阅读理解《江南柳》的答案

读理解《江南柳》的答案 我要答案不要题目~

19.
文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、
。(2分)
20．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在
和
两个方面。(2分)
21．根据要求，完成下面题目。(4分)
(1)说说加点词的表达效果：
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
(2)品析下面句子：
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
22．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)
材料：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)
23．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分
19．柳的生命力(2分)
20．有实用价值
表达情思(评分：2分。每空1分)
21．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)
(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)
22．包含着不舍、留恋的情思。(2分)
23．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可

农人是实用主义，文人是浪漫主义。一俗确实实用，一雅实在浪漫。我记得这篇散文里就有答案啊。亲，你仔细看一遍再。

19．文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)

20．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在

和 两个方面。(2分)

21．根据要求，完成下面题目。(4分)

(1)说说加点词的表达效果：

狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

(2)品析下面句子：

一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

22．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)

材料：

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)

23．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分

19．柳的生命力(2分)

20．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)

21．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)

(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)

22．包含着不舍、留恋的情思。(2分)

23．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可

江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。

文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)
文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在
和 两个方面。(2分)
根据要求，完成下面题目。(4分)
(1)说说加点词的表达效果：
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

(2)品析下面句子：
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)
材料：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)
通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)

柳的生命力(2分)
有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)
(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)
(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)
包含着不舍、留恋的情思。(2分)
主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)

江南柳

①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。

⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。

⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。

19．文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)

20．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在

和 两个方面。(2分)

21．根据要求，完成下面题目。(4分)

(1)说说加点词的表达效果：

狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

(2)品析下面句子：

一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

22．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)

材料：

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)

23．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)

19．柳的生命力(2分)

20．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)

21．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)

(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)

22．包含着不舍、留恋的情思。(2分)

23．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)

是下面的吗？

1、题为《江南的冬景》，为何开篇却从北国的冬天写起？本文开篇有何特点？作用是什么？
2、作者善于捕捉典型的景物来突出江南之冬和暖、恬静的特征。根据作者在文章中的描述，分条概括江南冬景的特点。
3、“你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”请根据原文具体解说。
4、从下面题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
①谈谈《江南的冬景》的构思技巧。
②试赏析《江南的冬景》的艺术手法。
③试分析《江南的冬景》的主题思想及其主要表现。

参考答案：
1、本文以写北国的冬景开篇。通过对北国冬天的自然景观和人文景观的概括叙述，为下文写江南的冬景做铺垫，突出江南冬景与北国冬天的不同特点。
2、江南冬天的花和草依然让人感觉到生机。江南冬天的微雨迷人。江南冬天的雪景美丽。
3、芦花到冬至不败。乌桕树红叶落后，桕子着在枝头。草根边带点绿意，寒风吹不倒。
4、③《江南的冬景》的主题思想及其主要表现
冬天在人们的印象中是肃杀的也是残酷的，但本篇文章真切描绘出江南冬景的特殊情调，抒发了热爱大自然的感情。北国冬天“门外面是雪深几尺，或风大若雷”，然而江南的冬至过后，“鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地去坐着曝背谈天”一派与北国不同的景象，突出了江南冬天的和暖。当然江南的冬景最突出还是表现作者捕捉江南的冬景典型的景物，在细致的观察和细密的描写中来表现主题。芦花“冬至不败”，乌桕树“红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头”，小草“根边总带点绿意”，这些江南冬天的花草的确像作者所说的“感不到岁时的肃杀”。然后作者又描写了冬雨和冬雪，在细致描写的基础上，分别用“迷人”和“美丽”来概括江南冬景的特点。作者观察细致，描写细密，中心显豁，情趣鲜明。感情真切、自然，没有虚饰，这样将江南之冬和暖、恬静如图画般地印在读者的心上。
②江南的冬景》的艺术手法
本文是作者写景抒情的一篇随笔，阅读这篇文章，要仔细品“细”、“清”、“真”的特点。“细”就是观察细致，描写细密。例如写江南冬至过后，树叶不至于脱尽，清晨老翁小孩就又可以上门前的隙地去坐着曝背谈天，突出了江南冬天的和暖。“清”就是中心显豁，情趣鲜明。文章真切描绘出江南冬景的特殊情调，抒发了热爱大自然的感情。虽然全篇自始至终都没有出现“喜爱”或“热爱”的字眼，但在作者对江南冬景的描绘中却又无处不洋溢着这种情感，“不着一字，尽得风流”也许就是这种境界。“真”就是真切、自然，没有虚饰。作者捕捉住典型的景物：冬草、冬雨、冬雪，娓娓道来，一切从心底自然流出，没有半点做作。如写冬雪的时候无论是江南日暮的雪景，还是会合了雪月梅的冬宵，还是更深人静后的江南雪夜，抑或是“前村深雪里，昨夜一枝开”的第二天早晨，作者引用的四个诗句，按照时间的顺序，写出了不同时段的江南雪景的美丽，绝不牵强附会，而是真切、自然，浑然天成。
①江南的雪景》的构思技巧
文章以《江南的雪景》为题，但文章并未从江南着笔，而是从北国入手，写出北国的“雪深几尺”“风在若雷”“蛰居意境”让读者首先感觉到风雪扑面的严酷和寒冷。正因为如此，下文一进入江南的冬景的描述，就会感受到作者的喜悦之情溢于言表：“岂不可爱得很么”“便是一种明朗的情调”，作者以北国对比烘托，增强了文字的感染力，避免了平铺直叙。如果说此时江南冬景只是一幅远景的写意画，那么作者接下来对江南冬景的具体描绘就是三幅工笔画。冬天的花草、冬天的雨、冬天的雪都是一幅幅美妙的图画，以“花草图”为例，有芦花“冬至不败”乌桕树“红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头”，小草“根边带点绿意总”，如此等等，作者用笔细腻而精到，画面美丽而温暖。作者巧妙结构，江南的冬景在作者笔下，有疏有密，有动有静，摇曳生姿，引人入胜。

