《邓稼先》可以揭示邓稼先精神和人格的句子,说说原因至少找两句？

《邓稼先》中描写邓稼先品格的句子(所有).~

1.学习邓稼先的感人事迹，培养学生的民族自豪感和为祖国的繁荣、民族强盛而献身的精神。
2.学习通过对比表现人物的方法。
3.理清作者思路，了解文章结构特点，探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。
4.理解体会“鞠躬尽瘁，死而后已”，“当之无愧”等词语在评价人物中的作用。
教学重点
1.了解邓稼先生平，学习他伟大的抱负和精忠报国的伟大精神。
2.本文通过对比刻画人物的写法，记叙基础上议论、抒情的方法。
教学难点
1.本文通过对比表现人物的方法。
2.在记叙基础上议论、抒情的特点。
课前准备
1.阅读课文，理解记忆重要注释，利用工具书查找生字词。
2.借助注释，资料，理解《吊古战场文》、《中国男儿》两个古诗文小段。
3.尽可能多搜集邓稼先轶事及图片。
教学设想
1.本文篇幅较长，课上时间有限，不能组织学生通读全文，要求学生课前必须熟读课文（也可给专门时间朗读）
2.文中两个古文小段，学生理解有一定难度，尤其是《吊古战场文》，课前要求学生借助注释及工具书读懂它。
3.课前搜集邓稼先的事迹及图片并非随意提出，要督促学生查找，如此，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面地了解。
4.至于对“为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？”问题，笔者认为难度很大，本文所确立的难点已不少，故不作讨论。如学生提出，教师可临场适时点播、诱导。
（注：邓稼先是“两弹元勋”，按常理文章应把重点放在他对“两弹”的巨大贡献上。现在这样写有很多复杂原因，其主要原因是：
（1）作者是大科学家，写的也是大科学家，他们的着眼点往往是科学精神，科学态度及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体描写上。
（2）作者与邓稼先有着50年的友谊，写此文饱含着作者对老朋友的不尽思念；同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章多从自己与邓稼先交往这个角度写，这样势必就不能着重介绍事件具体细节。
（3）作者虽与邓稼先交往甚密，有50年的友谊，但分隔大洋两岸20余年，国度不同，当时中美关系又很紧张，邓从事的又是国家机密工作，他对邓稼先工作的具体情况不可能了解，掌握的材料不会很多——文中提到“1971年8月我在北京看到稼先时，避免问他工作地点。他自己只是说‘在外地工作’。”确是实情。另外从资料看，杨邓所选择的人生道路是截然不同的：杨学成后执意留在美国，连其父都很气愤,最后不认这个儿子，所幸后来他获得了诺贝尔物理学奖；邓在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定返回故土，报效祖国。从此点看，写邓杨的底气是不足的，他心里有愧。还有71年杨访华时，他只知道邓参与了“两弹”研究工作，邓是设计领导他并不知情。不客气说，71年杨回美前在上海大厦吃饭时收到邓稼先的字条时“不得不去洗手间整容。”不仅仅是民族情，朋友情吧？也该有悔、有愧……
（4）这是一篇短文，不宜铺开来写也是一方面原因吧。）
《邓稼先》句子解析
1、“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”
这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。
2、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个极端。”
这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。
3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。
4、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”
这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简炼，蕴含丰富。
5、“——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。这是他的性格和品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！”
这一段话紧承上段“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。”而来，作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价。邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目

1）仿照下列句式，再写一句概括钱伟长的功绩。
你是中国的牛顿，奠定了中国近代力学的基础。
你是中国的爱因斯坦，失去了中国现代科技的发展。
2）概括奥本海默和邓稼先各自的性格特点。
奥本海默：锋芒毕露
邓稼先：忠厚平实
3）从文中找出实际的事例说明邓稼先“能成功领导各个阶层许许多多工作者”。
⑴他领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹；
⑵“文革”初期，他说服对立的两派继续工作，成功地制成了氢弹；
⑶在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻时，他竟能说服工宣队、军宣队的队员。
4）为什么说“邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程”？说说你的理解。
答：因为中西文化的差异，也反映出中国传统文化的博大精深和迷人的魅力。再就是因为他们的性格和为人截然不同，不同的环境适合不同的人发展，所以是他们的性格决定了他们的成就。
5）课文把奥本海默和邓稼先进行对比，是为了（更突出邓稼先的精神品质，也说明只有中国的传统文化背景才能孕育出这样品德高尚的人物，也只有这样精神修养的人才适合中国社会的需要）。
6）找出文章最能表现邓稼先精神品质的句子。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
7）人的性格是各不相同的。对于邓稼先和奥本海默，你更喜欢谁的风格？说说理由。
答：这两个人我最喜欢邓稼先的风格。因为他尊重他人，没有私心，甘于奉献。

