初中物理实验题中。多次测量目的是减小误差的实验有哪些？探寻普遍规律的有哪些？答出实验名称就可以。
多次测量减小实验误差的实验：1、长度测量；2、质量测量；3、电压、电流测量；4、体积测量；5、时间测量；6、弹力测量；7、测量小灯泡的电功率；8、测量物质的密度。探寻普遍规律的实验：1、探究凸透镜成像的规律；2、探究串、并联电路中电流的规律；3、探究串、并联电路电压的规律；4、探究电阻上的电流跟两端电压的关系；5、
如果是定性实验（一般表现为以“探究”、“研究”等开头）多次实验则是为了寻找普遍规律
如果是定量实验（一般表现为以“测量”、“测定”等开头）多次实验是为了取平均值减小误差
2. 平面镜成像的特点是什么？——探寻普遍规律是：平面镜的成像特点。
3. 探究串、并联电路中电流的规律。——探寻普遍规律是：(1)串联电路中，各处的电流都相等。即：I = I1 = I2 =……= Ii。(2)并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。即：I = I1 + I2 +……+ Ii。
4. 探究电阻上的电流跟两端电压的关系。——探寻普遍规律是：在电阻一定的情况下，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比；在电压不变的情况下，通过电阻的电流与电阻成反比。
5. 伏安法测量小灯泡的电阻。——探寻普遍规律是：测量出小灯泡的电阻。
6. 用天平和量筒测量未知液体（固体）的密度。——探寻普遍规律是：可根据ρ=m/V测定未知液体或固体的密度。
7. 测变速直线运动的平均速度。——探寻普遍规律是：平均速度=总路程/总时间。
8. 影响重力大小的因素。——探寻普遍规律是：物体所受的重力跟它的质量成正比。重力与质量的比值是个定值。
9. 滑动摩擦力大小的影响因素。——探寻普遍规律是： ① 滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的大小有关：在接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大；② 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：在表面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大；③ 滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关。
10. 探究杠杆的平衡条件。——探寻普遍规律是：杠杆的平衡条件是：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。
11. 探究定滑轮和动滑轮的特点。——探寻普遍规律是：
定滑轮的特点：
① 使用定滑轮不省力也不费力。在忽略摩擦、绳重的情况下，当定滑轮匀速转动时，拉力大小始终等于重物的重力大小；
② 使用定滑轮不省距离，绳子自由端移动的距离等于重物移动的距离；
③ 定滑轮可以改变动力的方向。
动滑轮的特点：
① 使用动滑轮能省一半的力。在不计摩擦、绳重和动滑轮重力的情况下，当动力作用线与阻力作用线平行时，若动滑轮处于匀速转动状态，拉力的大小始终等于重物重力的一半；若只忽略摩擦、绳重，则拉力的大小等于重物重力和动滑轮重力之和的一半；
② 使用动滑轮费距离。绳子自由端移动的距离等于重物移动的距离的2倍；
③ 使用动滑轮不能改变动力的方向。
12. 探究液体内部压强的特点。探寻普遍规律是：——
a.液体对容器底和侧壁都有压强，就是说液体内部向各个方向都有压强；
b. 在同一深度，液体向各个方向的压强都相同；
c. 液体的压强随深度的增加而增大；
d. 不同液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
1使用天平测量微小物品，例如测量大头针的质量等
2光的反射规律
3平面镜成像
4探究串、并联电路中电流的规律
5密度
6平均速度
7影响重力大小的因素
等等很多
此问题回答起来太复杂，悬赏100分太少了
路过，路过。。。。。。
测量物体长度；凸透镜成像规律
运动与速度的关系，
初中物理实验题 测量盐水的密度
具体写太麻烦了。我说说思路吧。1.A：天平B：水、细线、小石块、两个相同的烧杯、盐水。先测小石块重力，再将其分别浸入装盐水和水的烧杯，根据F浮=G-F求出两个浮力，F盐水中的浮力\/F水中的浮力*水的密度即为盐水密度。2.测水压的实验知道么？同理可以测盐水水压，两值之比乘以水的密度即为...
物理学中实验方法是什么??一共有几个??
中考物理实验探究题方法类试题研究 《初中物理考试命题导向研究》课题组 物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。初中阶段有哪些物理方法需要学生熟悉？在中考的实验探究题将以何种形式考查这些科学方法呢？一、常见的物理研究方法 模型...
求有关机械功的物理中考实验题
（1）第3次实验中的机械效率是 74.1%．（2）比较第2次实验和第3次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．（3）第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”）．因而，由第1、2次实验...
中考物理开放型实验题的答题妙招分享
有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的.实验方法、不同的实验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题...
初中物理实验题,求答案
（1）分析比较实验序号1、4或2、5或3、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：做相同的功，电动机所用时间越短，做功越快．（2）分析比较实验序号4与7（或5与8，或6与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论做功时间相等时，所做的功越多，做功越快．（3）请进一步综合分析比较表一、表二、...
初中物理实验总结
他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材,想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一,帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想: (填“A”或“B”) 步骤: 现象: 35、如图32所示,请说出可能发生的现象和表明的物理问题: 甲图:看到的现象是 ,表明。 乙图:看到的现象是...
一道初中物理实验题
1.加入少量水是为了增加瓶中水蒸气的含量，使实验现象更明显。2.分析原理：对瓶中打气相当于对瓶子里气体做功，使气体内能增加，继续打气，瓶中压强增大，气体对瓶塞做功，内能减小，由于气体内能于温度有关对外做功温度降低水蒸气成为小液珠，有白雾出现 ...
