卖火柴的小女孩文章结尾是怎样的？
1、原文
天又黑又冷，下着雪。大年夜，一个光头赤脚的小女孩在街上走着，她的脚冻得又红又青。她又冷又饿，在一个墙角里坐下来，缩成一团，她家和街上一样冷。她的手几乎冻僵了。她抽出一根火柴，在墙上擦燃。小女孩像坐在一个暖烘烘的大火炉前面。
她刚把脚伸出去，火柴灭了。她手里只有一根烧过的火柴梗。她又擦燃一根火柴，一只烤鹅从盘子里跳出来，背上插着刀和叉，向她走来。火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又擦了一根火柴。这次，她坐在美丽的圣诞树下，小女孩刚向画片伸出手去，火柴又灭了。
她又擦了一根火柴。这次，在火光中出现疼爱她的奶奶，奶奶那样温和、慈爱。她赶紧擦着整把火柴。奶奶把她搂在怀里，她俩在光明快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。第二天，太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
2、简介
它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树。
她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
3、作者
丹麦童话故事作家安徒生
扩展资料
1、创作背景
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。
安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。
可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
2、作者简介
汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805年—1875年），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。
参考资料来源：百度百科-卖火柴的小女孩
参考资料来源：百度百科-汉斯·克里斯汀·安徒生
文章结尾写卖火柴的小女孩在风雪中死去,有什么作用?
表达了作者对小女孩的痛惜之情，小女孩身体方面感觉寒冷、饥饿；心情方面感觉孤单、无依无靠；也为后续小女孩在大年夜冻死街头做铺垫，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对贫富悬殊社会的强烈不满。文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头...
《卖火柴的小女孩》课文可分为几段?
《卖火柴的小女孩》一课分为三段：第一段（第1-4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二段（第5-11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。第三段（第12-13节）：讲小女孩死了。《卖火柴的小女孩》这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又...
《卖火柴的小女孩》表达了作者怎样的感情?
你好很荣幸为你解答 文章主要讲述了一个卖火柴的小女孩，在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。一、文章以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了在旧社会统治制度下的不公平、腐败与丑恶。二、文章...
给《卖火柴的小女孩》这个故事改编一个结局
就在我摇了摇头，准备回办公室取打火机的时候，听到一旁的墙角，一个很低、很虚弱的声音怯怯的问：“先生，您要火柴吗？”我停住脚步，转向那个墙角，借得雪光，见到一个很纤弱，很苍白的小女孩披着一件很旧的披肩。正站在那里，不停的跺着脚，一双冻的发白的小手颤抖着放在嘴前呵着气，臂弯处...
卖火柴的小女孩结局续写
卖火柴的小女孩结局续写如下：在大年夜中，小女孩死了，她和她奶奶飞向了没有痛苦、寒冷和饥饿的天堂。小女孩睁开了双眼，发现自己躺在慈爱的奶奶的怀里，小女孩紧紧的抱住奶奶，生怕再一次失去奶奶。奶奶用她粗糙的手，轻轻地抚摸着小女孩那柔顺的金发。小女孩缓缓地站了起来，发现自己原来的旧围裙变成...
卖火柴的小女孩美好结局续写
卖火柴的小女孩美好结局续写如下：女孩子的墙角里坐了下来，蜷着腿缩成一团。她想擦一根火柴为自己暖和一下手脚，可他没这样做，她也不敢这样做。卖火柴是她们家唯一的经济来源，所以他不敢这样做。天更冷了，雪也下的更大了。小女孩感觉到更冷了。此时此刻他多么想感受一下圣诞节的快乐呀！孩子，...
《卖火柴的小女孩》表达了作者什么感情?
安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。【中心思想】本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。【写作特点】一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地...
《卖火柴的小女孩》表达了作者怎样的思想感情?
一、文章以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了在旧社会统治制度下的不公平、腐败与丑恶。二、文章的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中最幸福的时刻冻死了，她成为了人们议论的对象。这个回叙性的结尾，以及...
