初二语文复习题

初二语文复习资料~

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初二上学期语文期末复习资料全集（人教版）


字、词篇

第一单元

锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)

阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利

能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)

颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘

第二单元

谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)

诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀

琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道

大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)

攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)

长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福


八年级（下）古诗文默写

1、“欲为圣明除弊事， 。” （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

2、“莫道不消魂， ， 。” （李清照《醉花阴》）

3、“ ，甲光向日金鳞开。” （李贺《雁门太守行》）

4、“ ，愁云惨淡万里凝。” （岑参《白雪歌送武判官归京》）

5、“蝉则千转无穷， 。” （吴均《与朱元思书》）

6、《题破山寺后禅院》中历来为人们传诵的两句是： ， 。

7、《左迁至蓝关示侄孙湘》中寓情于景是诗句是： ,

8、《别云间》中深刻的表现出诗人内心深处亡国之痛十分深沉的诗句是：

“ ， ！”

9、《水调歌头》中诗句“ , , 。”到出了世间万事万物不可能永远完美、团圆，人生有聚也有散的自然规律，富含人生哲理。《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的词句是: ,

10、人们常引用韩愈《马说》中的句子：“ ， 。 ，

。”来说明：人才需要有人来发现和培养，发现人才的人很重要，比人才更难得。《马说》中阐明千里马被埋没的根本原因是：

《马说》中写千里马的屈辱至死的句子是：“ ， 。”

《马说》中表明全文主旨的一句是：“ ， 。”

11、《送董邵南游河北序》中揭示作者写作意图的句子是： ,

12、《陈涉世家》写陈涉年轻时的远大抱负的句子是：“ 。”

《陈涉世家》中表现陈涉对封建贵族制度不满的句子是：“ ！”

13、生活中，许多人（比如优秀的人民教师）有极强的奉献精神，我们常用李商隐《无题》中的诗句：“ ， 。”来称赞他们。

14、《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是 ， 。

《白雪歌送武判官归京》寓情于景与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。”

15、《天净沙.秋思》中表现了游子悲苦心情的诗句是：“ 。”

16、《雁门太守行》中表达欲报效朝廷的诗句是： ,

17、《山坡羊.潼关怀古》一曲中的主旨句是：“ 。”“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中，“聚”和“怒”分别从 觉和 觉两个方面写出了潼关地势的 。

附：文中出现的要求记诵的名句

1、“天有不测风云，人有旦夕祸福”（13.《气候的威力》）

2、“鞠躬尽瘁，死而后已” （20.《邓家先》）

3、“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴” （22.《核舟记》）

4、“工欲善其事，必先利其器” （语文书221页）


文言文复习题

一． 古诗文填空。
1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 ， ；诗中运用典故的诗句是
， ；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。
2．《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是 ， 。
3．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是 ，
；写出国家和个人的境遇的诗句是 ， ；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 ， ；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是
， 。
4．《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是
， ；直接写明月的句子是 ；富有人生哲理的句子是 ， ；“此事古难全”中的“此事”指
， ；写出词人矛盾心理的句子是 ，
。
5．《山坡羊•潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是 ， ，
；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是 ， ；曲中的主旨句是 。
6．《饮酒》中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是 ， ；诗中体现作者爱菊的名句是 ， ；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。
7．《行路难》中，表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是 ，
；暗用典故的诗句是 ， ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是 ，
。
8．《茅屋这秋风所破歌》中，写出诗人从沉思中振作起来的句子是 ，
；表现作者无私奉献精神的语句是 ， 。
9．《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是
， ；写北方过地风狂风早的诗句是 ， ；以春花喻冬雪的诗句是 ， ；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是 ， ；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 ， 。
10．《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是 ，
。
11．《小石潭记》中，能够反映作者心境感伤的句子是 。
12．《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是 ；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是 ；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是 ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是
；表现作者政治抱负的句子是 ；叙述腾子京政绩的句子是 ；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指 。


初二文言文专题训练

与朱元思书
风烟俱（ ）净，天山共色。从（ ）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧（ ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（ ）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（ ）邈（ ），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（ ）天者，望峰息心；经纶（ ）事物者，窥谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
1．解释段中加横线的词。
2．理解填空。
（1）本文总领全文的句子
（2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言概括）
3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？

