（辩论会）语文课，课本内容比课外重要

辩论会的资料：语文学习，课外比课内重要~

　　你们老师这个样子，搞什么辩论会嘛……

　　朝三暮四，出尔反尔不说，还明显带着“理论指导”的意思

　　似乎没有他的“教诲”，语文学习就进行不下去了

　　对学生进行“洗脑”……


　　不过也好，如果真的开辩论会，作为反方，你们不论说的再好，准备的再充分，临场发挥再出色，也是要输的——因为有这样的“评委”

　　与其被评委“黑”掉，不如干脆别辩了，对这位老师歌功颂德一番好了……

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　　语文课内学习的重要性和方法

　　语文课上的学习，是学生学习阅读、写作知识以及培养阅读、写作能力的主要途径。要学好语文，学生必须学会以积极、主动的态度上好语文课。这种积极性和主动性，大致表现在以下几个方面。

　　1.要熟悉老师的讲课特点和方法，了解他的长处和短处

　　语文课的教法，本来就灵活、多样。语文老师的特点和爱好，更是各式各样的，有的老师喜欢讲得多一点，发挥得多一点；有的老师讲得不多，却很注重学生的练习；有的老师喜欢用串讲法；有的老师喜欢用评点法或者谈话法；有的老师很擅长指导学生写作；有的老师喜爱文学，很注意培养学生的赏析能力；有的老师知识渊博，讲起课来广征博引，海阔天空；有的老师则喜欢紧扣课文，一板一眼。总之，他们各有特点，各有所长，各有所短。作为语文老师，要努力地熟悉自己的教学对象，对症下药，改进教法。作为学生，也要努力地熟悉自己的语文老师，取其所长，对于不足之处，可以提出改进意见，并在自己的学习中注意弥补。师生之间相互适应，力求做到配合默契。

　　如果学生不是在课内进行良好的学习吸收，是不会达到如此良好的效果的……

　　2.要充分利用课内的时间，提高效率，增加课内的容量和密度

　　每节课应该掌握的知识，要争取大部分在课内解决。老师应该这样做，学生也应该这样做。多数学生会有这种感觉：听数、理、化的课，精力比较集中，因为不听讲就不懂，落下的课补起来也很费劲；反之，听语文课，有时精力容易松散，因为不听讲似乎也能明白，落下几节课关系也不大。出现这种情况，和语文学科的特点有一定关系。从知识的系统性、连贯性来看，它的确不如理科严密。所以，我们更应该针对语文学科的特点，学会听讲，学会把握老师讲课的要点，学会利用课堂的空隙时间。譬如，学习《崇高的理想》这篇课文，通过老师的讲解，已经理清了全文的思路，把握住分论点和总论点之间的关系，如果课上还有时间，还有精力，就可以精读一些重点段落。如本文在论述思想的社会性、阶级性时，即列举了历史上的许多正面人物，也列举了一些反面人物，两相对照。归类列举法和正反对比法运用得都比较好，我们就应该主动深入下去，加深理解。另外，这篇文章语言上也有特点，用了许多成语典故，我们也可以利用空隙，及时复习巩固。又譬如，老师要求背诵的课文，只要课上有可利用的时间，也应该争取在课内基本背会。总之，凡是课内有时间、有可能解决的问题，都不要留到课外去解决。围绕着老师讲解的课文去思索，去联系，去加深，去巩固，努力提高课内时间的利用率。

　　因此，提高课内效率，确实是语文学习的关键所在。

　　3.要在课内主动赢得学习语文知识和锻炼语文运用能力的各种机会

　　提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子（无论是好的还是差的）等等，只要有机会，就要积极参加。这对于提高语文水平、特别是口头表达能力，是很有好处的。现在我们每班人数，一般不会少于四五十人。所以，这种机会，轮到我们每个人的名下，覆盖率不是很高的。自己主动一些，这种锻炼机会就可能多一点。

　　课外学习虽然也是必要的补充手段，却无法达到这种效果。

　　4.在课内学习中，必须发挥独立思考的精神

　　选入课本的文章，当然是范文，但范文也并不是十全十美的。如有的同学指出《在马克思墓前的讲话》的第三段里，“从而”一词翻译得不够准确。同样，语文老师的分析讲解，对我们来说，当然起了示范的作用；但也并非是十全十美的。在听讲中，要有独立思考的精神。有不同看法，可以大胆、主动地提出。做语文练习时，要独立完成，要认真思考，力戒“抄风”的泛滥。不要抄袭同学的作业，也不要照搬“教参”上的答案

