2.语法(其实这个对于口语不太重要,但是对于考试而言,就比较重要,比如在中考中,单项选择占5分左右,完型填空占2分,作文中的句型也是)
3.词组(对于所有考试中,这个的重要性不言而语,非常的重要,所有考试中都要用到)
所以总结下来:
以单词,词组为主,语法,句型为辅,进行学习.
学习英语是需要大量的时间的
但是你只有一年的时间
所以我建议你最好多听的英语歌(既锻炼听力,还能学习单词,而且使自己放松),而且最好,马上却学习新概念的第一二册,以你现在的水平最好自己去学习,少跟老师(因为老师现在几乎在教难题了)
最后祝你中考考好
我的QQ:8850630
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英语高手请进!!!为什么我能已经懂了英语单词的意思但是还是不能够懂得...
关于这点,我想说的是 语法 是一个空架子。再怎么研究语法只等于安装一个架子,而中间是空的。你需要的是血肉,而不是架子。看语法书对你来说没有很大的效果。试问,当你儿时开始学说话的时候,父母是告诉你是什么语法吗?没有,而是一个一个词教你的。久而久之你慢慢也就学会了。而后,也许你...

请英语高手进来看看 跪谢~
英语其实很简单,只要你用心去学。首先,上课的时候你要认真听讲,这是必不可少的。对于平常的作业你要独立完成,不能去抄同学的作业。可以将做错的题目要用一本本子全都抄进去,把错误的答案、正确的答案为什么这么做,做错的原因全都记进去,要多看看这些记错的本纪本。发下来的英语磁带每天都要听...

语文高手请进!几道语文题,帮帮忙!
1体育的体应该是体锻,锻炼的意思 2自己向他人敞开心扉,欢迎别人走进你的生活,只有这样,你才能走进更多朋友的心中,走进更广阔的生活领域,你的生活才会更加丰富多彩,精神世界才会充实,活着也才有意义。3李四光原名:李仲揆出生日期:1889年10月26日逝世日期:1971年4月29日 籍贯地:湖北省黄冈(今...

英语高手请进!!谢谢拉!
分类: 教育\/科学 >> 外语学习 问题描述:1.Architecuture is the art and science of designing buildings and structures.请问这个句子怎么分析,还有怎么翻译呢?2.Neither is it possible to say exactly what characterises a particular movement.请问怎么分析呢,还有怎么翻译呢?3.But far from ...

语文问题,高手、老师请进
一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。举例:⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语)⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语)⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语)⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语)⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语)...

英语高手请进!
主语:主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词,代词,不定式或相当于名词的词或短语来充当,位于句首。We study in NO.1 Middle School.(we是主语,讲述“谁”)The classroom is very clean.(The classroom是主语,讲述“什么”很干净)Three were absent.(三个人缺席)(...

英语高手请进!
也许,正是因为这里有了个with,所以才必须要用faced. bingo!!!正解应该就是它了,在作被动的时候,be faced with sth. 主动不要加喔!!!PS.个人感觉face是一个非常灵活的词语,平时学英语的话,态度严谨是好的,但是最好还是不要做中国教育制度的牺牲品.说白了,即使在考试的时候,你也不会有时间去想...

英语高手-(尤其对口译了解)的前辈请进来
每天都坚持的话不出一个月你的发音就很地道了。我没有开玩笑,我自己就是这样纠正的,而且是高中才开始。这跟有没有语言天赋没多大关系,哥们。至于口译员的发音问题,理论上讲要求是有点高的,需要吐字清晰,发音标准,译语顺畅自然。不过我发现还是会有一些译员,怎么说呢,听他(她)的发音就会...

跪求!!!语文高手请进~~~
1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《朝花夕拾》鲁 迅 4、《骆驼祥子》老 舍 5、《繁星·春水》冰 心 6、《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福 7、《格列佛游记》(英)斯威夫特 8、《名人传》(法)罗曼·罗兰 9、《童年》(俄)高尔基 10、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基 ...

Why go to USA ? 英文口语高手请进!
1,为什么想去美国留学?你可以说:nothing,because i like this country as mine study place!2,为什么不选择其他国家留学?i like this country's history place 3,美国的教育体系真的那么吸引你吗?Yes..4,你真的是去学习的吗?Yes , Because i want study Economics in Califaornia State ...

泽库县15653466264: 英语高手请进、、education is paid too much attention to 这是被动句为什么is 不用过去时?to 又是什么? -
抄思银盏:[答案] 被动句 一般是 be done 的形式,是不用过去式的呀,这句话的意思是说:教育过多的关注了什么,只是在阐述一个现象,只需要用一般现在时就可以了. 后面的是:pay attention to 这么一个词组的固定搭配,是对**进行关注的意思

泽库县15653466264: 英语高手请进 -
抄思银盏: where 是表示地点状语的.这里visit后面直接加地点,表示的是参观的这件事,因此用what提问.如果句子改成they visited museum in the centre.对centre部分的划线提问,就可以用where表示询问参观的地点.

泽库县15653466264: 英语高手请进
抄思银盏: He used to be a nobody without very high degree, but by his own efforts ,he has acquired today's brilliant achievements.

泽库县15653466264: 英语高手请进~ -
抄思银盏: 没受过良好的教育,is not well educated 没受过高等教育” did not receive higher education 第一句是泛指,第二句专指.高等教育是固定名词

泽库县15653466264: 英语高手请进
抄思银盏: 楼主您好!经过讨论,查阅读相关资料.我的看法如下:他们都说不可以.但我认为不是.的确,助动词在句子中起辅助作用,帮助句子构成否定句和疑问句,也帮助主体动词构成各种时态和语态并一起充当复合谓语(谓语分为简单谓语和复合谓语).它也只有这个用法而已,它不可能作谓语以外的成分,虽说它不能单独作谓语,但它毕竟是谓语的一部分.再说,动词按可否作谓语就分为谓语动词与非谓语动词.而非谓语动词有分词,不定式和动名词.显然助动词不是非谓语动词,所以,它应该可以做谓语动词.不知楼主认为我的观点是否合理恰当?若是可追问后两问.谢谢

泽库县15653466264: 英语高手请进
抄思银盏: Our society has a clear division of work, everyone is playing different roles ; 两个应该都能用

泽库县15653466264: 英语高手请进
抄思银盏: next time 下一次 in time及时 on time准时 还有 比如beside在旁边 beside you在你旁边 都不用加介词了 从这些例子可以看出来吧

泽库县15653466264: 英语高手请进~ -
抄思银盏: 过去进行时 1) 概念:表示过去某时正在进行的状态或动作.2) 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生.3) 常用的时间状语this morning, the whole m...

泽库县15653466264: 英语高手请进Iplanned - toseeyoulastw
抄思银盏: A . to have come plan/think/hope + to do sth. 用法如下: 1.had planed/hoped/thought + to do sth. 2. planned/thought/hoped+ to have done sth. 以上两种句式都表示过去本来打算做某事,但没做.

泽库县15653466264: 英语高手请进
抄思银盏: 1.Read English aloud every morning. 2.Listen to the English cassettes. 3.Do the English listening exercise more. 4.In your free time, go to the coffee shop such as stubacks and find foreigners to talk. 5.Listening to the teacher carefully in class. 6....

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