小学三年级科学上册练习题答案
百度
小学科学三年级上册第二单元测试题
一、把你观察到的有关"动物"方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(12分)
二、判断。(对的打"√",错的打"×"。)(15分)
( )1、观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。
( )2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
( )3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。
( )4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。
( )5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。
( )6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
( )7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。
( )8、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
( )9、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
( )10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分)
1、( )是陆地上最大的动物。
①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象
2、( )是世界 上最高的动物。
①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象
3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫( )。
①腹足 ②软足 ③脚
4、蜗牛的触角有( )对。
①3 ②1 ③2
5、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种( ),这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①粘液 ②信息素 ③水分
6、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是( )。
①鱼类 ②虾类 ③螺蛳
7、蜗牛用( )呼吸。
①鼻子 ②鳃 ③气孔
8、下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是( )。
①蛋糕 ②菜叶 ③桔子
9、观察完蚂蚁后,我们应该( )。
①把蚂蚁放回家 ②把蚂蚁扔掉 ③把它养起来
10、植物和动物都属于( ),它们都是有生命的物体。
①生物 ②植物 ③动物
四、看图做题。(18分)
1、写出蜗牛各部分的名称。
(附蜗牛的图片)
2、写出蚯蚓各部分的名称。
(附蚯蚓的图片)
五、观察与记录。(20分)
1、在寻访小动物的活动中,你观察到了哪些小动物?请记录在调查表上。
发现的地点
观察到的动物
2在观察金鱼的活动中,我们观察认真观察了金鱼的身体,你能把它画下来吗?
六、观察与发现。(10分)
世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时,我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究,你知道动物都有哪些共同的特点吗?
七、阅读与思考。(10分)
聪明的蚂蚁
地球上的蚂蚁有8000多种,数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍,通过辛勤的"工作"创造出自己的"世界",从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中,蚂蚁表现出了令人叫绝的"聪明才智"。
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物,如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头,不能独自搬回去,就很快地返回蚁巢,马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运,或者各取一口,或者协力拖拉。
那么,蚂蚁是如何与同伴传递"情报"的呢?你蹲在地上仔细观察一下,常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物,它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙,与另一只蚂蚁碰到一起时,还要用这两根触角互相触碰一下,刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了,它的触角摆动就会比平时更加猛烈,在巢内的活动范围也更大,使更多的同伴受到刺激出来找食。可见,蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。
人们发现,在触角互相触碰的时候,发现食物的蚂蚁,并不用把食物的方向,地点"告诉"给同伴。所有被它动员出来的同伴,并不知道走向食物的路线,不过,嗅觉比较发达的蚂蚁,却能相当准确地走向食物,因为在这种蚂蚁中,第一个发现者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候,同伴们只要追随这种气味,就能比较容易地找到食物。如果不是同一个"家族"成员,则不能够破译这些"情报",从而确保食物为同一"家族"成员享用。
通过阅读这篇短文,你知道了关于蚂蚁的哪些知识?你还想知道蚂蚁的哪些问题?
一、我会填空
1、像樟树这样茎比较硬的植物叫做 木本 植物,因为它长在陆地上,所以又叫做 陆生 植物;像金鱼藻这样茎比较软的植物叫做 草本 植物,因为它长在水里,所以又叫做 水生 植物。
2、一片完整的植物的叶由 叶片 和 叶柄 组成。 (叶脉长在叶片上)
3、蜗牛的背上有一个 壳 ,身体软软的,头上有 两 对触角,用 腹足 爬行。
4、蚂蚁的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分, 胸 部长有 六 只脚。
5、金鱼的全身长有 鱼鳞 ,用 鱼鳍 划水,用 鱼鳃 呼吸。
二、我会选择(单项选择)
1、观察大树应该按( C )顺序进行。
A、从整体到局部,从里到外
B、从局部到整体,从远到近
C、从整体到局部,从远到近
2、下列植物属于水生植物的是( C ),属于木本植物的是( A )。
A、 柳树 B、狗尾草 C、水葫芦
3、在观察活动时,下列做法错误的是( B )。
A、保持小动物的生存环境,不打扰它们
B、观察过的小动物随便放在路边就行了
C、爱护小动物,不伤害它们
4、秋天,我们可以观察到植物的变化有( A )。
A、狗尾巴草枯黄了 B、柳树发芽了 C、树叶变地更绿了
5、蜗牛爬过的地方会留下( A )。
A.粘液 B.脚印
6、蜗牛通常在夜间活动,给蜗牛喂食的时间一般是( C )。
A、早上 B、中午 C、傍晚
7、蚂蚁不会把窝建在 ( C ) 。
A、树上 B、泥土中 C、水中
8、蚂蚁是用( A )来交流信息的。
A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈
9、下列关于叶子的描述正确的是( A ) 。
A、叶片上有叶脉
B、落叶是没有叶柄的
C、叶子的形状都是一样的
三、我会判断
1、( √ )蜗牛的两对触角一对长一对短,小眼睛长在它的一对长触角上。
2、( × )狗尾草的叶子像鸡蛋,是卵形的。
3、( √ )树木和我们人一样有生命,我们要爱护树木。
4、( × )金鱼游泳时不断地张嘴,是因为它在不断地喝水。
5、( × )新鲜的叶与落叶相比,除了颜色不同,其他都相同。
6、( × )蚯蚓喜欢在水里生活。
7、( × )植物不能运动,所以它们是没有生命的。
8、( × )蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
9、( × )陆生植物长在陆地上,所以它们的生长不需要水分。
10、( √ )不同的环境生长着不同的动物。
五、我会填写
1、请从下面选取相应的序号,填写在蜗牛和蚯蚓的维恩图中。
(1、生活在潮湿、阴暗的环境;2、有环带;3、有壳、眼睛、触角;4、身体柔软;5、用腹足爬行;6、吃新鲜的蔬菜;7、会对外界的刺激做出反应;8、会繁殖后代;9、生长在潮湿阴暗的泥土里;10、用肌肉伸缩爬行;11、吃腐烂的食物(腐殖质);12、会吃食物,会排泄;13、生长在潮湿阴暗的地面上;14、会生长,也会死亡。)新课 标 第 一网
2、我们学了植物和动物,你能说说他们有什么相同点和不同点吗?
3、在图上标出蚯蚓的口、环带和尾
六、阅读与思考
聪明的蚂蚁
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物,如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头,不能独自搬回去,就很快地返回蚁巢,马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运,或者各取一口,或者协力拖拉。
那么,蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢?你蹲在地上仔细观察一下,常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物,它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙,与另一只蚂蚁碰到一起时,还要用这两根触角互相触碰一下,刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了,它的触角摆动就会比平时更加猛烈,在巢内的活动范围也更大,使更多的同伴受到刺激出来找食。可见,蚂蚁的活动往往是通过触角来与同伴交流信息的。
人们发现,在触角互相触碰的时候,发现食物的蚂蚁,并不用把食物的方向,地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴,并不知道走向食物的路线,不过,嗅觉比较发达的蚂蚁,却能相当准确地走向食物,因为在这种蚂蚁中,第一个发现者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候,同伴们只要追随这种气味,就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员,则不能够破译这些“情报”,从而确保食物为同一“家族”成员享用。
1、蚂蚁如何与同伴交流信息?
两根触角互相触碰一下
2、蚂蚁如何找到同伴发现的食物?
第一个发现者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候,同伴们只要追随这种气味,就能比较容易地找到食物。
3、你还有什么发现或者你还想知道些什么?
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