　　由此可见，语文学习，紧跟教师，抓紧课内时间，把握好学习的时机和方式，才是学好语文的重中之重啊

课内比较重要：我们现在是作为学生，学生最大的任务就是考试，而考试的内容就是课内的，当然也有一部分课外，但是主要还是以课内为主。

课外比较重要：现在考试不仅只是考课内还有考课外，而且我们也应该生活在现实中，课内的知识永远是不够的，只要课外不断补充，才能学以致用。

首先提出观点：我方认为课内比课外重要。就中国目前的实际而言，学生主要的时间还是集中在课内学习。课内学习的知识才是主打，一切的前提是把课内的知识学习好了，才能作为课外学习的基础。课外知识只是作为补充（再说说考试啊，成绩啊，升学之类的。）
表明，不是说课外学习不重要，我们明确的课内比课外的更重要。
举些成功人的例子，他们的成功都是建立在有丰富的知识学问上。并说明这些重要的知识是通过课内才能主要学习的。
总结说，学习需要课内与课外相结合，但课内的是根基，课外学习是作为增加实践经验以及突出个人兴趣爱好，因此课内比课外更重要。

语文课内学习的重要性和方法

语文课上的学习，是学生学习阅读、写作知识以及培养阅读、写作能力的主要途径。要学好语文，学生必须学会以积极、主动的态度上好语文课。这种积极性和主动性，大致表现在以下几个方面。

1.要熟悉老师的讲课特点和方法，了解他的长处和短处

语文课的教法，本来就灵活、多样。语文老师的特点和爱好，更是各式各样的，有的老师喜欢讲得多一点，发挥得多一点；有的老师讲得不多，却很注重学生的练习；有的老师喜欢用串讲法；有的老师喜欢用评点法或者谈话法；有的老师很擅长指导学生写作；有的老师喜爱文学，很注意培养学生的赏析能力；有的老师知识渊博，讲起课来广征博引，海阔天空；有的老师则喜欢紧扣课文，一板一眼。总之，他们各有特点，各有所长，各有所短。作为语文老师，要努力地熟悉自己的教学对象，对症下药，改进教法。作为学生，也要努力地熟悉自己的语文老师，取其所长，对于不足之处，可以提出改进意见，并在自己的学习中注意弥补。师生之间相互适应，力求做到配合默契。

如果学生不是在课内进行良好的学习吸收，是不会达到如此良好的效果的……

2.要充分利用课内的时间，提高效率，增加课内的容量和密度

每节课应该掌握的知识，要争取大部分在课内解决。老师应该这样做，学生也应该这样做。多数学生会有这种感觉：听数、理、化的课，精力比较集中，因为不听讲就不懂，落下的课补起来也很费劲；反之，听语文课，有时精力容易松散，因为不听讲似乎也能明白，落下几节课关系也不大。出现这种情况，和语文学科的特点有一定关系。从知识的系统性、连贯性来看，它的确不如理科严密。所以，我们更应该针对语文学科的特点，学会听讲，学会把握老师讲课的要点，学会利用课堂的空隙时间。譬如，学习《崇高的理想》这篇课文，通过老师的讲解，已经理清了全文的思路，把握住分论点和总论点之间的关系，如果课上还有时间，还有精力，就可以精读一些重点段落。如本文在论述思想的社会性、阶级性时，即列举了历史上的许多正面人物，也列举了一些反面人物，两相对照。归类列举法和正反对比法运用得都比较好，我们就应该主动深入下去，加深理解。另外，这篇文章语言上也有特点，用了许多成语典故，我们也可以利用空隙，及时复习巩固。又譬如，老师要求背诵的课文，只要课上有可利用的时间，也应该争取在课内基本背会。总之，凡是课内有时间、有可能解决的问题，都不要留到课外去解决。围绕着老师讲解的课文去思索，去联系，去加深，去巩固，努力提高课内时间的利用率。

因此，提高课内效率，确实是语文学习的关键所在。

3.要在课内主动赢得学习语文知识和锻炼语文运用能力的各种机会

提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子（无论是好的还是差的）等等，只要有机会，就要积极参加。这对于提高语文水平、特别是口头表达能力，是很有好处的。现在我们每班人数，一般不会少于四五十人。所以，这种机会，轮到我们每个人的名下，覆盖率不是很高的。自己主动一些，这种锻炼机会就可能多一点。

课外学习虽然也是必要的补充手段，却无法达到这种效果。

4.在课内学习中，必须发挥独立思考的精神

选入课本的文章，当然是范文，但范文也并不是十全十美的。如有的同学指出《在马克思墓前的讲话》的第三段里，“从而”一词翻译得不够准确。同样，语文老师的分析讲解，对我们来说，当然起了示范的作用；但也并非是十全十美的。在听讲中，要有独立思考的精神。有不同看法，可以大胆、主动地提出。做语文练习时，要独立完成，要认真思考，力戒“抄风”的泛滥。不要抄袭同学的作业，也不要照搬“教参”上的答案