4．文章的主旨句是哪句？
5．本文是按怎样的顺序写景的？

6．翻译句子
（1）从流飘荡，任意东西
（2）急湍甚箭，猛浪若奔
（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。

（5）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。

（6）蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝

10、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )
A．表现了作者热爱祖国山河的感情。
B．流露了作者否定仕宦生活的心情。
C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。

送东阳马生序

2、翻译下面的句子。
①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
③故余虽愚，卒获有所闻。
④以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。
4、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？
5、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法？有什么作用？
6、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？
7、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
1、 解释下列词语
增： 制： 属： 胜：
际涯： 晖： 大观： 骚人：
2、翻译下列句子。
1）越明年，政通人和，百废具兴。
2）属予作文以记之。
3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
4）览物之情，得无异乎？
3、重修岳阳楼的缘由是（原文句子回答） 。
4、“前人之述备矣”一句的“前人之述”具体指的是 。
5、作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文的话回答）
。
6、“览物之情，得无异乎？”一句在文中起什么作用？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
1、解释下列词语
若夫： 开： 排空： 薄：
景： 惊： 何极： 把：
2、翻译以下句子
1）日星隐曜，山岳潜行。
2）去国怀乡，忧谗畏讥。
3）浮光跃金，静影沉璧。
4）心旷神怡，宠辱偕忘。
3、这两段文字描写了“迁客搔人”的“览物之情”，请用自己的话概括、简要回答：
1）第一段所览之物的特征是 ，抒发的感情是 ；
2）第二段所览之物的特征是 ，抒发的感情是 。
4、这两段文字构成了鲜明的 ，其作用是
5、这两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上 “览物之情”因景而异的原因是

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、 解释下列字词的意思。
求 ： 为 ： 居： 是：
然则： 先： 微： 归：
2、 翻译文中下列句子。
1）不以物喜，不以己悲。
2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3）微斯人，吾谁与归？
3、概括文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。

4、文段中的“进”和“退”分别指 和
5、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）
6、文段所用的修辞方法有 。
醉翁亭记

1、 解释加点词的含义。
蔚然：（ ） 翼然（ ）
暝（ ） 佳木秀（ ）
翼然临于泉上（ ） 伛偻提携（ ） 临溪而渔（ ）
杂然而前陈者（ ） 宴酣之乐（ ） 觥筹交错（ ） 弈者胜（ ） 树林阴翳 （ ） 已而（ ）
2、 翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

晦明变化者，山间之朝暮也。

苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。

3、在第一段划横线处按原文填上句子，从这句话中概括出一个成语，它的含义是什么？
4、第（2）段从哪些方面描绘醉翁亭的自然景色？
5、“晦明变化者，山间之朝暮也”同《岳阳楼记》中“朝晖夕阴，气象万千”一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是______________________。
5、第（3）段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。（2分）
①____________ ②____________
③____________ ④____________
5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是 ，
《桃花源记》中则是用“ ”来指代。
6、结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是

这表现了作者什么政治理想？
小石潭记

1、 解释加点词的含义。
尤： 可： 佁然： 翕忽：
邃： 俶尔：
2、 翻译句子。
（1）潭中鱼可百许头：
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃：
（3）蒙络摇缀，参差披拂：
（4）斗折蛇行，明灭可见：
3、 第一段从哪几个方面写小石潭的特点？
4、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？
5、潭西南的小溪有什么特点？
6、从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄 幽邃”表现了作者怎样的感情变化？
7、对第二话分析有误的一项是（ ）
A、这段话虽然没有一个字写到水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正写出了水的清澈。
B、作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘精细，呈现出一幅幅特写镜头。
C、末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写，情景交融，意趣盎然。
D、这段话只用了40个字，就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景。

