“??一知半解地读了下去，居然越看越懂??”“越看越懂”的含义是什么请用自己的话加以说明。
越看越懂”在文中的的意思是对这本书越来越了解。
虽然一开始看得糊里糊涂，但经过一段时间的阅读，再加上先前“咬了咬牙”下定的决心和自己的理解能力，作者写作的特点也就摸清了。既然能明白作者的语言思想，那么这本书虽然读了许多错别字，但有自己的投入，所以读得很有味道，自然就“越读越懂”了。
出处：冰心（原名谢婉莹）所著的文章《忆读书》
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作者冰心在这篇《忆读书》中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。
首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
“??一知半解地读了下去,居然越看越懂??”“越看越懂”的含义是什么请...
越看越懂”在文中的的意思是对这本书越来越了解。虽然一开始看得糊里糊涂，但经过一段时间的阅读，再加上先前“咬了咬牙”下定的决心和自己的理解能力，作者写作的特点也就摸清了。既然能明白作者的语言思想，那么这本书虽然读了许多错别字，但有自己的投入，所以读得很有味道，自然就“越读越懂...
忆读书中的“一知半解地读了下去,既然越看越懂”一句中“越看越懂”的...
应该是“居然”。含义：就是“我”渐渐融入了书的意境，可以用心体会书的作者想要表达的意思。冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇《忆读书》中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
忆读书中的“一知半解地读了下去,既然越看越懂”一句中“越看越懂”的...
就是“我”渐渐融入了书的意境，可以用心体会书的作者想要表达的意思。作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的...
忆读书中“……一知半解地读了下去,居然越看越懂……”,作者为什么会...
熟能生巧
忆读书作者一知半解的读 三国演义 是正确的吗
《忆读书》作者一知半解的读《三国演义》不是正确的。根据原文作者的描述，作者拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，从作者的描述中，可以得知，作者看懂了，而且是越看越懂，并不是一知半解。《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在整篇文章中，作者完全是对...
忆读书 冰心 中的“……一知半解的读下去,居然越看越懂……”的越看越...
就是作者将三国演义看得越来越透，其中含义就是虽然当时作者虽小，但是知道自己解剖类容
《忆读书》中自己一知半解地读了下去居然越看越懂。“越看越懂”是什...
越看越明白，就是看一眼不理解，多看几遍就理解了
冰心《忆读书》原文
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭...
冰心一知半解的读《三国演义》你同意吗?
同意。阅读是一个主观的过程，每个人的阅读方式都有所不同。冰心选择一知半解地读《三国演义》，可能是出于自己的兴趣和需求。如果她觉得这种方式能够满足自己的阅读体验，那么这种方式就是合适的。阅读并不只是为了理解文本，更是为了引发思考和启发灵感。冰心作为一位文学大家，她的阅读经历和感悟对于她...
...一知半解地读了下去,居然越看越懂...,越看越懂的含义是什么?_百度...
意思是先开始糊里糊涂，后来便越来越懂了。
潭侄消眩：[答案] 就是“我”渐渐融入了书的意境,可以用心体会书的作者想要表达的意思.
忻城县15259943564： 在《忆读书》中一知半解的读了下去居然越看越懂越看越懂的含义是什么? - ？
潭侄消眩：[答案] 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强.(意对即可)
忻城县15259943564： 4第3段“一知半解地读下去,居然越看越懂”的含义是什么? ？
潭侄消眩： “越看越懂”在文中的的意思是对这本书越来越了解.虽然一开始看的糊里糊涂,但经过一段时间的阅读,再加上先前“咬了咬牙”下定的决心和自己的理解能力,不久,作者写作的特点也就摸清了.既然能明白作者的语言思想,那么这本书虽然读了许多错别字,但有自己的投入,所以读得很有味道,自然就“越读越懂”了.
忻城县15259943564： 《忆读书》中自己一知半解地读了下去居然越看越懂. - ？
潭侄消眩：[答案] 意思是:越来越明白.
忻城县15259943564： 体会下列句子包含着作者怎么样的情感.1.此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读的不对,比... - ？
潭侄消眩：[答案] 第一句话表达了作者对三国演义这本书的浓厚兴趣转变成爱不择手,虽然有许多字是不认识的,但是仍旧在看,并没有因为字的关系,而放弃了看他的韵味.百看不厌的那种感觉. 第二句表达了作者读完了这本书对书这个理解有了很多的感觉,感悟到...
忻城县15259943564： ………一知半解的读下去,居然越看越懂……“越看越懂”的含义是什么?用自己的加以说明. - ？
潭侄消眩： 就是作者将三国演义看得越来越透,其中含义就是虽然当时作者虽小,但是知道自己解剖类容 读书越多,知识积累就越多,理解能力就会越强 ,
忻城县15259943564： ''一知半解地读下去,居然越看越懂''中的前后半句是否矛盾?怎么去理解这句话? - ？
潭侄消眩： 原本是试试看,结果越来越领悟.不矛盾啊!
忻城县15259943564： “一知半解地读下去,居然越看越懂”用自己的话说说作者为? ？
潭侄消眩： 所谓越看越懂 就是阅读的时间延长了 就会对内容的了解逐步加深 也可以比作 人与人之间的交流 时间长了对双方的理解都会较多 就是这么回事
忻城县15259943564： 忆读书6,7,8,9自然段分析? - ？
潭侄消眩： 第一自然段为第一段,段意为:总说读书所带来的话题. 第2~8自然段为第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”. 第9~10自然段为第三段,段意:侧重谈“读好书”. 最后一自然段为第四段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”.
忻城县15259943564： 一知半解地读下去居然越看越懂,越看越懂的含义是什么?求用自己的话加以说明. - ？
潭侄消眩： 就是你一深深理解作者的中心思想!
