请翻译：卫夫人见，语太常王策曰：此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。“流涕曰：：此子必蔽吾名！'

《入木三分》文言文翻译~

《入木三分》翻译：
晋朝大书法家王羲之，字号逸少，是东晋书法家王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见在他父亲枕下的前代的《笔说》，他偷来读。父亲说：”你为什么要偷被我秘密收藏的东西？“王羲之却笑着不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗?”
父亲看他年纪还小，担心他不能守住秘密，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。”王羲之跪了下来说：“就让孩儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年的美好才华与发展了。"父亲很高兴，于是立刻就把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定看过用笔诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来名声一定超过我。”
晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的.字，渗入木板三分。
《入木三分》原文：
晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中， 窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”
父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：”此子必蔽吾名！“
晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
《入木三分》出处：
节选自唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》


原文注释：
1、笔说：论书法的书。
2、幼令：幼时的美好才华。
3、期（jī）月：一整月。
4、《用笔诀》：论写字诀窍的书。
5、老成：老练成熟。
6、蔽：掩盖。
7、祝版：祭神的木板。

原文1
　　晋王羲之，七岁善书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其少，曰：“待尔成人吾授也。”羲之拜请：“使待成人，恐弊儿之儿之才也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
　　译文
　　晋朝的王羲之，七岁时就擅长书法。他十二岁时看见父亲枕头中有前朝的《笔说》，便偷偷地拿来读。父亲说：“你为什么要偷看我秘藏的书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“他要看你运笔的方法.”父亲看他年龄小，告诉王羲之说：“等你长大成人，王羲之书我再把它交给你。”王羲之跪拜请求说：“倘若等到我成人再看，恐怕就阻扰了儿子的才华。”父亲很高兴，立刻就把书送给了他。不到一个月的时间，王羲之的书法就有了很大进步。
　　原文2
　　晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘①？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其少，恐不能秘之②，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽弊儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
　　卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！'
　　晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。
　　译文
　　晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子，七岁时就擅长书法。他十二岁时看见父亲枕头中有前朝议论书法的书，便偷偷地拿来读，父亲说：“你为什么要偷看我秘藏的书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“你在看运笔的方法。”父亲看他年龄小，恐怕不能严守秘密，告诉王羲之说：“等你长大成人，我再把它交给你。”王羲之跪拜请求说：“现在就把书给我吧，倘若等到我成人再看，就扼杀了孩儿幼年时的好才华。”父亲很高兴，立刻就把书送给了他。不到一个月的时间，王羲之书法就有了很大进步。
　　卫夫人知道后，对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看用笔的诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。”卫夫人流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮蔽（此指超过而使“我”的名声被掩盖了）我的名声。”

这句话的意思是：

卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。

出处：《书断·王羲之》

选段：

卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。

译文：

卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。晋帝时，祭祀北郊，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三。

扩展资料：

王羲之七岁起，就跟叔父王广和卫夫人学习书法，认真研习了前代的书法理论，以后遍游名山大川，饱览了钟繇、梁鹄、蔡邕，张昶、李斯、曹喜等秦汉以来篆隶淳古典雅的书迹，博采众长、熔为一炉，创造出一种妍美流便的王体行书。

书论方面，王羲之也留下丰厚的财富，他的笔势论提出了“形”与“势”的密不可分的共存同生关系，即“形彰而势显”。书意论提出“发人意气”的理论，其美学价值不仅指向书法创作的主体个性，而且意指书法审美的共鸣作用。

卫夫人见了后，对担任太常官的王策说:“羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。”泪流满面地说:“这孩子一定会比我还有名。”

怕他不能守住秘密

晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！“
晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。

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