高考物理实验方法,七种主要方法
在复杂的物理现象和物体运动中,影响物理量的因素较多,有时为了突出主要矛盾,可以有意识的设计实验条件、忽略次要因素的影响,用近似量当成真实量进行测量。 7、放大法 对于物理实验中微小量或小变化的观察,可采用放大的方法。例如游标卡尺、放大镜、显微镜等仪器都是按放大原理制成的。 高考物理实验题提分技巧 提分...
初中物理实验探究题的类型有哪些
没太清楚你要问的是探究性实验有哪些还是中考试题中探究类的实验试题题型有哪些。只能都答了：一、最新《义务教育物理课程标准》规定的学生必做的20个物理实验项目如下。其中前面有“探究”两个字的都是探究性实验，其余的属于测量或测定性实验。1、用刻度尺测量长度、用表测量时间 2、用弹簧测力计测量...
...动能定理、动量这块的物理实验题都有什么?给出实验名称。最好能...
【解题方法归纳】动量定理单独应用多以选择题为主，动量定理、动能定理综合应用主要在计算题中。解决这类问题，一是强调分清两定理的应用条件；二是要理清问题的物理情境；有针对的单独或综合应用往往会较顺利的解决问题。【知识网络】【专题聚焦】 一、冲量 1.定义：力和力的作用时间的乘积叫做力的冲量...
兆昆石力太：[答案] (1)为了减小实验误差而进行多次测量的有:“用刻度尺测量物体的长度”、“用电压表和电流表测导体的电阻”; (2)为了寻找普遍规律而进行多次测量的有:“研究杠杆的平衡”、“研究串、并联电路的电流特点”、“研究串、并联电路的电压特点...
白碱滩区18927635117： 多次测量目的是减小误差的实验有哪些?探寻普遍规律的有哪些?答出实验名称就可以. - ？
兆昆石力太：[答案] 1.光在反射时遵循什么规律?——探寻普遍规律是:光的反射定律. 2.平面镜成像的特点是什么?——探寻普遍规律是:平面... 在电压不变的情况下,通过电阻的电流与电阻成反比. 5.伏安法测量小灯泡的电阻.——探寻普遍规律是:测量出小灯泡的电...
白碱滩区18927635117： 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了寻找规律.以下两个实验中,属于减小误差的是______;属于寻找规律的... - ？
兆昆石力太：[答案](1)在测量导体电阻的实验中进行多次测量,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差. (2)“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”时要进行多次测量,保持电阻不变,多次改变电阻两端电压,为了寻...
白碱滩区18927635117： 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:①为了减小误差;②是为了寻找规律.在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中,多次测量的目... - ？
兆昆石力太：[答案] ②,① :①测量电功率的实验是为了研究功率与电压、电流的关系,因此多次测量是为了寻找普遍规律; ②“用电压表和电流表测导体的电阻”时,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差. 故答案为:②;①.
白碱滩区18927635117： 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了寻找规律.说出初中物理运 - ？
兆昆石力太： (1)为了减小实验误差而进行多次测量的有:“用刻度尺测量物体的长度”、“用电压表和电流表测导体的电阻”;(2)为了寻找普遍规律而进行多次测量的有:“研究杠杆的平衡”、“研究串、并联电路的电流特点”、“研究串、并联电路的电压特点”. 故答案为:用刻度尺测物体的长度;用电流表测串并联电路的电流或电压.
白碱滩区18927635117： 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:①为了减小误差;②是为了寻找规律,在“用电压表和电流表测量导体的电阻”的实验中,多次测量的... - ？
兆昆石力太：[答案]①“用电压表和电流表测导体的电阻”时,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差; ②测量电功率的实验是为了研究功率与电压、电流的关系,因此多次测量是为了寻找普遍规律. 故答案为:①;②.
白碱滩区18927635117： 以下选项中,进行多次实验是为了减小误差的是() - ？
兆昆石力太：[选项] A. 测量小灯泡电功率实验 B. 探究杠杆平衡条件实验 C. 为了计算闪电发生的位置到地面的距离,多测几次闪电与雷声的时间间隔后求平均值,再乘以声速 D. 测量待测电阻阻值
白碱滩区18927635117： 实验时多次测量的目的是什么解释下目的,更好的什么来着,就一句话 复制的不要 - ？
兆昆石力太：[答案] 多次测量取平均值,可以减少试验误差,更好地反应真实情况 另外,之后的实验还会进行误差分析,大学里的物理实验一般要求6组以上的数据,求不确定度
白碱滩区18927635117： 初中物理中哪些实验多测几次是为了减小误差,哪些是为了避免实验的偶然性?各举4至5个(谢了!) - ？
兆昆石力太：[答案] 减小误差:测量体积时尽量用刻度值较小的量筒 测量长度时尽量用刻度值较小的刻 度尺 测量纸的厚度时测量很多张纸的厚度再除以总数 多次测量取平均值 避免实验的偶然性:做光的反射实验时,多次实验后得出结论等
白碱滩区18927635117： 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:①为了减小误差;②是为了寻找规律.在“测量小灯泡不 - ？
兆昆石力太： ②,①:①测量电功率的实验是为了研究功率与电压、电流的关系,因此多次测量是为了寻找普遍规律;②“用电压表和电流表测导体的电阻”时,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差. 故答案为:②;①.
