小学四年级作文怎样教?
写文章的人用文字表达思想感情,读者看到的却远远超越了平面的文字,他们靠想象,把文字变成立体的画面,所以,作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。
好的厨师除了煮出一道道的美食外,还要懂得引起食客的食欲,让看到的人会想要吃,吃的人会满意。因此,厨师花心思处理食物的摆设,也让食物看起来色、香、味具全。
1、声音
你可以想象看默片的感觉吗?没有了声音与色彩,效果一定大打折扣。
在一篇作文中,声音肯定不是主角,但是,必要与适当地加入音响效果,可使文章更生动、亲切。
在写景的文章中,声音调和了画面过多的缺陷,让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音,以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。
其他主题的作文也可以视情况加入声音,例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等,只要倾心聆听,你就会感受到文字敲击出来的声音,只要稍花心思,这些声音就可以点缀你的作文。
2、颜色
我们生活在一个彩色的世界,写出来的文章就不可能是黑白的,可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
为作文添上色彩,靠的是观察,什么状况之下要突出什么颜色;什么颜色衬托什么心情,在文字的世界里,是有一定的规矩。我们要多读多思考,才可以准确掌握。
例如风,风是没有颜色的,但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海,风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。
当然,不必要、不妥当的颜色,会显得格格不入。
3、气味
在现实生活中,气味看不见,但是,它肯定存在。正如一道美食散发出的香味,它无法填饱肚子,却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉,例如,食物如果馊了,我们不见得看得出来,但是,肯定闻得出。
作文的气味使表达的方式更多样化,也更活泼。
例如风,风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸,带来浓重的盐味、鱼腥味;
风吹过垃圾槽,你闻到腐臭;风吹过欢乐的人,你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭,都具有画龙点睛的妙处。
4、变化与对比
变化可以是肉眼分辨得出的,例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的,如一个人改变了,或者是成长、老化的过程,我们不一定可以在短时间内察觉,
却一直在进行着,运用变化,可以使文章有层次,也更有深度。
对比往往离不开变化,不过,对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为,对比的作用在于制造冲突,让读者有震憾的感受。通过对比,我们所要表达的意思会更清楚,效果也显著。
在作文中运用变化与对比,可以表现作者观察入微的仔细。
5、总结
厨师煮一道菜,不会只注重色彩与调味,更不会轻重倒置,顾此失彼,破坏了原料的特色,使食物失去原味。同样的,我们写一篇文章,也不可以过度注重技巧的运用,而掩盖了原本要表达的思想感情。
1、多读书,并且在实际生活中体验!
2、循序渐进,由造句、写段开始,最后再写完整的文章
3、持之以恒,每天认真写一点,不用太多,但要用心去写.
4、定期检查,多给孩子鼓励.
要提高学生的阅读和作文水平,得先从兴趣抓起.你可以跟他一起看书,互相交流读书的体会,让他爱读书、爱动脑,然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义.在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写,小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之,辅导学生语文是阅读与作文同时进行的.
2、循序渐进,由造句、写段开始,最后再写完整的文章
3、持之以恒,每天认真写一点,不用太多,但要用心去写。
4、定期检查,多给孩子鼓励。
要提高学生的阅读和作文水平,得先从兴趣抓起。你可以跟他一起看书,互相交流读书的体会,让他爱读书、爱动脑,然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义。在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写,小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之,辅导学生语文是阅读与作文同时进行的
这个年级的孩子要有一定的积累,平时多读书,可以看些反映学生生活的作品,学习里面生动的语言和写法。具体到写作文,可以找些范文来学习模仿。有了积累后可以鼓励学生放手创新。其实写作没有一定之规,先学习别人写法和语言,然后形成自己的风格,中间有个从量变到质变的过程。
四年级的学生已经有一定的知识经验基础,词语积累程度也不错了,不同类型的习作,可以选用不同的教学方法,比如观察作文,就让他们多多观察,细心记录观察日记.....
先确定这节课要写什么?状物?人物?景色?事情?然后提问学生,把他们的回答进行总结和条理化,念一篇范文。
怎样教学生写作文
我女儿在四年级的时候用三天时间写了5000多字的小说,并且写得头头是道。 (4)是在孩子小时候不注重教他们写作,等到了初中高中再给孩子“恶补”,这是一个很重要的误区写作和语言一样年龄越小学的越快; (5)教育孩子写作文要从孩子低龄时入手,因为这时的孩子一派天真,没有条条框框的限制,你想让他怎么写他就会...
怎么让四年级学生爱写作文
3、教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环,教师既要注重对学生作文进行批改讲评,肯定他们在作文中的优点和成功的地方,指出他们在作文中的不足,还要强调师生合作评议。 3. 怎样教小学四年级学生写作文 如何写好作文? 1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的...
四年级作文怎么教
如何教四年级学生写作文,小学作文从四年级开始就开始接触半命题作文了,所谓半命题作文,就是需先把作文题目补充完整的题目,例如《一件……的事》《未来的……》《我学会了……》《……的妈妈》等。像这类题目,自己所补充的内容就是写作的中心,由补题目就可以确实写作的中心。例如《一件难过的事...
四年级作文教学公开课
四年级的学生还处于习作的起始阶段,我将习作教学的主要目标定位为:凭借孩子感兴趣的方式,给孩子以实实在在的指导,降低难度,培养孩子习作的兴趣和自信心,在习作中学会做人,四年级作文教学。删繁就简、化难为易是我不变的追求。以下是我整理的四年级作文教学公开课,欢迎阅读。 四年级作文教学公开课1 作文教学目的要...