五柳先生传

2、 翻下列句子。
（1） 闲静少言，不慕荣利。
（2） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（3） 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
三、阅读回答：
1、 文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？
2、 五柳先生的三大志趣是
3、 赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？
4、 结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽（ ）有名马，祗（ ）辱于奴隶人之手，骈（ ）死于槽枥之间，不以（ ）千里称也。
马之千里者，一食（ ）或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是（ ）马也，虽（ ）有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等（ ）不可得，安（ ）求其能千里也 ？
策（ ）之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策（ ）而临（ ）之，曰：“天下无马！”呜呼！其（ ）真无马邪？其（ ）真不知马也。
1、 解释文中加点的字。
2、 翻译下列句子。
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）食马者不知其能千里而食也。
（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
（4）策之不以其道，食之不能尽其材。
（5）其真无马邪？其真不知马也。
3、.从文中找出四个通假子并释义。
通 ，解作 通 ，解作
通 ，解作 通 ，解作
4、 原文句子回答问题。
（1）千里马的悲惨遭遇是：
（2）千里马被埋没的根本原因是：
（3）食马者“不知马”的具体表现是： （4）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
（5）全文的主旨句是：
5、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指
“千里马”指 ; “伯乐”指 ；
“食马者”
6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的话： 。
7、 者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？
上联：无才难做千里马 下联：

答案
《与朱元诗书》
答案
1、俱：全、都 从：随着 缥碧：青白色 奔：飞奔的马
轩：高 邈：远 戾：至 经纶：筹划 反：同返，返回
柯：树木的枝干
2、（1）奇山异水，天下独绝 （2）清、深、急；高、多、寒
3、虽乘奔御风，不以疾也。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。抒写了对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
5、由总到分
6、略
<<送东阳马生序》
1、 略 2、略
3、 于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
4、 态度和行动
5、 对比。更突出了自己虽然衣、食、住与同舍生相比甚远，但仍自得其乐，因为内心有精神安慰和思想寄托，这才是作者所追求的美好生活。
6、 目的是为了鼓励马生勤奋学习。
7、 略
《岳阳楼记》
一、 1、2略
3、政通人和，百废具兴 4、唐贤今人诗赋 5、前人之述备矣
6、领起下文，由景入情
二、 1、2略
3、阴暗凄凉；悲；晴朗美丽；喜
4、对比；引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
5、以物喜，以己悲
三、 1、2略
3、抒发作者的阔大胸襟和政治抱负； 议论、抒情
4、居庙堂之高 处江湖之远
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
6、设问、对偶、引用、反问
《翁亭记》
1、靠近 腰背弯曲 摆开 尽兴地喝酒 酒杯 下棋 遮盖
2、翻译（略）
3、环滁皆山也 由远到近
4、老人和小孩 黄发垂髫
5、春天：野芳发而幽香 夏天：佳木秀而繁阴 秋天：风霜高洁 冬天：水落石出
6、醉能同其乐，醒能述其文者
7、五柳先生在饮酒中自得其乐，忘怀得失；而醉翁则是借山水游乐之乐，与民同乐。
〈〈小石潭记〉〉
1、 略 2、略
3、四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
4、 写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
5、 曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
6、 听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬适而造成的抑郁忧伤之情。
〈〈柳先生传〉〉
1、 2略
2、 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
3、 读书、嗜酒、写文章
4、 不汲汲于富贵
>
1、2、3略
4、（1）祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间
（2）食马者不知其能千里而食之。
（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
（4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（5）其真无马邪？其真不知马也。
5、“千里马”指 人才; “伯乐”指 善于识别人才的统治者 ；
“食马者” 愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。
6、千里马常有，而伯乐不常有。
7、在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。（意思对即可）
8、有志可成万里驹

你可以在百度文库中找，有不少卷子，习题

八年级上期期末考试
语文试卷
(全卷共四个大题，满分150分 考试时间：120分钟)
一 二 三 四 总分
题号 30分 25分 20分 20分 55分 150分
得分