卖火柴的小女孩美好结局续写
这天早上人们发现小女孩没有死，她还有微弱的呼吸，好心人把那个小女孩儿送到医院进行医治，那个小女孩儿活了过来，好心人又看到她很可怜，又买了一件棉袄，一双棉鞋，并收养了她。自从那个好心人救了她之后，就让她上学，常常和那位好心人的女儿一起上学，一起学习，那个卖火柴的小女孩快乐的生活着。
改写《卖火柴小女孩》另一个结局是什么?
写作思路：可以将《卖火柴小女孩》悲惨的结局改写成美好的结局，比如小女孩被身穿华丽皮袄的富商所救，后来过上了幸福美好的生活，展开丰富的想象，突出文章的中心，语言通顺连贯即可。正文：小女孩慢慢地睁开眼睛，她发现自己并不在天堂。天空还在飘着鹅毛大雪，她还蜷缩着身体靠在墙角下。猛然间，她看见...
马淑复方： 从现实的角度看这肯定比较残酷,因为在这么一个社会里,她在大年三十还流浪于街头,看着别人都团团圆圆的吃着好吃的而她却仍然在冰冷的街上卖火柴… 从小女孩自己角度看这无疑是很好的结局吧!因为在这个世界上她已无亲无故,和奶奶在一起可能也是一种很好的夙愿吧!
冕宁县18492535864： 卖火柴小女孩读后感结尾 - ？
马淑复方： 《卖火柴的小姑娘》读后感 我读完了一本《安徒生童话》,里面的故事有《野天鹅》、《夜莺》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》,尤其我最喜欢看《卖火柴的小姑娘》. 啊!世界太不公平了,一个可怜的小女孩,你应该有快乐的童年....
冕宁县18492535864： 卖火柴的小女孩最后一段是怎样理解 - ？
马淑复方： “她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.”(这句话是什么意思?把他放在全文结尾有什么意思?)提示:第一个幸福是指小女孩心满意足、快乐;第二个幸福是指小女孩一心向往的没寒冷,没饥饿,没痛苦的美好生活....
冕宁县18492535864： 谁有好的读《卖火柴的小女孩》作文结尾 - ？
马淑复方： 一个除夕的夜晚,下着大雪.一个小女孩 穿着一双大拖鞋,手里拿着一大把火柴. 不久,在匆忙中,她把拖鞋弄丢了.小女 孩只好光着脚走路.小脚冻得又红又青. 卖火柴的小女孩很美,但她顾不上自己的 模样美不美.因为她正饱受着寒冷和...
冕宁县18492535864： 《卖火柴的小女孩》表达了作者怎样的思想感情? - ？
马淑复方： 安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满. 【中心思想】 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满. 【写作特点】 一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象.作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶. 二、课文的结尾意味深长.卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了.她成为人们议论的对象.这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨.
冕宁县18492535864： 卖火柴的小女孩的写作特点 - ？
马淑复方： 【写作特点】 一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象.作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶. 二、课文的结尾意味深长.卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了.她成为人们议论的对象.这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨.
冕宁县18492535864： 卖火柴的小女孩这篇课文的结尾出现两个幸福,分别指什么?表达了什么? - ？
马淑复方：[答案] 我们要注意到句子里的两个“曾经”和两个“幸福”.曾经,指的是在火柴擦燃中产生的幻象.前一个“幸福”,联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”,意思是小女孩死了就没有寒...
冕宁县18492535864： 卖火柴的小女孩课文中,最后一段说明了什么 - ？
马淑复方： 全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却是冻死街头.美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会,对小女孩的不幸遭遇深切的同情.
冕宁县18492535864： 卖火柴的小女孩是怎么死的? - ？
马淑复方：[答案] 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.她把小女孩抱起来,搂在怀里.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的...
冕宁县18492535864： 卖火柴的小女孩课文的结尾中有两个幸福,你觉的小女孩幸福吗?为什么? - ？
马淑复方：[答案] 幸福.因为小女孩只要活在世界上就只有痛苦,孤独,饥饿.小女孩死了就没有痛苦,孤独,饥饿了.
