中国传统教育伦理思想有哪些内容可供我们学习、继承和借鉴？( 彪师原创)

我们应如何通过校园文化艺术继承和发扬中国传统文化艺术教育~

艺术教育需要激发学生的潜力；那麽就应该在他们小龄时期开始培养。增加益智型的游戏，并且在学校；社会提供与各年龄阶段相适应的传统艺术教育。

儒家的思想

我国传统伦理教育思想积淀深厚、源远流长，传承我国传统伦理教育的精髓是提高我国公民素质、促进和谐社会建设的必由之路。我们要继承和发扬的传统优良伦理思想的内容丰富。凡是具有爱国精神、民族精神、奉献精神，注重爱人、敬人、利人、助人，讲究做人道理、高尚品质、思想修养的伦理道德，如我们的先辈提倡的修身、孝悌、礼仪、仁义等伦理道德教育思想，是一笔宝贵的财富。我们要学习、继承、借鉴，择善而从，古为今用，并结合实际予以发扬光大。下面具体举例来谈一谈： 一、中国传统伦理教育重视个体德性的培植，突出德育的地位。像我国传统伦理教育早期重要典籍《大学》就把“修身”作为根本任务，说“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”因为修身是“齐家”、“治国”、“平天下”的起点：庶民修身后，就能以德处事，孝敬父母，敬爱兄弟、善待友邻、礼贤妻儿，使家庭幸福、邻里和睦。君子修身，就成为天下臣民的榜样，并能通过德治来管理国家，达到国家安康太平。今天我们倡导“以德治国”，加强公民思想道德建设，这说明，如何培养和提高人的品德修养自古以来都是相当重视的。当前，在人们的思想价值观念出现越来越多的混乱冲突的社会转型期，更需要重视修身养性。 二、“孝悌”是我国历史上家庭伦理道德教育的基本内容，它是以孝顺父母，敬爱兄弟为根本，用来规范人的行为的准则。孟子在母亲“择邻处”、“子不学，断机杼”的严格家教下，形成了自己以“孝悌”为本的世界观，在孔子倡导的孝道的基础上，提出了“生于忧患，死于安乐”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即使在生死关头也要“舍生取义”的伦理道德观。纵观历史，自古至今，在我国涌现出的一个又一个仁人志士的身上，无不深深地烙着这种传统的伦理道德的印记。由此可见，“孝悌”历来就是我们中华民族的美德。但这种传统的伦理道德现在已被不少家长遗忘、忽视或放弃了，对孩子只重知识轻修养，以致出现许多如虐待、遗弃老人等不孝敬长辈、令人担忧的事件，而我们的教育是以教育孩子如何正确做人为重点，以把孩子培养成符合社会公德的合格公民为最终目标。因此，我认为，对“孔孟之道”去其糟粕，还有积极的意义，当前的家庭教育应重视以“孝悌”为本的传统的伦理道德。 三、《三字经》可称为少儿百科，其中教育尤其德育占有最重要的地位和篇幅。“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，对青少年教之以仁义、礼仪是《三字经》的中心思想。《三字经》还教导青少年学习百科，讲了许多勤学苦读的感人事迹，在民间广为流颂。这些传统伦理道德教育思想、素材今天都值得我们去弘扬、借鉴。 此外，墨子主张“兼爱”、“节用”、“节葬”、“非乐”等，“求兴天下之利，除天下之害”，对后世的影响深刻，至今仍是我们所要提倡的。 荀子倡导礼义，他认为“绳者直之至，衡者平之至，规矩者方圆至，礼者，人道之极也”（《荀子"礼论》）；“礼者所以正身出”（《荀子"修身》）。荀子还主张“以义制利”。他的义利两全、以义制利的思想，对于我们今天在发展社会主义市场经济过程中正确处理两个文明的关系，仍是有益的。

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磐石市15838018035： 中国古代伦理思想探讨论哪些主要问题 ？
仲孙璧固泰： 主要关注: 道德本源问题,主要体现在“天人关系”、人性善恶、社会道德状况与人们物质生活水平的关系等问题的讨论; 人性善恶问题,中国伦理思想中关于人性善恶...