一、语言的积累与运用(30分)
1．下列各项中加点字注音全都正确的一项是( ) (3分)
A．伎(jì)俩 诘(jié)问 憎(zèng)恶 藩(fān)篱
B．震悚(sǒng) 奔丧(sāng) 克(kē)扣 吊唁(yàn)
C．妥帖(tiē) 取缔(dì) 孕(yùn)育 两栖(xī)
D．愧怍(zuò) 粗拙(zhuō) 褶(zhě)皱 绮(qǐ)丽
2．下面词语中有三组词语有错别字，请找出并改正。 (3分)
A．惶急 荒僻 追溯 束手无策
B．狼藉 噩耗 归咎 连声喏喏
C．烦躁 脊锥 吟咏 在劫难逃
D．孤孀 滞笨 胚胎 鸡零狗粹
应改为 应改为 应改为
3．下面对词性的判断正确的是( )(3分)
当您看到这封信的时候，我们刚刚作出了一个非常艰难的决定。
① ② ③ ④
A．①代词 ②助词 ③形容词 ④名词 B．①名词 ②助词 ③形容词 ④名词
C．①名词 ②叹词 ③副词 ④名词 D．①代词 ②助词 ③副词 ④名词
4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) (3分)
A．捐献一本好书对我们来说是微不足道的事情，却有可能改变山里孩子对世界和人生的认识。
B．刚修好的天桥又被拆了，这样周而复始无疑会耗费大量的人力和财力。
C．值得注意的是，全国主流房企在率先降价回笼资金时，在土地市场几乎集体销声匿迹。
D．网民对“浮云哥”的不幸无动于衷，反而进行恶搞的行为实在让人觉得气愤。
5．下面是初二年级某班同学《我的低碳生活》的作文片断。划线句子有语病请一一改正。(3分)
①“低碳生活”是指控制或者减少个人的碳排量，通过减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。②通过“低碳生活，从我做起”的主题班会，使我认识到低碳生活可以从生活的点点滴滴做起。③对于我们普通人来说，在生活中可以做到避免用电、用水、用气不浪费。
④夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。⑤这样就能省约50％左右的电，在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80％为宜。
②修改意见：
③修改意见：
⑤修改意见：
6．根据你了解的名著知识填空。(3分)
祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血作的，窝在心的深处。
(1)这段文字选自 (作者)的小说《 》。(2分)
(2)文中的主人公祥子后来和 结了婚。(1分)
7．阅读林清玄《会说话的八哥》回答后面的问题。(2分)
我路过一个小店，店主人对我说，他养的八哥会说五句话“对不起”，“谢谢你”，“你好吗?”，“早安”，“再见”。他因为那只八哥不能说三个字以上的句子，甚至说更多的话而抱憾不已，说他见过更聪明的八哥。我安慰他说：“会说这五句话的八哥已经很了不起了，许多很会说话的人，连这五句话都说不完全哩!”
划横线的句子应该理解为：

8．综合探究学习(10分)
材料一：今天上午，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“钓鱼执法”、“秒杀”、 “躲猫猫”等在内的396个词语成为2009年的新词条。本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体(报纸、广播电视及网络新闻)中出现的，不包括只出现在人们口头或网络BBS、博客中的。 (《现代快报》)
材料二：新词涉及领域
领域 数量 比例 实例
生活领域 117条 占30％ 蚁族、甲流、裸婚、孩奴……
时政领域 86条 占22％ 钓鱼执法、基础四国、中美国……
经济领域 65条 占16％ 秒杀、保八、竞彩……
…… …… …… ……

(1)请分别概括材料一和材料二的主要信息。 (4分)

(2)有许多新词非常生动形象，比如“蚁族”。“蚁族”是指毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。这个词用了比喻的修辞，并概括出这类人群居(合租房租)和处于弱势的特点。请举一个你认为生动的新词，并试作分析。(3分)

(3)假如在下一次人代会上有人提议将这些网络新词编入新版的现代汉语词典，同时你也是人大代表，请用简洁的语言陈述你对此的观点和理由。 (3分)

二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。(10分，每空1分。)
9．请在横线上填上古诗文原句。
很庆幸我们出生在一个有诗歌的国度。古人的真性情和他们为我们构建的美丽意境总能让我们感动。我们感动于陶渊明(1)“ ， ”(陶渊明《归园田居(其三)》)的不辞辛劳；感动于王维笔下(2)“ ， ”(王维《使至塞上》)的奇特壮丽；感动于李白诗中(3)“月下飞天镜， ”(李白《渡荆门送别》)奇妙美景，还有陈与义国破家亡时那(4)“白头吊古风霜里， ”(陈与义《登岳阳楼》)凄侧悲凉。失落时，刘禹锡那(5)“ ，我言秋日胜春朝”(刘禹锡《秋词》)的豪迈乐观，苏轼那(6)“谁道人生无再少? !”(苏轼《浣溪沙》)的豁达乐观，陆游年老体弱时那(7)“僵卧孤村不自哀， ”(陆游《十一月四日风雨大作》)爱国之情依旧给了我们无限的精神力量。是的，诗歌是文学的最高形式，而诗人们的心就像湖心亭那(8)“ ，上下一白”(张岱《湖心亭看雪》)的茫茫天地一样的纯洁自然，总能让我们感动。