个人理解，愿对你有所帮助！

这样的句子太多了，写出了他为了祖国的事业默默奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。

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内黄县19664917142： 《邓稼先》可以揭示邓稼先精神和人格的句子,说说原因至少找两句? - ？
聊瑗索宁： 这样的句子太多了,写出了他为了祖国的事业默默奉献,鞠躬尽瘁,死而后已.

内黄县19664917142： 在《邓稼先》中,在作者看来,邓稼先具有怎么样的气质和品格? - ？
聊瑗索宁：[答案] 邓稼先具有的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”字代表的气质和品格的赞美. 中国是有着几千年传统文化、优良传统的文明古国,邓稼先是这种传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的儿子,也是一个具有崇高品质和伟大理想的普通公民.

内黄县19664917142： 读了《邓稼先》这篇文章,邓稼先的那些品质可以让你终身学习,为什么?100字 - ？
聊瑗索宁：[答案] 邓稼先优秀的精神品质首先表现在回国的努力上,甚至堪称典范,他是义无反顾、迫不及待,拳拳报国之心溢于言表!回国后,邓稼先在所有场合表现出的无私、执著、吃苦耐劳、献身精神,以及热情、谦和、善于团结协作等,都让人真切地感受到...

内黄县19664917142： 邓稼先的精神、性格、品质、气质等各三个角度.相比与一般的人物传记,本文属于大手笔.作者从三个角度,传神展现了人物的精神品质.阅读文章,填写表格.... - ？
聊瑗索宁：[答案] 传统眼光:爱国 历史角度:忠厚平实、真诚坦白 全球胸襟:身先士卒、奉献祖国

内黄县19664917142： 邓稼先 课文六部分写出了邓稼先的什么品格或精神 - ？
聊瑗索宁： 课文第六部分写出了邓稼先为了民族的利益,祖国的明天奉献一切,乃至自己的生命,表现出了邓稼先鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质.

内黄县19664917142： 邓稼先 文章共由六部分组成,阅读后概括各部分主要内容,及体现的精神品质 - ？
聊瑗索宁： 《邓稼先》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质. 全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神;第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大,是第二部分的扩展;第五部分重点写出邓稼先在极端困难的条件下,身先士卒、不怕牺牲的气概,是第二部分的具体化;第六部分是全文的总结,总体评价邓稼先

内黄县19664917142： 《邓稼先》中描写邓稼先品格的句子(所有). - ？
聊瑗索宁： 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子. 稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友.他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲. 稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情,我知道我将永远珍惜这些记忆.希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有价值的. 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的.没有彷徨,没有矛盾. 是的,如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路.这是他的性格与品质.能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸

内黄县19664917142： 邓稼先的精神、性格、品质、气质等各三个角度. - ？
聊瑗索宁： 传统眼光:爱国 历史角度:忠厚平实、真诚坦白 全球胸襟:身先士卒、奉献祖国 希望我的答案对您有帮助!!

内黄县19664917142： 课文从哪些方面介绍了杰出人物邓稼先突出了他什么特点? - ？
聊瑗索宁： 《邓稼先》这篇文章主要从1回国原因和背景2对国家的巨大贡献,3个人性格和品行4工作环境5科学精神6家国情怀等方面介绍邓稼先的.(谭总)主要表现了邓稼先热爱祖国忠诚纯正,默默无闻,无私奉献的高尚爱国情怀和谦虚谨慎,不怕吃苦,不怕困难,勇于探索,勇于献身鞠躬尽瘁死而后已的科学精神和崇高品格.