由此可见，语文学习，紧跟教师，抓紧课内时间，把握好学习的时机和方式，才是学好语文的重中之重啊

课内书是基础，没有基础怎能更好的学习呢？我们现在是作为学生，学生最大的任务就是考试，而考试的内容就是课内的，当然也有一部分课外，但是主要还是以课内为主。课内的内容都是基础的，为我们的不同学习阶段“量身定做”的内容，而且它分开了不同的内容（小说，文言文，诗歌，散文，议论文等等），是很全面的，而且课内的都是健康的内容，大家读起来不会受到影响，读熟了课内的知识就等于为自己的小学打下了基础，升学毕业自然不在话下，相比来说，课外的知识对于我们现在的考试没有太大的作用，只是有时候一些老师心血来潮，布置那么几题让我们练练手，真正要我们去学习、背牢的东西还是课内的知识，只有好好学习课内的知识，才能使自己的知识在正确的轨道上得到大量的补充。课内的知识能让我们获得大量的人生启迪，而课外的知识大部分只是给予我们知识，大家说说，到底是人生重要还是知识重要，当我们没有了人生之后，知识又对我们有着何等的用处呢？

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富县17556042530： 语文学习 课内与课外谁重要?(辩论会) - ？
谯盛山绿： 课内比较重要:我们现在是作为学生,学生最大的任务就是考试,而考试的内容就是课内的,当然也有一部分课外,但是主要还是以课内为主.课外比较重要:现在考试不仅只是考课内还有考课外,而且我们也应该生活在现实中,课内的知识永远是不够的,只要课外不断补充,才能学以致用.

富县17556042530： 语文学习课内比课外更重要的理由 - ？
谯盛山绿： 课内重要,因为这些都是教材编写者有计划安排的内容,用不着学习者东鳞西爪的东拼西凑学习知识,只要按部就班学习就可以全面掌握知识,好比是医生给人们安排的健身房,装备齐全,不必我们顶风冒雨去锻炼身体.

富县17556042530： 语文课内学习比课外学习重要的辩论,不限字数,以多条为好,学霸们速来帮忙. - ？
谯盛山绿： 1.课内学习比较规范,课外学习比较笼统2.课内知识是十年如一日的总结,课外知识精华糟粕难以分辨

富县17556042530： 语文知识课外知识比课内更重要(辩论会的) - ？
谯盛山绿： 语文课内学习的重要性和方法语文课上的学习,是学生学习阅读、写作知识以及培养阅读、写作能力的主要途径.要学好语文,学生必须学会以积极、主动的态度上好语文课.这种积极性和主动性,大致表现在以下几个方面.1.要熟悉老师的...

富县17556042530： 辩论赛:课堂上的知识重要,还是课外书上的知识重要?我们是正方:支持课堂上的知识重要,要一点理由 - ？
谯盛山绿： 课堂上的知识可以拓宽课外书的知识领域,课本内的知识是基础,这两者就像一个T,课堂上的知识就是那一竖,而课外知识相当于是那一横,没有那一竖根本就支撑不起来那一横,也就是说,没有课堂知识有再多的课外书上的知识,也永远处于最低层!!!只有在课堂上的知识的基础上才能使自己学到的课外知识更有层次更能提升自我素质和能力!!! 现在就只能想到这个理由,希望能有所帮助!

富县17556042530： 下面是某辩论会的甲方辩论记录,阅读后请在下面写出甲方的观点和理由.仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,那是不能令人信服的,这是我要提醒对方,... - ？
谯盛山绿：[答案] 甲方观点:在提高语文成绩的同时要结合课外实践. 理由:仅仅将课本上的的知识学好是不够的,当今社会不会接纳一个只会死读课本的”好学生”、书呆子.

富县17556042530： 苏教版六年级语文下册练习五小小辩论会,就那个小学生该不该少看课外书籍,我是反方 - ？
谯盛山绿： 正方:(多看课外书好,多看书既可以懂得许多知识,又可以积累词汇,一举两得. 反方:少看课外书,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处. 正方:多看书不一定要看不良的书刊. 反方:如...

富县17556042530： 辩论 课内学习与课外实践哪个更重要?? - ？
谯盛山绿： 生物课外活动的开展,不仅巩固、加深、丰富了课内知识,开阔了学生视野,而且也锻炼了学生观察、动手、思维、创造等方面的能力.培养了他们吃苦耐劳、百折不屈的精神,提高了他们的科学素质,增强了他们的科技意识,为将来进行生物...

富县17556042530： 怎样看待课外阅读 辩论会 - ？
谯盛山绿： 甲＂多阅读课外书籍有利于增长知识,提高阅读能力.课外书籍都应该看才能广泛全面的了解课本以外的知识.乙＂课本上的知识有时与课外书籍的理解有所冲突.我们应当抓住课本,把课本的知识学好就可以.课外书籍范围广,现在的我们时间很紧,没时间去读.况且考试还是以课本为主.丙＂我认为课外书籍应根据自己的能力来选择有益的来看.其次要对这本书感兴趣,才能完全有信心掌握内容.不应该放弃课外书籍,因为那里有许多新鲜的课外知识.呵呵,自己从三方面说了一下,不望必须采纳.交流一下而已.

富县17556042530： 课外学习比课内学习更重要 辩论会 - ？
谯盛山绿： 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行,课外知识丰富更丰富!对写作和阅读很好!我相信你能成功的!!!!!!