求《病梅馆记》和《答韦中立论师道书》的1通假字 2 古今异义 3 词类活用 4 一词多用

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(病梅馆记)中通假字有哪些~

没有通假字的。

(三) 一词多义
1、 明
(1) 未可明诏大号以绳天下之梅也:公开
(2) 有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者:明白地

2、 病
(1) 病梅馆记:病态的
(2) 以夭梅病梅为业:使……病态
(3) 而江浙之梅皆病:变成病态

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《黄州新建小竹楼记》文言整理

一、 文言实词
(一) 古今异义
1、 远吞山光:吞,古:眺望;今:大口吃
2、 第见风帆沙鸟:第,古:只;今:用在整数的数词的前边
3、 幸后之人与我同志:同志,古:有相同的志愿;今:人们惯用的彼此之间的称呼
4、 江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已:江山,古:这里指山光水色;
今:泛指国家大片土地
5、 小前世虑:消遣,古:这里指排除;今:指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间或消闲解闷
6、 皆竹楼之所助也:助,古:给予的,带来的;今,帮助

(二) 词类活用
1、 名词作动词
(1) 宜鼓琴:鼓,弹
(2) 宜围棋:围棋,下围棋
(3) 夏宜急雨:急雨,降下骤雨;
(4) 冬宜密雪:密雪,飘着大雪

2、 形容词作动词
(1) 竹工破之:破,砍伐
(2) 宜,适宜

3、 名次作状语
(1) 夏宜急雨:夏,在夏天
(2) 冬宜密雪:冬,在冬天

(三) 一词多义

二、 文言虚词
1、 之
(1) 黄冈之地多竹:的
(2) 以谪居之胜概:的
(3) 竹之为瓦:取消句子独立性标志
(4) 竹工破之:代词,代竹子

2、 然
(1) 比屋皆然:这样,代词
(2) 子声丁丁然:象声词词尾,……的声音

3、 以
(1) 以其价廉而工省也:因为
(2) 吾以至道乙未岁:自从

4、 而
(1) 以其价廉而工省也:并且,表并列
(2) 嗣而葺之:表修饰

5、 而已
(1) 烟云竹树而已:罢了

6、 其
(1) 刳去其节:代竹子
(2) 以其价廉而工省也:代用竹楼造
(3) 待其酒力醒:代自己

三、 文言句式
1、 省略句
(1) 竹工破之,刳去其节,用(之)代陶瓦
(2) 子城(于)西北隅,雉堞圮毁,榛莽荒秽,因(予)作小楼二间,与月波楼通。
(3) (此)皆竹楼之所助也。
(4) (于)公退之暇,(予)披鹤氅,戴华阳巾,……
(5) 吾闻竹工云:“(以)竹之为瓦,仅十稔……”
(6) (于)四年之间,(予)奔走不暇;未知(予)明年又在何处

2、 定语后置
(1) 因作小楼二间
应为“二间小楼”
(2) 收支《周易》一卷
应为“一卷〈周易〉”

3、 判断句
(1) 比屋皆然,以其价廉而工省也。
(2) 皆竹楼之所助也。
(3) 亦谪居之胜概也。

《文与可画筼筜谷偃竹记》文言整理
一、 文言实词
(一) 文言通假
1、 与可没与陈州:没,通“殁”,死亡
2、 少纵即逝矣:少,通“稍”,稍微

(二) 古今异义
1、 初不自贵重:贵重,古:看重;今,价值高
2、 月落庭空影许长:许,古:这样;今,也许
3、 废卷而哭失声:废,古:停下,放下;今,废弃
4、 吾将以为袜:以为,古:把……当作;今,认为
5、 发函得诗:发,古:打开;今:发送
6、 而读书者与之:与,古:赞成;今:给
7、 以书遗余曰:遗,古:赠送;今:遗失