磐石市15838018035： 中华传统伦理道德经典有那些 - ？
仲孙璧固泰： 我觉得要学习中华传统伦理道德,可推荐您几本书籍: 1.四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 2.五经:《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》、《周易》 3.三字经、百家姓、千字文、弟子规 4.道德经、史记 别以为这些书很老套,但却蕴含着先人的智慧哟,希望对您的学习有所帮忙,我已经读过,确实很有深意,让我在为人处世方面学到很多,也领悟了很多的事,真的对自己的日后的学习和成长很有帮助,嘿嘿!

磐石市15838018035： 儒家宣传的道德修养有哪些 - ？
仲孙璧固泰： 儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”,即贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范.只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼,才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想社会.国家的治乱,取决于等级秩序...

磐石市15838018035： 我国传统伦理思想道德中有哪些值得借鉴的地方? - ？
仲孙璧固泰： 我国传统的伦理思想道德有很多!比如:长辈尊幼、男女授受不亲等!长辈尊幼所讲的就是:尊敬长者,爱护幼儿!在现实社会中一直是比较好的传统!男女授受不亲是:陌生男女之间不要试图去有所更深层次的交往!因为彼此双方都不了解,往往处理不好会有后悔终身的事情发生!这就是所谓的谨慎交友.

磐石市15838018035： 你认为中国传统伦理思想中有哪些值得借鉴点地方? - ？
仲孙璧固泰： 中国传统伦理思想中的父慈子孝.百善孝为先的理念是现在非常值得借鉴的地方.一定要让他发扬光大!

磐石市15838018035： 传统教育思想是什么 - 中国传统的儒家思想是什么??这个＂儒家思想＂具体是什么??我认为 ？
仲孙璧固泰： 儒家思想核心主要包括以下几方面: 仁:爱人.孔子思想体系的理论核心.它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学观点,对后世影响亦甚深远....

磐石市15838018035： 伦理学的三大传统观点 - ？
仲孙璧固泰： 伦理学是关于道德问题的理论,是研究道德的产生、发展、本质、评价、作用以及道德教育、道德修养规律的学说.而道德则是社会与自然一切生存与发展的利益关系中,善与恶的行为规范,及其相应的心理意识与行为活动的总和.伦理学所研究的道德,作为社会意识形态之一,它是通过一定社会经济关系为基础的社会物质生活条件来反映的;伦理学则是通过善与恶、权利与义务、理想与使命,即人们的行为准则等一切范畴和体系来反映的.

磐石市15838018035： 中国传统伦理道德是什么? - ？
仲孙璧固泰： 中国传统伦理道德规范最早产生于原始社会末期的尧舜时代,《尚书·尧典》中就有“以亲九族”、“协和万邦”的表述.商代出现了所谓“六德”,即知、仁、圣、义、忠、和的提法,初步形成了以德摄政的伦理道德思想体系,开始了中国伦...

磐石市15838018035： 民间流传的教育心理学的思想都有哪些?民间流传的教育心理学的思想都 ？
仲孙璧固泰： 中国古代教教育思想 我国的教育传统源远流长,所包含的思想博大精深,先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础.汉以后,儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻,成为正统,是中国古代教育思想的正统和核心. 1. 教育目的 即培养的人规格和标准.“明人伦”,即按照伦理道德去处理人际关系,维护封建社会的秩序,培养统治人才. 2. 教育内容:主要是儒经 夏商:武备教育和礼制教育.春秋战国:儒家:六经,局限于伦理道德;墨家:生产知识,应用技术.汉代:三纲五常.宋代:理学.元明清:程朱理学.

磐石市15838018035： 儒家思想是什么 - ？
仲孙璧固泰： 儒家思想是什么关于这个问题,我觉得 儒家思想也称为儒教或儒学,由孔子创立,最初指的是司仪,后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系,是中国影响最大的流派,也是中国古代的主流意识.儒家学派对中国,东亚乃至全世界都产...