三年级语文《荷花》用的是什么观察方法
看和闻的方法观察荷花。
由远至近的观察法由远至近
人教版小学语文《荷花》的课文原文
人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿...
小学三年级下册语文《荷花》原文、教案及教学反思
1、画一画:画一幅荷花图,配一首赞美荷花的小诗。 2、写一写:写一写自己喜欢的一种花。 3、背一背:这篇课文写的很美,我要把它背下来。 小学三年级下册语文《荷花》教学反思 怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢?我先指导学生理清了课文记叙的顺序:闻荷花──看荷花──赞荷花──变荷花──看荷花,...
三年级下册语文《荷花》生字组词
三年级下册语文《荷花》生字组词如下：1、生字：荷。组词：荷花、荷塘、荷叶。2、生字：挨。组词：挨打、挨近、挨边、挨个。3、生字：莲。组词：莲花、莲蓬、莲子。4、生字：蓬。组词：莲蓬、蓬头垢面。5、生字：胀。组词：胀气、胀饱、肿胀。6、生字：仿。组词：仿佛、模仿、仿照。7、生字：裳。
小学三年级语文《荷花》教案及教学反思
教师引入:荷花以高雅的美震撼了我们,以高尚的品质陶冶了我们,以积极向上的态度鼓励了我们,让咱们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽的、动人的荷花。边看边想,你打算用怎样的语言来赞美这美丽的、动人的荷花。”随后用课件呈现多幅荷花照片并伴随播放背景音乐。学生无拘无束、有滋有味地观赏。看后让学生提...
微课堂|统编语文三年级下册第3课《荷花》图文解读+课文朗读+知识要点+...
锻炼您的阅读理解能力和表达能力。每一题都是对知识点的巩固，每一步都是向语文更高境界的迈进。现在，就让我们一起翻开这本语文的宝典，探索《荷花》的奥秘，让语文的魅力在心中绽放。请继续关注微课堂，后续还有更多精彩内容等待您的探索。祝您学习愉快，期待在语文的世界里与您相遇！
三年级下册语文《荷花》教案
《荷花》是一篇描绘荷塘美景的写景抒情文章。作者以观察的顺序为线索，生动地描绘了荷花的美丽姿态，表达了对大自然的热爱和赞美。下面是对三年级下册语文《荷花》教案的修改润色，以提升内容质量并保持语义不变。教案内容修改润色：一、教学目标 1. 学生能正确认读和书写生字，理解“挨挨挤挤”、“饱胀...
小学三年级语文《荷花》教案、教学反思
【 #三年级# 导语】《荷花》是一篇写景的记叙文。作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色和我看荷花时的感受。赞美了荷花婀娜多姿,生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。以下是 无 整理的小学三年级语文《荷花》教案、教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《荷花》教案 【教学设计...
三下语文《荷花》说课稿
你们好,今天我说课的内容是义务教育人教版小学语文三年级下册的《荷花》,我将从以下几方面进行说课。 一、教材分析 1、分析内容 《荷花》这 篇文章描写了夏日里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。表达了作者喜爱荷花、热爱大自然的 思想感情。 2、分析学生 三年级学生思维活...
三年级下册三荷花这课主要内容是什么
描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。
语文《荷花》说课稿
语文《荷花》说课稿1 一、教材分析 《荷花》一课,是人教版六年制第六册第一单元的第三篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。课文作者因景入情,以情观景,情景变融。不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,使读...
豫狐荷叶： 由远至近的观察法
柏乡县19595703318： 人教版三年级语文第3课《荷花》第1 - --3自然段,作者从()和()两方面观察荷花的. - ？
豫狐荷叶： (嗅觉)和(视觉)
柏乡县19595703318： 叶圣陶的荷花欣赏过程先观察什么 接着欣赏什么想象什么最后怎么样 - ？
豫狐荷叶： 首先整体看图,从远处的背景,可以看出这是公园的一角.然后重点看图上的主体部分,也就是看荷花和荷叶.仔细观察荷叶的数量、颜色、形状;观察荷花的颜色及各种状态.再对照课文,看一看作者怎样用语言文字把图上内容表达出来的.这样才可以体会出作者的情感,感受大自然的美. 我们看到的图只是荷花池的一角,而且是静止的,可以通过想象,使眼前的图画活起来,把它扩展开去,仿佛眼前就是一大池荷花,自己也是其中的一朵,在微风中摇摆,在阳光下欢笑,与蜻蜓谈天,和小鱼玩耍……这样去品味荷花,品味语言,才可以深切地体会出作者的情感,感受大自然的美.
柏乡县19595703318： 荷花课文是由什么顺序观察的 - ？
豫狐荷叶： 顺序是:先一眼看去,看到荷花已经开了不少.接着细细观察,荷叶长得怎样,荷叶的颜色和形状怎样;荷花开得怎样,一朵一朵有哪些不同的样子.最后再看满池的荷花,把眼前这一池荷花看作一大幅活的画.
柏乡县19595703318： 人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容 - ？
豫狐荷叶： 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...
柏乡县19595703318： 三年级下册语文书荷花从哪几个方面描写的 - ？
豫狐荷叶： 从外形、开花过程、姿势来写的课文
柏乡县19595703318： 语文三年级下册第3课荷花,抓住了荷叶和荷花的什么特点 - ？
豫狐荷叶： 抓住荷大、绿、密的特点抓住荷花千姿百态的特点
柏乡县19595703318： 荷花一课、作者细致观察什么种白荷花开放的姿势, - ？
豫狐荷叶： 作者细致观察三种白荷花开放的姿势.分别是:1、有的才展开两三片花瓣儿2、有的花瓣儿全都展开了露出嫩黄色的小莲蓬3、有的还是花骨朵儿马上要破裂似的
柏乡县19595703318： 三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么 ？
豫狐荷叶： 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
柏乡县19595703318： 荷花这篇课文运了什么手法 - ？
豫狐荷叶： 你好 《荷花》句子分析1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.(比喻)分析:这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶,“挨挨挤挤”一词,用拟人手法写出荷叶的多、密,一片挨着一片,一片靠着一片,几乎遮住了水面.满...
