一年级数的认识怎么教学？
联系实际教学,在一二年级数学教学中如何进行数的认识教学如下：
应提供学生熟悉的情境,使学生感受具体情境中的数量,可以用对应的方法,借助小方块、圆片和小棒等表示相等的数量,然后过渡到用数字表达,使学生体会可以用一个数字符号表示同样的数量;知道不同数位上的数字表示不同的值。
具体介绍：
教学中应注意,10以内数的教学重点是使学生体验1〜9从数量到数的抽象过程,通过9再加1就是十,体会十的表达与1〜9的不同是在新的位置上写1,这个位置叫十位,十位上的1表示1个十,1个十用数字符号10表达。同理认识百以内数、万以内数。
详细介绍：
11~20各数是帮助学生建立数位概念的重要知识点之一，学生对数的认识不仅仅是单独的一个个数，而是以十个为一体进行数数，这是建立十进制数位概念的重要阶段。
教材中所呈现的内容分为两个部分:一是数一数，摆一摆，这是运用学生原有的经验，建立十个一捆的观念，进而帮助学生建立11~20各数的表象，摆一摆，想一想，这部分内容的侧重点是把图像与数结合起来，这也是学生过渡到抽象符号的重要环节。
同时，学习本部分的内容，让学生知道十几的数分别是由1个十和几个一组合成的。二是数的认识的拓展。为了让学生较全面认识数，教材安排了在直尺上读数
学情分析:
10~20各数学生能数出来，但是对于它们的组成不了解。还有就是10根捆成一捆的简便性更是片空白，怎样能让学生感知10个的数的简便性，是本节课的重点。
让学生通过操作活动来理解和建立数位的概念，但是一年级学生自我约束能力差，注意力易分散，怎样实效地组织活动也是本节课所要考虑的重点。
人教版一年级上册数学《11～20各数的认识》教案设计
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《100以内数的认识》教学设计_小学数学 小学数学优秀教学设计
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一年级数学《100以内数的认识》知识点、教案及教学反思
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小学一年级大数的认识课件教案
大数的认识是小学一年级数学的重要知识点，通过对大数的认识，提升学生对数学的感知能力，下面是小学一年级大数的认识课件教案，一起来看看是怎么教好这一课的吧！ 教材分析： 大数的认识是是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和...
怎样教一年级孩子认识数字和表的“前后”
最简单的，把抽象的数字形象化。拿两堆糖（或者其他道具），一堆6颗、一堆7颗放在她面前，然后让她数数，比较多少，以此类推。这样就会有个具体的印象，以后就不会错了。
小学四年级上册亿以内数的认识的教案怎么写
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如何在教学中提高低年级数的认识
低年级孩子理解能力受自身现状的影响。低年级孩子的年龄小，这种特点决定了孩子在理解题目时往往被一些表面的现象误导，思维仅提留在问题的表面，不能深入认识每一种数量表示的意义。例如：给出一副图，在解决“树上有10个果子，掉下来了3个，树上还剩下几个果子？这样的问题时，孩子很快就答出来是7个...
一年级数学:10以内数的认识及加减法教学
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怎么教小朋友认识个位数和十位数?
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人教版二年级下册数学教案:千以内数的认识
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蓍功小儿： 数物识字,求采纳
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