1．文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)

2．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在

和 两个方面。(2分)

3．根据要求，完成下面题目。(4分)

(1)说说加点词的表达效果：

狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

(2)品析下面句子：

一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

4．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)

材料：

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)

5．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)

答案：

1．柳的生命力(2分)

2．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)

3．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)

4．包含着不舍、留恋的情思。(2分)

5．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)

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根河市19372076516： 阅读理解《江南柳》的答案 - ？
稻邦鲑鱼： 19.文章主要从三个方面来写江南柳,依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、 .(2分) 20.文段④划线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙.”“柳之妙”体现在 和 两个方面.(2分) 21.根据要求,完成下面题目.(4分) (1)说说加点词的表达...

根河市19372076516： 读理解《江南柳》的答案 我要答案不要题目？
稻邦鲑鱼： 运用拟人,排比的手法,突出了对江南柳的赞美!

根河市19372076516： 江南柳 阅读答案 - ？
稻邦鲑鱼： 农人是实用主义,文人是浪漫主义.一俗确实实用,一雅实在浪漫.我记得这篇散文里就有答案啊.亲,你仔细看一遍再.

根河市19372076516： 江南柳 2011烟台中考 阅读答案？
稻邦鲑鱼：19.柳的生命力(2分) 20.有实用价值 表达情思(评分:2分.每空1分) 21.(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态.(2分) (2)运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵.(2分) 22.包含着不舍、留恋的情思.(2分) 23.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具”).0评分:4分.每个要点2分,大意对即可

根河市19372076516： 不倒的江南柳 阅读答案 - ？
稻邦鲑鱼： 1.在精神和躯体上是不倒的,表现在它们临危不惧,为人们抗击洪水这一方面.2.表现了人们对杨柳坚忍不拔的品质和对当地人的赞美3.文中的“你”“客人”是虚拟的两个人物,是作为江南柳的见证人身份出现的.阅读文章,似乎随着这两个...

根河市19372076516： 《不倒的江南柳》阅读题答案1、“这是江南水乡人给柳佩戴的英雄花呢,还是柳献给江南主人的庆功花?”请结合全文,说说你对这句话的理解.2、文中有... - ？
稻邦鲑鱼：[答案] 文中的“你”“客人”是虚拟的两个人物,是作为江南柳的见证人身份出现的.阅读文章,似乎随着这两个人在江南行走,有身临其境的感觉.

根河市19372076516： 《不倒的江南柳》阅读题答案 - ？
稻邦鲑鱼： 文中的“你”“客人”是虚拟的两个人物,是作为江南柳的见证人身份出现的.阅读文章,似乎随着这两个人在江南行走,有身临其境的感觉.

根河市19372076516： 阅读散文江南柳,写读后感 - ？
稻邦鲑鱼： ①柳是江南水边的精灵,袅娜的枝叶粗拙的皮,深藏一颗不灭的灵魂. ②水美江南,池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,长成一首首妖娆的诗.水滋养柳,柳妆点水,水柳一家亲.柳叶青青,浓绿处,深藏一片独属于自己的海.

根河市19372076516： 不倒的江南柳 1.这是江南水乡人给柳佩戴的英雄花呢,还是柳给江南主人的庆功花?请总结全文,说说你对这句话的理解.2.文中有一个你,有一个客人,从... - ？
稻邦鲑鱼：[答案] 文中的“你”“客人”是虚拟的两个人物,是作为江南柳的见证人身份出现的.阅读文章,似乎随着这两个人在江南行走,有身临其境的感觉. 参考资料:答案

根河市19372076516： 《江南陶公柳》的阅读答案 - ？
稻邦鲑鱼：[答案] 19、简述“陶公柳”这个名称的来历. 20、文章第③段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用? 21、“陶公柳”具有怎样的品格?请简要概括. 22、请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析. 23、文章表达了作者怎样的思想感情? 19、晋代陶...