(二)阅读下面文言文，完成10～14题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10．本文的作者是 ，他是北魏著名的地理学家，一生好学博览，留心水道等地理现象，撰写了《 》一书。(2分)
11．解释下列加点词语的意思。(4分)
(1)略无阙处 (2)沿溯阻绝
(3)不以疾也 (4)属引凄异
12．请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。

(2)空谷传响，哀转久绝。

13．你认为三峡的山有何特点，结合原文试作分析。(3分)

14．如果让你选择，你最想在哪个季节游三峡，结合文章谈一谈你的想法。(2分)

三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文，完成15～20题。(20分)
作家还是梦吗?
①对于一个作家来说，如果真有沈括那样的一条“梦溪”在心灵流淌，那该能编织出多少神奇美丽的故事?那样的梦，肯定就会有庄周梦蝶般的浪漫，有《牡丹亭》中杜丽娘和柳梦梅那样爱情的绮丽。即便是淳于芬在古槐之下的“南柯一梦”，也会赋予人生以更多的意义一一认识到这些是很久以后的事了。其实，作家的梦很少开始就会肩负着这种“意义”的。比如我，那时做的仅仅就是一个想当作家的梦，尽管简单、幼稚，显得虚无缥缈，却有一种扑朔迷离的美好。
②我生于六十年代。那时候社会上除了“八个样板戏”和《(金光大道》《艳阳天》《虹南作战史》等几本小说之外。我最早接触的文学名著就是当作批判教材的《水浒传》了。有一年，村里来了几位“知青”，在他们那里我倒是读到了《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》……这些书他们回城时嫌重，就一股脑儿丢给了我。记得我读小学时酷爱小人书，也喜欢“打仗”，碰到一位收藏了很多小人书的同学喜爱枪，两者取其重，我咬咬牙就用我的那把“驳壳枪”换来了他的四十本小人书。从此，我就成天陶醉在那小人书里。看了不算，还喜欢写写画画的。有次看电影《渡江侦察记》，我就嫌看了不过瘾，自己动手编起故事来，这就需要自己想象的介入。所幸的是当时我竟专心致志、心无旁骛地将这件事做完。
③老师在班上很少讲到文学一一讲的都是课文，中心思想、段落大意、修辞、语法……然而就在我们小学毕业那年。班主任老师不知怎么心血来潮，找到了一本名为《追穷寇》的书，每天放学后在课堂上念上一段。那是一个剿匪的故事，老师的行径类似于一个“说书人”，抑扬顿挫的，念到紧要处就戛然而止，卖个关子，说：“且听下回分解”。这样就把我的胃口吊得高高的，脑海里充满了许多神奇的联想，似乎踏进了一个崭新的境地。到了初中，语文老师似乎也感觉到课文的枯燥无味。上课上得高兴时，就丢开课文，摇头晃脑地教我们一些唐诗宋词，很快，我就被吸入到一个非常美丽的语言世界，被那些陌生而神奇的东西迷住了。于是，我每天跑到老师那里抄上几首，这样积累下来，我就有了自己的《唐诗宋词选》。我煞有介事地装成个线装本，在书的前面画了李白、杜甫、屈原的像作为插图……这本书至今还在，我每每看到它，心里还会产生亲切感。
④接着，就到了一个文学创作热情异常高涨的年代一本书可以成名，一首小诗能成为格言，一篇小说可以引起轰动，社会上、校园里，各种文学社团如雨后春笋般涌现，各种油印的文学报刊如雪片般漫天飞舞……我订阅了《人民文学》《十月》《青春》《青年作家》等杂志，又弄到了一本《世界文学名著目录》，按图索骥，节衣缩食地去买那些名著，然后又废寝忘食地认真读着……就这样，不停地读读写写，写写读读，我犹如一只被“缪斯”之箭射中的小鹿，懵懵懂懂，不顾一切地跑上了文学这条充满艰辛和痛苦的崎岖小路一一再后来，随着作品不断地在报刊上发表和介绍，当自己又成了一名文学刊物编辑时，我才真切地意识到，我曾经做的竟是一个绵长、幼稚而又艰辛的“作家梦”。
⑤时代真的是变了。不要说文学早已经被边缘化，单说现在的纸质媒体、网络写作业已铺天盖地，写作出版成了一个简单而轻而易举的事。这时，我就想问“作家还是梦吗?”——一般说来，人的童年、少年和青年就是一个浪漫而多梦的年华。我不知道现在的少年会不会有一个想当作家的梦，但我分明是有过的，如果说，我那时做的就是这样一个轻狂的文学梦的话，那么现在我也没有感到懊悔。相反，我庆幸自己赶上了那个幸运而真诚的文学年代，使我萌生的所谓“作家梦”不至于在半途中破碎。就是今天，每当我在语言的阅读和表达之中穿行，一种接近和正在接近体验生命的幸福感，还总是那么轻盈地充溢在我的周围，使我备加珍惜和依恋。我知道，这是我的一种真实的人生与艺术的梦在延续一一是梦在呼吸、梦在飞扬。
(作者：徐迅选自《散文》2010．11《作家还是梦吗?》有删改)
15．阅读全文，归纳“我”的作家梦得以实现的原因。(3分)

