求《中华少年》的主要内容

《中华少年》主要内容是什么，表达了什么~

《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。
希望可以帮到您，望采纳，谢谢

主要内容：
第1节写壮丽广袤的神州大地，引出中华少年的飒爽英姿。
第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。
第5节是回顾中华母亲的艰难历程。第6、7节是写中华少年的誓言。
第8节是全诗的总结。
2、原文节选：
《中华少年》李少白
甲 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲;
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕;
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊!神州大地生长的希望，
我们是中华的少年!

3、作者简介：
李少白，笔名少白。1942年生，湖南宁乡人,中国共产党员。1960年毕业于湖南第一师范学校。历任长沙市刘正街小学教师，1978年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。
4、赏析：
作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

中
年课文简说
热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中
年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中
年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的
，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“
”喻指纯洁，“
”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“
”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。

综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、激情。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融为一体，反复运用
和
，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择（如，“碧波环绕的
”）、物的安排（如，“冰山上的
”）、境的再现（如，“
长风破浪”）都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。

另外，本诗最大的艺术特色就是
的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些
凝聚诗人独特感受，使情感具体化。

编排本诗的意图是让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此，学习本诗，重在朗读，可以引导学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感

中华少年
作者：李少白

　　
　　[人教版课标本第十一册课文]

　　甲　　从巍峨峻拔的高原走来，
　　　　　我是冰山上的一朵雪莲；
　　乙　　从碧波环抱的宝岛走来，
　　　　　我是海风中的一只乳燕；
　　丙　　从苍苍茫茫的草原走来，
　　　　　我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
　　丁　　从七沟八梁的黄土坡走来，
　　　　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
　　齐　　啊！神州大地生长的希望，
　　　　　我们是中华的少年！

　　丁　　九曲黄河让我懂得百折不回，
　　甲　　莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
　　丙　　教我纯洁的是北国的雪花，
　　乙　　教我热烈的是南疆的红棉。
　　甲乙　龙的故土，民族的摇篮，
　　　　　锦绣山川，我们的家园。

　　甲　　到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
　　　　　感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
　　乙　　到如歌如画的唐诗宋词中，
　　　　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
　　丙　　在外婆的歌谣里牙牙学语，
　　　　　女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
　　丁　　在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
　　　　　冬子、雷锋的脚印引我向前。
　　丙丁　炎黄子孙，中华儿女，
　　　　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　丁　　五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
　　乙　　八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
　　丙　　敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
　　甲　　手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
　　乙丙　东方之美滋养着龙的传人，
　　　　　五千年文化植根在我们心田。
　　丁　　我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
　　　　　更不忘她承受的千灾百难。
　　　　　黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
　　　　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
　　丙　　啊！是七月的星火，南湖的航船，
　　　　　让东方雄狮从噩梦中奋起。
　　甲　　先驱者的热血复苏了千年冻土，
　　　　　神州才露出青春的笑脸，
　　乙　　“春天的故事”响彻大江南北，
　　　　　中华啊！展开了崭新的画卷。

　　甲　　今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
　　　　　时代的接力棒要靠我们相传，
　　　　　站在新的起跑线上响亮回答：
　　齐　　少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！

　　甲　　不期望脚下处处阳关道，
　　乙　　不幻想头顶一片艳阳天，
　　丙　　不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
　　丁　　不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
　　甲　　要做旗舰去长风破浪，
　　乙　　要做火箭去推动飞船，
　　丙　　要像利剑把贫穷斩断，
　　丁　　要用爱心把世界相连。

　　甲丁　听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
　　乙丙　看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
　　齐　　五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
　　　　　装点祖国万里大花园。
　　甲　　让先辈的英灵自豪地惊叹：
　　齐　　啊！这就是我的中华！
　　　　　这就是中华的少年！

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三江侗族自治县15635461700： 中华少年(李少白创作的诗歌作品) - 搜狗百科？
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三江侗族自治县15635461700： 中华少年这篇课文的主要内容、段落大意和词语解释.急用! - ？
捷侨川贝：[答案] 对词语的理解莽莽:形容原野辽阔,无边无际.立地顶天:也作“顶天立地”,诗歌是为了押韵而变换.形容形象高大,气概雄伟豪迈.蹒跚学步:学走路时,摇摆不稳的样子.强悍:强壮勇猛.阳关道:原指古代经过阳关(在今甘肃敦...

三江侗族自治县15635461700： 归纳诗歌写了哪些内容 《中华少年》 - ？
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三江侗族自治县15635461700： 《中华少年》主要内容和思想感情.一定采纳,快一点 - ？
捷侨川贝： 1.开创祖国的明天,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情.