什么是教育观察法
教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的类别。教育观察法在教育科学研究中起着十分重要的作用，具有自身优点，如简单易行，但也存在局限性。不同类型的教育观察法所需的设计有不同特点，但下列步骤是共同的：明确观察目的和内容；大略调查和试探性观察；选择观察方法；编制观察记录表。
教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的类别。教育观察法在教育科学研究中起着十分重要的作用，具有自身优点，如简单易行，但也存在局限性。不同类型的教育观察法所需的设计有不同特点，但下列步骤是共同的：明确观察目的和内容；大略调查和试探性观察；选择观察方法；编制观察记录表。
1.自然观察法和实验观察法
(1)自然观察法是在自然状态下，即事件自然发生对观察环境不加改变和控制的状态下进行的观察。
(2)实验观察法是在人工控制的环境中进行的系统观察。其具有明确的观察目的和周密的实施计划，对观察对象的行为表现做精确的观测，对被观察者的行为的一个或一个以上的影响
因素(自变量)进行控制，并观察这种控制对被观察者的行为表现(因变量)的影响，从而发现这些影响因素与被观察者的行为表现之间的关系。
2.直接观察法和间接观察法
(1)直接观察是直接通过观测者的感官考察被研究者活动，获取具体而起初的第一手材料的方法。
(2)间接观察是观察者借助一定的仪器、设备考察研究对象活动的方法。
3.参与观察法与非参与观察法
(1)参与观察法是研究人员参与到观察对象的活动之中，通过与观察对象共同进行的活动从内部进行观察。所有的参与观察研究都介于“参与者的观察”与“观察者的参与”之间。
(2)非参与观察法是研究逐步参与被观察者的任何活动，完全以局外人的身份进行观察的方法。
4.有结构观察法和无结构观察法
(1)有结构观察法是在观察前有详细的观察计划、明确的观察指标体系，观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录。
(2)无结构观察法是研究者只有总的观察目的和要求，或只有一个大致的观察范围和内容，没有详细的观察计划和观察指标体系。
5.时间取样观察法和事件取样观察法
(1)时间取样观察法是在选定的一定时间内进行观察，对观察对象在这一时间段内或这一时刻发生的各种各样的行为表现和事件作全面观察记录。
(2)事件取样观察法是对某种研究目的有关的、预先确定了的、有代表性的行为或现象到背景、起因、经过、结果、持续时间等方面进行的观察和记录。
教育观察法的类型
观察策略的多样性 从全面观察，关注场景中的每一个细节，到抽样观察，强调样本的代表性，每一种方法都有其适用的场景。定期观察锁定特定时间段，追踪观察则追求长期深入，自然观察则力求真实环境中的观察，而控制观察则在人为环境中诱发行为，进行教育实验。每种观察法都是教育研究者探索未知领域的重要工具...
简述教育评价中观察分析法的含义及要求
简述教育评价中观察分析法的含义及要求如下：所谓观察法（Observation method），是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。“观”是看，“察”是分析研究，它是一种有目的、有意识的感性认识活动，属于认知论范畴。主要...
教育研究的基本方法
教育研究的基本方法：观察法，调查法，实验法 1、观察法 观察法是研究者在自然条件下对研究对象进行有目的、有计划的直接观察、记录、分析的一种方法。观察是在直接感知的基础上来认识教学现象。通过观察来积累关于所研究的教学现象的具体资料是教学研究中普遍应用的方法，它可以为教学研究提供宝贵的第一手...
学前儿童科学教育名词解释 观察
学前儿童科学教育里的观察，就是观察法，主要观察小朋友的在园活动情况。教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的...
教育观察的基本要素
4、观察结果：指观察者通过观察所得到的结果和结论，例如学生的学习状况、教师的教学水平、教学环境的优劣等等。观察者需要通过科学的方法和方式，对观察结果进行分析和总结，并针对性地提出相应的改进建议。教育观察法的基本步骤：1、确定观察目标与内容 首先需要明确观察的目标和要观察的内容，例如，观察某...