如何指导四年级小学生写作文
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1BuMZ23u5UxwKxHJfa1xF2Q 提取码: usef
四年级作文教学困惑
写作一直让很多小学生感到苦恼与头痛,小学作文教学的困惑。许多学生拿到作文题后,总觉得没什么可写,脑子里空白一片,或者几句话就简简单单把要写的内容解决了。如下是我给大家整理的四年级作文教学困惑,希望对大家有所作用。一、关注课文教学,渗透写作方法。农村学生获取知识主要来源于课本,在我们的...
小学作文三四年级应该怎么教
也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,是学习作文基本功的关键时期。作文课程的设置,既要符合这个时期孩子学习的需要,又要符合孩子的心理发展规律。可以参考慧读慧写三四年级的作文课程设置:三年级:《作文基本功》教学目标:学会有重点、有条理地观察和感知身边事物,有话可...
小学四年级语文作文指导及
小学四年级语文作文指导及范文 首先我们了解这次习作的要求:选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现,把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。 写作思路提示: 大自然是我们赖以生存的家园,它教会我们怎样生活;教我们明白...
小学三四年级的作文如何辅导呢?
三四年级在小学是非常重要的阶段,一般处于过渡期。也是养成孩子学习习惯和学习态度最为重要的一个阶段,是学习作文儿基本功比较关键的一个时期。要告诉他们写作的知识要点是什么,然后教一些简单的写作技法。告诉他们,学会有重点,有条理的把心中的话抒发出来。
孩子觉得四年级作文很难,怎么办?
我表姐就是这种情况,每次孩子写作文都是家长在旁边帮忙:娘俩一边翻作文书,一边商量该怎么写,最后的结果常常是妈妈在旁边口述,孩子跟着写。这样写作文只能算是完成了任务,孩子没有一点根本性的提高。要想让四年级的孩子学会写作文,我认为最关键的是分为两步:第一步是让孩子敢下笔,第二步才是...
宁狡奥诺: 小学生的语言积累还处于初级阶段,如何写作文,如何写好作文成为他们很大的一个障碍,所以如何提高质量成了他们很关注的问题.读 就是要养成爱读书的好习惯.这里所说的书,应该是你感兴趣的书,只要是健康有益的书报刊,建议你都...
林州市18312606751: 四年级作文怎样教 - ?
宁狡奥诺: 1.勤动笔2.多看课外书3.多观察事物4.想好再写5.多用比喻句、拟人句、夸张句6.多积累四字词语(要理解)
林州市18312606751: 小学四年级作文怎样教? - ?
宁狡奥诺: 1、多读书,并且在实际生活中体验! 2、循序渐进,由造句、写段开始,最后再写完整的文章 3、持之以恒,每天认真写一点,不用太多,但要用心去写. 4、定期检查,多给孩子鼓励.要提高学生的阅读和作文水平,得先从兴趣抓起.你可以跟他一起看书,互相交流读书的体会,让他爱读书、爱动脑,然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义.在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写,小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之,辅导学生语文是阅读与作文同时进行的
林州市18312606751: 如何教四年级同学写作文 - ?
宁狡奥诺: 现在孩子写作时个难题,大部分写的都不好,你说的文章没有 主次还是其一,还有内容空洞,语句累赘,好多呢,要提高作文的能力确实也不难. 一个是多读书,就是范文一类的,要求读后必须说出文章的中心思想,和段落的层次内容,这个...
林州市18312606751: 怎样教小学四年级学生写作文 - ?
宁狡奥诺: 让他们多了解一些好词好句.先试着写作文,再把他们作文中句子不通的拿来讲,好让他们理解.
林州市18312606751: 小学四年级作文应该怎样进行辅导,才能有所提高? - ?
宁狡奥诺:[答案] 根据我做家庭教育的一些经验.小学生的教育关键看老师的教学和家长的引导.所以对于小学四年级的学生.如果你是家长的话:那么你需要主动的引导他学习(多看书,然后多动手写).如果你是辅导老师的话,则应配合家长起到引...
林州市18312606751: 小学四年级的作文怎么教? - ?
宁狡奥诺: 买本四年级作文书,多看看,平时多观察生活中发生的人和事,养成写日记的习惯,哪怕只写一句表明心情,或当天发生的事,只要坚持,作文一定会好的,多读读一些文学名著,让他们多了解一些好词好句.先试着写作文,再把他们作文中句子不通的拿来讲,好让他们理解
林州市18312606751: 如何指导四年级小学生作文 - ?
宁狡奥诺: 我是学中文的,学了一年的写作,对于小学生、中学生作文辅导还是有一定感悟的.小学四年级的时候,我上过一个作文班,从此作文突飞猛进,但请注意我并不是要您给孩子报个班去学,只是希望我的经历对您有帮助.孩子的认知水平有一定...
林州市18312606751: 小学4年级的作文怎么教 - ?
宁狡奥诺: 先让学生学看图写作文,发挥他们的想象力 还可以让他们从一句话写起,再到一段,再到写一篇完整的文章 还能让学生仿写, 当然要教的生动一些,让学生写自己想写的事,要激发学生的兴趣,最好不要让他们认为写作文是件头疼的事
林州市18312606751: 怎样才能教好小学四年级的学生写好作文? - ?
宁狡奥诺: 学生写作文是很系统的过程,应该从点到线到面,也就是注意词、句、段的描写,另外还要把握中心找好主线,多读课外书籍、作文名篇等,会对写作起到潜移默化的作用~!