(三) 词类活用
1、 形容词做动词
(1) 吾将买田而归老焉:老,养老
(2) 余因而实之:实,证实
(3) 与可厌之:厌,厌恶
2、 名词作状语
(1) 自蜩腹蛇腹以至于剑拔十寻者:
剑拔,像剑拔出鞘一样
蜩腹蛇腹,像蝉破壳腹部有节,蛇腹部长鳞一样

3、 意动用法
(1) 初不自贵重:重,以……为贵重,觉得……贵重

(四) 一词多义

执笔熟视:仔细
1、 熟
而操之不熟者:熟练
今语士大夫:告诉
2、 语
有“车过”“腹痛“之语:说法
不学之过也:过错
3、 过
有“车过”“腹痛“之语:经过

二、 文言虚词

自视了然:……的样子
1、 然 予不能然也:这样
然二百五十匹绢:然而

以追其所见:来,从而
2、 以 因以所画筼筜谷偃竹遗予:把……,表对象
与可以书遗予曰:把……
吾将以为袜:把……当作

竹之始生:取独标志
3、 之 一寸之萌耳:的
生而有之也:代词,代节叶
临事忽丧之:语气助词,补足音节
士大夫传之:代词,指与可之言
而读书者与之:代词,代轮扁讲的道理
今夫夫子之托于斯竹也:表对象
4、 于
与可没于陈州:在,表地点

而节叶具焉:助词
焉 而临事忽焉丧之:无义
吾将买田而归老焉:兼词
5、

乃见其所欲:代词,代“画家”
6、 其 以追其所见:代词,代“画家”
其所以然:代词,代提到的事情
岂独得其意:代文与可

而节叶具焉:但是,表转折
生而有之也:酒,表承接
7、 而 废卷而哭失声:表并列

三、 文言特殊句式
(一) 被动句

(二) 判断句
1、 识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。
2、 庖丁,解牛者也
3、 轮扁,斫轮者也
4、 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。

(三) 省略句
(1) 子由为《墨竹赋》以(之)遗与可曰
(2) 吾将以(之)为袜
(3) 士大夫传之以(之)为口实

(四) 倒装句
1、 疑否宾语前置
2、 定语后置
(1) 四方之人持缣素而请者

3、 状语后置
(1) 故画竹必先得成竹于胸中
(2) 故凡有见于中而操之不熟者
(3) 足相蹑于其门

(五) 固定句式
1、 岂复有竹乎:岂……乎:哪里……呢?
2、 世岂有万尺竹哉?:岂……哉?:哪里……呢?
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《病梅馆记》
词性活用
A使动用法
以夭梅病梅为业以求钱也(夭,使……屈。病,使……成病态,弄成病态)
夭其稚枝(夭,使……弯曲)
纵之顺之(复,使……顺天性)
必复之全之(顺,使……恢复。全,使……保全)
B意动用法
既泣之三日(泣,为……泣)
C形容词用作名词
以欹为美(欹,(枝干的)倾斜)

一词多义
[病]
A名词
君之病在肠胃(重病《扁鹊见蔡桓公》)
人皆嗤吾固陋,吾不以为病(弊病,缺点,《训俭示康》)
B动词
郑人病之(担心,忧虑《左传•襄公二十四年》)
而江浙之梅皆病(有病态,本课)
C形容词
向吾不为斯役,则久已病矣(困苦不堪《捕蛇者说》)
[业]
A名词
高祖因之以成帝业(事业,功业《隆中记》)
武陵人以捕鱼为业(职业,职守《桃花源记》)
羊子感其言,复还终业(学业《乐羊子妻》)
B副词
若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉(已经《黄生借书说》)

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《病梅馆记》
词性活用
A使动用法
以夭梅病梅为业以求钱也(夭,使……屈。病,使……成病态,弄成病态)
夭其稚枝(夭,使……弯曲)
纵之顺之(复,使……顺天性)
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B意动用法
既泣之三日(泣,为……泣)
C形容词用作名词
以欹为美(欹,(枝干的)倾斜)

