九上《2、林中小溪》课文全文

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　　如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候，我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。

　　我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭，但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花花的一团，老远就可以望见。

　　水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。

　　水在颤动。阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上，那水影就在树干和青草上忽闪。水在颤动中发出淙淙声响，青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调和。

　　流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水道，因为流得急而无声，就好像在收紧肌肉，而太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。

　　如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……

　　太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。

　　这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。

　　水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。

　　水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾⑨起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。

　　有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。

　　有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。

　　就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活;要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体—样。

　　途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。

　　有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。

　　云杉和白杨的种子在漂浮着。

　　小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。

　　是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……

　　小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。

　　一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸 的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”

　　流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。

　　你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声，竟会响遍整个树林。

　　有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。

　　真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。

　　流经小白杨树林时，溪水溶溶像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可听见哗哗声。这边一片哗哗声，那小湖上却悄悄地泛着涟漪，密集的现了自己的感情评价。

　　小溪使我留连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得乏味起来。

　　我走到林中一条路上，这儿现在长着极低的青草，绿得简直刺眼，路两边有两道车辙，里边满是水。

　　在最年轻的白桦树上，幼芽正在舒青，芽上芳香的树脂闪闪有光，但是树林还没有穿上新装。在这还是光秃秃的林中，今年曾飞来一只杜鹃：杜鹃飞到秃林子来，那是不吉利的。

　　在春天还没有装扮，开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候，我就早早地到这个采伐迹地来寻胜，如今已是第十二个年头了。这儿的灌木丛，树木，甚至树墩子我都十分熟悉，这片荒凉的采伐迹地对我来说是一个花园：每一棵灌木，每一棵小松树、小云杉，我都抚爱过，它们都变成了我的，就像是我亲手种的—样，这是我自己的'花园。

　　我从自己的“花园”回到小溪边上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被小溪冲刷了树根，带着全部新、老球果倒了下来，繁茂的枝条全都压在小溪上，水流此刻正冲击着每一根枝条，还一边流，一边不断地互相说着：“早晚……”

　　小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中;它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。

　　小溪怎么样了呢?一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，而另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间形成了一个大孤岛。然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。

　　我的眼睛得到了愉悦，耳朵里“早晚”之声不绝，杨树和白桦幼芽的树脂的混合香味扑鼻而来。此情此景我觉得再好也没有了，我再不必匆匆赶到哪儿去了。我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，举目望那和煦的太阳，于是，我的梦魂萦绕的时刻翩然而至，停了下来，原是大地上最后一名的我，最先进入了百花争艳的世界。

　　我的小溪到达了大洋。

　　《林中小溪》说课稿

　　教材分析

　　《林中小溪》是苏教版九年级语文上册第一单元以“寓情于景”的优美课文，也是一篇文质兼美的写景散文。作者是苏联作家普里什文。文章是写俄罗斯高加索地区春天森林中的景色的，它以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌，以及从中显现出的勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。溪流成为自我人生道路的写照。

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新津县14778274325： 林中小溪原文 - ？
台祁艾瑞： 如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧.〔句解:在作者眼中,小溪是森林的心灵,读懂了小溪,也就破解了森林,这样就一下子揭示出小溪在森林中的地位.用“如果……就……”这样的假设句...

新津县14778274325： 九年级上册语文《林中小溪》的分段 意思 - ？
台祁艾瑞： 第一部分(第1段),总起,点出小溪与森林的关系,交代了自己这次小溪之行的背景. 第二部分(第2~32段),叙述自己见到的那条小溪流经森林的全程,抒发自己从中感悟到的人生哲理.这是文章的主体,按照小溪的流程来划分又可以分为...

新津县14778274325： 九年级上语文课本全文请你高数我 - ？
台祁艾瑞：[答案] 1鼎湖山听泉 2林中小溪 3飞红滴翠记黄山 4画山绣水 5故乡 6我的叔叔于勒 7在烈日和暴雨下 8多收了三五斗 9成功10创造学思想录11学问与智慧12论美13散文家谈散文14小说家谈小说15诗人谈诗16陈涉世家17桃花源记18与朱...

新津县14778274325： 林中小溪全文描写内容 写作手法 主题 表达的感情 描写对象 - ？
台祁艾瑞： 描写内容:本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写.写作手法:(1)课文采用第一人称和主观视角的方式来述说.“我”是目击者、见证人,“我”述说了小溪流经森林全程每一段中...

新津县14778274325： 林中小溪这篇课文仿写急急急 ？
台祁艾瑞： 《林溪》全文 想解森林灵找条林溪顺着岸边往游或者游走走吧刚春候我条溪边走面我所见所闻所想 我看见流水浅遇云杉树根障碍于冲着树根潺潺鸣响冒气泡些气泡冒迅速...

新津县14778274325： 初三九年级上册的苏教版语文要背的课文 - ？
台祁艾瑞： 我刚好初三毕业.下面给你列出来.第一单元 鼎湖山听泉(第八段中, 那柔曼如提琴者…飞瀑落下深潭) 林中小溪(自选一段) 第39页四首诗 第二单元 《诗经》二首 第三单元 得道者多助,失道者寡助(一片文言文) 第四单元 乡愁(一首诗,很短很容易背) 第五单元 是文言文的单元,我记得我们是全部要被的 , 有 陈涉世家 桃花源记 与朱元思书 捕蛇者说 岳阳楼记 醉翁亭记 词二首:相见欢 和 浣溪沙 第六单元 两首诗 曹操的龟虽寿 和 岑参的 白雪歌送武判官归京 楼主 , 应该就这些了 , 主要以 古诗 和 文言文居多,中考默写也是这样.

新津县14778274325： 初三九年级上册的苏教版语文要背的课文(书的第一课是鼎湖山听泉 2是林中小溪) 古诗和课文(课文有单个片段的说出来) 写上第几单元的还有名字 不要... - ？
台祁艾瑞：[答案] 1、《鼎湖山听泉》背诵课文第八段中“那柔曼如提琴者……飞瀑落下深潭.”2、《画山绣水》背诵课文第二段中“瞧瞧那漓水……到底谁又能描绘得出那山水的精髓?”3、《故乡》背诵课文中描写闰土外貌的三段文字以及课文...

新津县14778274325： 《林中小溪》1.画出文中小溪所经历的障碍及流经的坦途2.小溪对? ？
台祁艾瑞： 1、小溪流过的障碍:“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”,“狭窄的深水道”,“旋涡中心是一棵树早已横堵在小溪上”,“有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中”,“一米高的悬崖上落下来”,“一棵巨大的百年云杉……压在小溪上”.小溪流过的坦途:“圆形的水湾”,“来到一个宁静的地方”,“溪水溶溶像一个湖”,“水面在艳阳朗照下开阔了起来”. 2、小溪流经的障碍 小溪的态度 云杉树根,狭窄水道 -- 毫不在乎,不甘示弱 旋涡中心,树木横堵 -- 深信自己,兴奋乐观 宽阔洼地,两岸紧夹 -- 互相鼓励,团结协作 圆行水湾,悬崖跌落 -- 毫不吝啬,慷慨无私 冲刷百年云杉 -- 顽强拼搏,满怀信心.

新津县14778274325： 九年级上册语文第二课人教版林中小溪让我们对时间有什么概念 - ？
台祁艾瑞：[答案] 小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上的生活和时间;溪流通过自己的不懈努力,创造了美好的生活,相信我们的人生,同样会如此美丽.