怎么判断多次测量时为什么
心理测验的条件?
1、信度:一个好的测量工具,对同一事物反复多次测量,或由不同的人版使用,其测量结权果应该保持不变。 2、效度:一个测验总是为一定的测量目的而设计编制的,并具有一定的操作规则和使用规范,判断它的效度高低,首先要看它达到测验目的的程度,如果能够正确地测量出所要测的东西,那么它就是高效度的测量。 3、测验的...
重复性是用什么表示的?
重复性条件包括注2中所列的五个内容。总言之，就是在尽量相同的条件下，包括程序、人员、仪器、环境等，以及尽量短的时间间隔内完成重复测量任务。这里的“短时间”可理解为:保证前四个条件相同或保持不变的时间段。测量结果：是指“在相同测量条件下，对同一被测量进行连续多次测量所得结果之间的一致...
系统误差和偶然误差怎么判断
从多次测量揭示出的实验误差称为偶然误差 不能从多次测量揭示出的实验误差称为系统误差 系统误差是由于仪器的某些不完善、测量技术上受到限制或实验方法不够完善没有保证正确的实验条件等原因产生，如停表测时间时，停表不准确，慢了，测的时间间隔总是偏小 偶然误差的特点是它的随机性。如果我们对一些...
测量误差按其性质可分为哪几类?各有何特征
按性质和特点可分为系统误差、随机误差和粗大误差三大类。其特征如下：系统误差：在相同条件下多次测量同一量时，误差的符号保持恒定，或在条件改变时按某种确定规律而变化的误差。所谓确定的规律，意思是这种误差可以归结为某一个因素或几个因素的函数，一般可用解析公式、曲线或数表来表达。随机误差：在...
万能表测量技巧有什么?
由此就可判定管子的c、e极。对PNP管,要将黑表笔接假设的e极(手不要碰到笔尖或管脚),红表笔接假设的c极,同时用手指捏住表笔尖及这个管脚,然后用舌尖舔一下b极,如果各表笔接得正确,表头指针会偏转得比较大。当然测量时表笔要交换一下测两次,比较读数后才能最后判定。 这个方法适用于所有外形的三极管,方便实用。
测量误差按性质分为哪三类
2、随机误差：在同样的条件下，每次测量都有随机误差。随机误差主要是由外界干扰等原因引起的，可以通过多次测量和算术平均来消除。3、粗大误差：在某些情况下当测量结果明显偏离真值时，相应的误差称为粗差。产生粗差的原因有读数误差、测量方法误差、测量仪器缺陷等。人身错误是最主要的，通过提高测量员的...
为什么测量小灯泡的电功率时需要多次测量?
测量小电灯的电功率时多次测量有多个目的：1.探究电压与电流的关系：电灯泡的实际功率是随实际电压变化的。通过在不同电压下进行多次测量，可以观察和分析电功率如何随着电压的变化而变化，从而了解其内在的工作特性。2.研究亮度与功率的关系：灯泡的亮度是由实际消耗的电功率决定的。通过多次测量不同电压下...
标题对同一量测量多次结果可能不一致,如何评价仪器的精度
标题对同一量测量多次结果可能不一致，如何评价仪器的精度如下。1、重复测量法 重复测量法是最基础的精确度评估方法之一，它的原理是通过对同一个样本进行多次测量，计算其数据的平均值和标准差来评估仪器的精度。在使用这种方法时，需要保证测量条件尽量相同，如环境温度、湿度、仪器的使用时间等。2、对比...
测量误差按其特性可分为哪三类 测量误差分为哪三种
2、随机误差 在相同条件下进行多次测量，每次测量结果出现无规则的随机性变化的误差。随机误差主要由外界干扰等原因引起，可以采用多次测量取算术平均值的方法来消除随机误差。3、粗大误差 在一定条件下，测量结果明显偏离真值时所对应的误差，称为粗大误差。产生粗大误差的原因有读错数、测量方法错误、测量...
《组织与管理研究的实证方法》-第三部分:管理学研究中的测量统计...