一词多义
[病]
A名词
君之病在肠胃(重病《扁鹊见蔡桓公》)
人皆嗤吾固陋,吾不以为病(弊病,缺点,《训俭示康》)
B动词
郑人病之(担心,忧虑《左传•襄公二十四年》)
而江浙之梅皆病(有病态,本课)
C形容词
向吾不为斯役,则久已病矣(困苦不堪《捕蛇者说》)
[业]
A名词
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武陵人以捕鱼为业(职业,职守《桃花源记》)
羊子感其言,复还终业(学业《乐羊子妻》)
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病梅馆记》
词性活用
A使动用法
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《病梅馆记》
词性活用
A使动用法
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病梅馆记》
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"后虽经婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答"出自哪里?
后虽经婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答。出自《病梅馆记》病梅馆记 原文]江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民...

病梅馆记原文及翻译
《病梅馆记》原文及翻译如下:原文:江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士,心之所爱,意之所向,虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;害之而弗知,仇之而弗觉,岂...

《病梅馆记》的写作背景是什么
1. 《病梅馆记》是龚自珍的散文名篇,被选入中学语文课本。该文以梅喻人,揭示了被旧体制、旧传统、旧观念、旧思想所迫害的新生力量。2. 作者首先提出了正常健康的梅的状态是“直、正、密”,而病梅的状态则是“曲、欹、疏”。世人却弃正常健康的梅,而取病梅。这种“审美趣味”取舍的是当时一...

《病梅馆记》的写作背景是什么
《病梅馆记》是龚自珍的散文名篇,被选入中学语文课本。《病梅馆记》明写梅,实写人。梅即是人,人即是梅。以梅喻人,以病梅喻被旧体制、旧传统、旧观念、旧思想所迫害的新生力量。这一点,是解读本篇名文的关键。作者首先提出了“正常健康”的梅的状态是“直、正、密”。而病梅的状态则是“...

《答司马谏议书》中“相好之日久”的之的意思是什么?
突出这个介词结构的意义。寡人之于国也,尽心焉耳矣。(孟子《寡人之于国也》)8、嵌在姓名中间,无实义。“佚之狐”、“烛之武”、“介之推”、“宫之奇”。9、嵌在专用名词之间,无义。①事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。(《黄鹤楼》)②辟病梅之馆以贮之。 (《病梅馆记》)...

龚自珍《病梅馆记》及梅花诗词四首:西溪西去烟霞,茅庵小有梅花_百度...
道光二十一年,正当他准备起身去往江苏之时,忽然暴亡,年仅四十九岁。而他的《病梅馆记》流传至今,颂扬梅花精神,要求解开捆绑,还原梅花生命的动力,成为著名的爱国启民篇章。他本身也是饱受摧残的病梅,但梅花的向上和爱国,贯穿生命始终。初衣胜雪为你解读诗词中的爱和美。。

谁能帮我讲解一下病梅馆记?
如果从主题的深浅程度上来说,当然是《病梅馆记》更深刻。 《病梅馆记》的思想命意: 答:文章通过园艺工人受画士的影响,破坏自然之美,致使梅花皆成病态之事,直接表达了作者对那些文人画士病态审美的深恶痛绝。通篇借梅喻人,反映了作者不满封建统治者对人才的桎梏和压抑。反对上流社会的矫揉造作。热烈向往人才...

病梅馆记的作者是谁 什么年代
作者龚自珍,作于1839年(据吴昌绶《定庵年谱》,为道光十九年)。这是一篇作者返回故里杭州为自己新辟梅园命名“病梅馆”而作的散文。题目又名《疗梅说》。———以下为龚自珍百科——— 龚自珍(1792-1841),近代思想家、文学家。字尔玉,又字璱人,号定庵;更名易简,字伯定;又更名巩祚,号定盦,又号羽琌山民。汉族...