16．根据具体语境，解释下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)我犹如一只被“缪斯”之箭射中的小鹿，懵懵懂懂，不顾一切地跑上了文学这条充满艰辛和痛苦的崎岖小路。

(2)不要说文学早已经被边缘化，单说现在的纸质媒体、网络写作业已铺天盖地，写作出版成了一个简单而轻而易举的事。

17．赏析下面句子中加点词的表达效果。(3分)
我咬咬牙就用我的那把“驳壳枪”换来了他的四十本小人书。

18．理解文中画线句子“每当我在语言的阅读和表达之中穿行，一种接近和正在接近体验生命的幸福感，还总是那么轻盈地充溢在我的周围，使我备加珍惜和依恋”的深刻含义。(4分)

19．结合全文，说说文章标题“作家还是梦吗?”的作用。(3分)

20．结合文本，说说作者作家梦的实现给你哪些学习语文的启发。(3分)

(二)阅读下文，完成21～25题(20分)
牙中极品一一象牙
①“青面獠牙”是我国神话故事中魔鬼的典型形象。在动物中，獠牙最发达的却是性情温和的大象和它的近亲，包括海牛类、蹄兔类等。蹄兔的体形与家兔相似，但与兔类的亲缘关系相距较远。它唯一的一对上门齿很长，弯曲呈半月形，终生持续地生长。因此，老年个体的上门齿向前突伸，即使在嘴闭上时仍露在外面，形状颇似象牙。
②大象的犬齿不发达。上、下颌的每侧共有6枚臼齿，而且很大，呈块状，但并不是同时生出，而是轮流生出，每一批只生出4枚，另一批“候补者”在后面半隐半现，等前一批磨损消耗得不能再用时才逐渐发育出来。每一个臼齿在使用时，齿根能够继续生长相当长的时间，以此来抵消磨损，但磨损仍然比生长的速度快。当齿冠磨平之后，齿根就不再生长，而被吸收掉，这样后边的牙齿就顺 序生长出来，并沿着颌部向前扩张。这六批臼齿可供其使用一生。
③大象具有一对终生不断生长，但永不脱换的长大门齿，被人们专称为象牙，长度可达2米左右。在现生的大象中，非洲象的象牙比亚洲象的长，并且雄性和雌性都有，而亚洲象只有雄性有象牙。在古象中也曾出现过不少更为奇特的象牙，例如，乳齿象的门齿已经发育有一对较长的向下弯曲的长牙；剑齿象一对弯曲的大象牙长度可达3米多，犹如两把利剑；猛犸象的大象牙也别具一格，一般长达1.5米左右，十分粗壮，并且强烈向上、向外旋转成螺旋状；较为原始的恐象虽然上颌没有长出象牙，却在下颌长出一对由下门齿形成的向下弯曲的粗壮长牙；铲齿象的象牙更为有趣，其下颌极度拉长，在前端并排长着一对扁平的下门齿，左右拼合，其形状恰似个大铲子，并因此得名。
④象牙的作用很大。可以在土地上挖掘，在潮湿的泥沙下寻找水源，是其辅助采食的重要工具。象牙上也能帮助携带其沉重的长鼻子或是还不会走路的幼仔。当然，象牙更是自卫和攻击的有力武器。
⑤因此，作为动物牙齿中的极品，象牙具有传说般的力量，是威望、智慧、圣洁的象征。
(《百科知识》2010．12A)
21．本文是一篇 说明文，采用了 说明顺序。(4分)
22．请用简洁的文字概括象牙的作用。(6分)

