请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》短寸有所长的书信格式

请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》全文内容是啥？~

28 尺有所短 寸有所长
张国强同学给柯岩的信
柯岩老师：
您好。
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写信，向您说件事儿。
我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我（疏远）了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很（寂寞）。于是我想到了向您（讨教），希望您帮助我摆脱困境。
敬祝
身体健康
小学生 张国强
5月10日
柯岩的回信
国强小同学：
你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？
你说是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点所以我想，咱们还是先从自身找找原因吧！
你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在全国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不错。你的好朋友很多，根据一般情况（判断），你应是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。
如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？
你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地（告诫）我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我眼前。让我一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快的进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？
祝你
健康快乐
柯岩
5月25日

不算。来信是有问候语的那不算。
来信有3个自然段。
回信有8个自然段。

《尺有所短 寸有所长》中两封信的书信格式如下：

张国强同学给柯岩的信：

1、开头称呼：柯岩老师。

2、问候语：您好。

3、正文：写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。

4、祝颂语：敬祝身体健康。

5、署名：小学生——张国强。

6、日期：5月10日。

柯岩的回信：

1、开头称呼：国强小同学。

2、正文：分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。

3、祝颂语：祝你健康快乐。

4、署名：柯岩。

5、日期：5月25日。

扩展资料：

书信的基本格式：

开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。

正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“敬礼”后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

署名：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还可以表达自己与收信人的关系。

日期：一般精确到日。

参考资料来源：

百度百科-书信

百度百科-尺有所短，寸有所长

XX：
（空两格）您好！
（空两格，开始正文）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（祝福语）
祝你
身体健康
———————————————————————（学校）
———————————————————————（班级）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期
又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用）
＿＿（内容）
1.书信格式
2.收信人的辈分和写信的口气
3.写信字体(整洁干净,大方美观)
4.落款位置和日期
5.写信目的和立场
6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题)
7.信件封面格式和收信人尊称

某某某
你 好：
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
祝福语
姓名
几月几日

1.称号2.正文3.祝福语4.署名5.日期

柯岩老师：
您好。
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧（mèi）地给您写封信，向您说件事儿。
我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞（mò）。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。
敬祝
身体健康
小学生张国强
5月10日

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金山屯区15055331813： 四年级上册语文28课《尺有所短 寸有所长》段意以及课文的意思 - ？
笪该银翘： 课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助.一封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心,患难与共,才能飞快地进步.

金山屯区15055331813： 请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》这一课有多少个自然段? - ？
笪该银翘： 不算.来信是有问候语的那不算.来信有3个自然段.回信有8个自然段.

金山屯区15055331813： 四年级上册28课里尺有所短,寸有所长这段话在课文中的作用是什么 - ？
笪该银翘：[答案] 中心句的作用.比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处.

金山屯区15055331813： 四年级语文上册28课的感想是什么啊.. - ？
笪该银翘： 人教版的28课是《尺有所短,寸有所长》,告诉我们要认清自己,不要拿自己的优点去比别人的缺点.

金山屯区15055331813： 小学四上尺有所短,寸有所长文章 - ？
笪该银翘： 《尺有所短,寸有所长》这篇课文,是以书信的形式出现,讲了知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人, 我们每个人都有自己的长处,也有不足,能够欣赏别人,改 正自己自己的不足,就会进步得更快.《尺有所短,寸有所长》...

金山屯区15055331813： 四年级上册语文28课尺有所短寸有所长让我们一起记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会... - ？
笪该银翘：[答案] 1.总结全文 2.让我们懂得了尺有所短,寸有所长

金山屯区15055331813： 语文书28课尺有所短寸有所长读后感怎么写 - ？
笪该银翘： 尺有所短寸有所长读后感古人说:“尺有所短,寸有所长.”就是说由于应用的地方不同,一尺也有显得短的时候,一寸也有显得长的时候.比喻人或事物各有长处也各有短处.彼此都有可取之处.我读了语文书上《尺有所短,寸有所长》...

金山屯区15055331813： 请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》短寸有所长的书信格式？
笪该银翘： XX:(空两格)您好!(空两格,开始正文)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...

金山屯区15055331813： 人教版四年级上册语文27、28、29课中心思想 - ？
笪该银翘： 27乌塔:我们要从小就树立自立自强的优秀品质,自己的事情自己做,你会得到别人所得不到的快乐. 28尺有所短,寸有所长:每个人都有自己的优点和缺点,要善于发现别人的优点,总结自己的不足;出现问题时一定要先找出主观原因,客观的分析. 29呼风唤雨的世纪:科学可以改变社会,可以改变人类,所以我们要从小爱学习,懂科学.

金山屯区15055331813： 小学四年级语文上册28*尺有所短 寸有所长中的柯岩老师的笔名为什么叫柯岩 - ？
笪该银翘： 关于这个笔名,柯岩解释道:＂我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯;岩呢,当然是大大的坚硬的石头.岩石上是很难长出树来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名,因为我知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力.