读《病梅馆记》后,有何感悟
封建时代统治者为了巩固自己的统治,忘了阶级利益,不惜以迫害人才为代价,不容许有各种人才来危害他们的统治大厦。让人才如病梅一样,受到束缚,打击等。我们要珍惜现在这个百花齐放,百家争鸣的大好时光。可以尽情发挥自我,展示自我。要让自己的才华绽放出来。

九年级下册《病梅馆记》优秀教学设计
教学目标 1.知识目标:掌握、积累“使”“病”“解”“本”“穷”等文言实词和文言虚词“以”,复习词类活用; 2.能力目标:学习借梅议政这种托物言志的写法; 3、情感态度与价值观:体会作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。通过本文学习,使学生认识到怎样的环境才有...

太湖县17185423265: 求《病梅馆记》和《答韦中立论师道书》的1通假字 2 古今异义 3 词类活用 4 一词多用 -
大叔凤卉林: 《病梅馆记》 词性活用 A使动用法 以夭梅病梅为业以求钱也(夭,使……屈.病,使……成病态,bai弄成病态) 夭其稚枝(夭,使……弯曲) 纵之顺之(复,使……顺天性) 必复之全之(顺,使……恢复.全,使……保全) B意动用法 既泣...

太湖县17185423265: 求《病梅馆记》和《答韦中立论师道书》的1通假字 2 古今异义 3 词类活用 4 一词多用四种句式:省略,倒装,判断,被动也要的.最好还有作者介绍.求求大... -
大叔凤卉林:[答案] 偶的心血哦,一定要采纳啊!《黄州新建小竹楼记》文言整理 一、 文言实词 (一) 古今异义 1、 远吞山光:吞,古:眺望;今:大口吃 2、 第见风帆沙鸟:第,古:只;今:用在整数的数词的前边 3、 幸后之人与我同志:同...

太湖县17185423265: 《答韦中立论师道书》翻译 -
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太湖县17185423265: 高中语文有哪些重要的文言实词
大叔凤卉林: 2011届新课程高中语文考纲要求是理解常见文言实词在文中的含义在《全日制高中语... 《答韦中立论师道书》③遭受,遇到,蒙受/世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣(...

太湖县17185423265: 古文中 非 舍 去 期 的意思 -
大叔凤卉林: 非 fēi ①不对;不正确.《归去来兮辞》:“实迷途其未远,觉今是而昨~.”【又】认为……不对;非难;责怪.《答韦中立论师道书》:“天下不以~郑尹而快孙子.” ②不,不是.《齐桓晋文之事》:“是不为也,~不能也.” ③除非;除...

太湖县17185423265: 寻求柳宗元的<<答韦立中论师道书>>的译文. -
大叔凤卉林: 已解决问题 收藏 《答韦中立论师道书》的翻译标签:答韦中立论师道书,立论 《答韦中立论师道书》的翻译 空 白?? 回答:2 人气:5 解决时间:2008-02-01 14:08 检举 ① 二十一日,宗元向你告白,② 承蒙来信说想要拜我为师.我的学问不...

太湖县17185423265: 柳宗元写的一篇关于评价{劝学}的文章 -
大叔凤卉林: '答韦中立论师道书' 译文: 二十一日,宗元告白:承蒙您屈辱地来信想拜我为师,我的道德修养不够深厚,学业也非常浅近,检点其中,没有值得别人师法的地方.虽然常常好发表一些言论,写一些文章,但很不敢自信.想不到您从京师来...

太湖县17185423265: 韩愈和柳宗元都主张“文以明道”.他们的“道”是指 -
大叔凤卉林: 文以明道 中国古代文论的一种观念,是对文学作品中“文” 与“道”关系的概括说法.文以明道的思想,早在战国 时《荀子》中已露端倪.荀子在《解蔽》、《儒效》、 ...

太湖县17185423265: 柳宗元是什么朝代的 -
大叔凤卉林: 唐朝柳宗元是我国唐朝著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” .一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗...

太湖县17185423265: 柳宗元和韩愈一起倡导什么运动 -
大叔凤卉林:[答案] 古文运动 韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表,也是“唐宋八大家”中的仅有的两个唐朝人.他们倡导古文是为了推行古道... 吸取他们的精英,丰富自己的写作(韩愈《进学解》、柳宗元《答韦中立论师道书》).③自创新意新词,不避“怪怪奇奇”...

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