23．第③段句子“大象具有一对终生不断生长，但永不脱换的长大门齿，被人们专称为象牙，长度可达2米左右”中“左右”可以删去吗?为什么?(3分)

24．第③段采用的说明方法有 。 (4分)
25．根据本文内容，下列说法错误的一项是( ) (3分)
A．老年蹄兔的上门齿向前突伸，在嘴闭上时仍露在外面,形状像象牙,足见它是大象的近亲。
B.大象的犬齿轮流生出，逐渐发育,在使用时,其齿根也能够继续生长直至成形，使用终生。
C.通常人们所说的“象牙”就是大象的终生不断生长，但永不脱换的门齿。
D.乳齿象、剑齿象、猛犸象和铲齿象都是古象，其牙十分奇特。

四、作文(55分)
26．任选一题作文。(55分)
(1)与 相遇在冬天(温馨提示：请将题目补充完整后再写作。)
(2)我的第25小时
要求：(1)除诗歌外，文体不限，不少于600字．
(2)卷面整洁，字迹清楚。

参考答案

一、语言的积累与应用（40分）
1．D(A.憎zēng恶，B.克kè扣，D.两栖qī)
2．A.朔（溯），B.诺（喏）C.锥（椎）D.碎（粹）
3．D(这，代词（实词）了，助词（虚词），非常，副词（虚词）决定，名词（实词）)
4．B（周而复始指一次又一次的循环，这里与语义不符。）
5.①“通过”或“使”②对于我们普通人来说，在生活中可以做到用电、用水、用气不浪费。③ “约”或“左右”。
6．①《骆驼祥子》 （1分） ②示例：祥子在人和车厂拉车；祥子娶虎妞为妻。（2分）
7.作者含蓄的批评有的人虽然会讲话却不懂最基本的礼貌。（2分）
8. ⑴教育部分布调查报告，2009年出现396个新词条；新词条涉及领域主要集中在生活领域，时政领域和经济领域。（4分）
⑵“第二代网络新词”的主要特点是把中国古代的汉字中的生僻的象形字赋予它新的含义。比如“囧”就是在网络里尴尬的意思，“巭”就是功夫。（3分）
⑶同意。社会本来就是处在发展的过程当中，新词语的出现的社会发展的结果，比如我们以前没有手机，词典里当然没有“手机”这个词，但有了手机后，“手机”不也走进了词典吗？
反对。许多新词语的出现只是人们标新立异、哗众取宠，这样无疑会在汉语中造成混乱，不利于汉语的健康发展与文化的传承。（3分）
二、古诗文积累与阅读。（27分）
9.很庆幸我们出生在一个有诗歌的国度。古人的真性情和他们为我们构建的美丽意境总能让我们感动。我们感动于陶渊明① “晨兴理荒秽，带月荷锄归”的不辞辛劳；感动于王维笔下②“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇特壮丽；感动于李白诗中③“月下飞天镜，云生结海楼”奇妙美景，感动于梅尧臣④ “霜落熊升树，林空鹿饮溪”的自然之趣，还有陈与义国破家亡时那⑤“白头吊古风霜里，老木苍波无限悲”凄恻悲凉。失落时，刘禹锡那⑥“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪迈乐观，苏轼那⑦“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的豁达乐观，陆游年老体弱时那⑧“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”爱国之情依旧给了我们无限的精神力量。是的，诗歌是文学的最高形式，而诗人们的心就像湖心亭那⑨“天与云与山与水，上下一白”的茫茫天地一样的纯洁自然，总能让我们感动。
10.郦道元，《水经注》
11. ⑴略无：毫无。⑵溯：逆流而上。⑶奔这里指飞奔的马。 ⑷属：连接。
12. ⑴如果不是正午或半夜就看不见太阳和月亮。
⑵空旷的山谷传来猿悲鸣的回声，悲伤凄婉，很久才消失。
13. “两岸连山，略无阙处”（ 连绵不断）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月（山高峡深）。
14.示例：我想在秋天游三峡，因为秋天可以感受到三峡“林寒涧肃”的肃杀气氛，“常有高猿长啸”听到两岸猿猴哀鸣，感受到一种凄婉美。

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