1.指标的观测值（可观测 x）=构念的真实值（不可观测 )+测量误差（不可观测 ）2. 古典测量模型与同属测量模型 （1）古典测量模型：假设每个指标都可以同等程度的代表一个构念（如下图中假设一所示）。用多个指标对某个构念进行多次测量以减少误差如测量员工离职倾向时可以设计x 1 、x...
新野县罗汉回答：[答案] 在研究实验中,是多次测量找规律了.在证明实验中是减少误差
解瑞19138009951问： 怎么判断一个实验多次测量的目的是取平均值还是找出不变规律,举几个初中实验电学这一部分的例子 - ？
新野县罗汉回答：[答案] 若果是因为误差,就要多次测量取平均值,比如说温度 长度 电压电流的取值也用多次测量取平均值 而关于电学的一般找出规律 比如说欧姆定律的应用
解瑞19138009951问： 密立根油滴实验中,对同一油滴进行多次测量时,为什么 - ？
新野县罗汉回答： 密立根油滴实验中,对同一油滴进行多次测量时,为什么 选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点,将奇数变成偶数,然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法. 例如:甲烷(CH4)燃烧方程式的配平,就可以采...
解瑞19138009951问： 初中物理实验题 多次测量的原因 - ？
新野县罗汉回答： 根据你的研究对象来区分.像长度测量和伏安法测电阻,都是多次测量求平均值,以减小误差.但是,在研究“电流与那些因素有关”的实验中,就是多次测量找规律了.
解瑞19138009951问： 实验题中 有的题目会问 要求多次测量 其原因是什么 这种题怎么答? - ？
新野县罗汉回答： 如果要求你通过实验求数值, 一般采用多次测量求平均值的方法.如果是为了得出结论,防止以偏概全,找出在不同条件下的普遍物理规律,这时也必须进行多次测量.
解瑞19138009951问： 怎么分辨在物理中实验收集多组数据是为了得到可靠的结论还是减小实验误差 - ？
新野县罗汉回答： 这个问题的回答需要好好的总结一下啊,这样吧,我先告诉你一个总体的经验,过几天我整理好了再发给你. 总体来说,初中物理实验分为两大块: 一为探究性实验,目的是要得到得到某两个物理量之间的关系,或者是某一个规律,这样的实验多次测量的目的是为了探寻一般的普遍规律.如探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关等. 二为测量性实验,目的是要测量(或计算)某个物理量的具体数值,这样的实验多次测量的目的是为了减小误差(因为测量性实验对于数据的准确性要求很高).如伏安法侧导体的电阻等.
解瑞19138009951问： 初中物理实验多次的目的怎么区分是寻找普遍规律还是减小实验误差 - ？
新野县罗汉回答： 如果是定性实验(一般表现为以“探究”、“研究”等开头)多次实验则是为了寻找普遍规律如果是定量实验(一般表现为以“测量”、“测定”等开头)多次实验是为了取平均值减小误差
解瑞19138009951问： 伏安法测电功率多次测量是为什么 - ？
新野县罗汉回答： 因为,测量时,不一定正好是额定电压,可能会有偏高、偏低,多测量数据,可以逼近额定电压,从而得到额定功率.
解瑞19138009951问： 初中物理.在测量灯泡电阻的时候为什么要多次测量? - ？
新野县罗汉回答： 多次测量,就是要测量这变化的情况,测量其在一定范围内的大小的变化.多次测量的结果中有大一些的数据,也有小一些的数据.平均后就可得到相对有代表性的测量值.这正象说一个班学生身高这一数据,测量一个同学的结果可能代表性不好.如找了一个高个子人测量了,结果这测量值是偏大.如果找多个同学测量身高,平均后作为这个班级学生的身高,就要准确一些,更有代表性了.如果要很正确,那得全班学生全部测量,再来平均,则这个测量平均值是最具有代表性了.
解瑞19138009951问： 密立根油滴实验的思考题1.为什么向油雾室喷油时要使两极板短路?2.对同一个油滴进行多次测量时,为什么平衡电压必须逐次调整?3.实验时如何保证测量... - ？
新野县罗汉回答：[答案] 1.产生电势差 2.使油滴受到得电场力逐渐变化 3.油滴质量不能忽略,所以有重力,当重力与电场力相同时,所受的合力为零,所以做匀速运动的时间条件就是:重力与电场力相同