教育研究方法观察法的主要特点有哪些教师如何正确运用
一、教育研究方法观察法的主要特点有：1、目的性 教育观察是有目的的感知活动，如果没有明确目的，只能是一般感知，不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动指向，制约着研究者观察的前前后后。观察前，研究者确定观察任务，观察要解决什么问题，怎样给变量下定义；观察中，研究者尽量排除无关...
观察法在教育活动中的作用是什么?
2、观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。3、同时，观察法是在自然状态下进行，可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。4、 在幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异，因...
教育研究方法有哪些
它将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”中研究、在“情境”中研究、在“做”中研究。行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。3、调查研究法：调查研究法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行...
教育观察法名词解释
察观的解释 观察 ，考察。 三国 魏 曹操 《与王修书》 ：“察观先贤之论，多以盐铁之利，足赡军国之用。” 词语分解 察的解释 察 á 仔细 看，调查 研究 ：察看。察核。观察。考察（.实地观察调查，如“科学察察”；.细致深刻地观察，如“科学研究要勤于察察和思考”）。察觉。察访。...
教育科学研究方法有那些?
观察法：观察法是进行教育科学研究常用的一种方法。研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。 观察法的一般步骤是：（1）事先做好准备，制订观察计划，先对观察的对象作一般的了解，然后根据研究...
储珊美唯： 教育心理学的观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性.常见的观察方法有:核对清单法级别量表法记叙性描述.观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象.由于人的感觉器官具有一定的局限性,观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段,如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察. 
建水县19130647159： 教育研究的基本方法:观察法,调查法,实验法和行动研究法等?分别是怎样的?、 - ？
储珊美唯：[答案] 1. 调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一.调查法通过各种方法与手段 ,有目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料,以发现规律性的问题,获得研究成果.用这种方法,我们可以了解教育工作中存在哪些成绩或问题,有什么经验和教训...
建水县19130647159： 名词解释 观察法 - ？
储珊美唯：[答案] 观察法:是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.观察法:在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活...
建水县19130647159： 教育心理学中的研究方法有哪些 - ？
储珊美唯： 教育心理学研究的基本原则(一)客观性原则(二)系统性原则(三)理论联系实际的原则 教育心理学的主要研究方法 1.实验法,实验法是创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法. 2.测验法,测验法是指运...
建水县19130647159： 教育观察法的基本步骤是什么论文(教育观察法的基本步骤是什么) ？
储珊美唯： 1、提前做好准备,做好观察计划.2、首先要对观察对象有一个大致的了解,然后根据任务和所研究对象的特点确定观察的目的、内容和重点,最后制定整个观察计划,确定观察的步骤、次数和时间,使用的记录纸、表格和仪器.3、按计划进行实际观察.4、在观察的过程中,一般是严格按照计划进行的,必要的时候就要随机应变.观察时,要选择最合适的位置,集中注意力,及时做好记录.5、及时整理数据.6、收集处理大量零散数据,删除错误数据,然后对典型数据进行分析.如有遗漏,及时补充,反映特殊情况的数据另行处理.本文,教育观察法的基本步骤是什么论文,教育观察法的基本步骤是什么到此就分享完毕,希望对大家有所帮助.
建水县19130647159： 怎样备课幼儿园教学原则,方法和手段 - ？
储珊美唯： 一、直观法:幼儿园教学的主要方法.包括:观察(物体和现象)、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等.1、观察法:幼儿园直观教学方法之一,运用观察进行教育的方法.科学教育教学活动的主要方法,指有预期目的的感知活...
建水县19130647159： 幼儿园常用的八种教学方法 - ？
储珊美唯： 幼儿园教学的主要方法.包括:观察(物体和现象)、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等.1、观察法:幼儿园直观教学方法之一,运用观察进行教育的方法.科学教育教学活动的主要方法,指有预期目的的感知活动.观察方法...
建水县19130647159： 教育科学研究的一般方法有哪些? - ？
储珊美唯： 常用的教育科学研究方法有:观察法、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法等.观察法:观察法是进行教育科学研究常用的一种方法.研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察...
建水县19130647159： 观察法的名词解释是什么? - ？
储珊美唯： 更详细内容请看参考资料 观察法:是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.观察法:在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展的规律的方法.--------------------------观察法:在自然情境中或预先设置的情境中对人或动物的行为进行直接观察、记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法.
