《论语别裁》42(雍也)——冉雍何许人也?

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~         上一篇《公冶长》,是对前四篇整个学问系统作一对话式讨论的前半集,本篇第六篇《雍也》是和第五篇的性质相衔接的,为讨论印证的后半集。

        这篇书,同上篇以公冶长的名字作篇名一样,也是以学生雍的名字来作篇名。《公冶长》代表修德之体;《雍也》代表进业之用。

        雍是孔子学生,姓冉,名雍,字仲弓,比孔子年轻十二九岁。冉雍是何许人也?本篇要用他的名字作为篇名。 

        在孔子的得意弟子中,道德学问都行的是颜回;慷慨好义、军事第一的是子路;政治、外交、经济等第一的是子贡;另一最得意的学生则是冉雍。他认为“雍也,可使南面”,所谓南面,就是说他有南面而王,君临天下的大才。

        古代帝王,依照传统文化观念,一定要坐北向南,几千年都是如此。古时南北正向的房子,老百姓是准修的,老百姓如建南北正向的房子,地方官一上报,就要论罪诛九族的。只有州、县等官府的衙门,或者神庙可以坐北向南。所以“南面”这两个字,在古文中往往就是称帝称王的代名词。

      冉雍跟第五篇的公冶长一样,家庭出身不好,父母贫贱低微,所以冉雍心理上有些自卑感。但是孔子并不看重学生的阶层地位,只要自身有才能,他都会用心培养他。

        有一天冉雍提出一个问题来问孔子,讨论到子桑伯子这个人,据说子桑伯子很豁达。所以孔子就说:子桑这人可以啊,很从简,很豁达,处理事情简单明了。但是仲弓就提出了自己不同的见解。

        “居敬而行简,以临其民,不亦可乎?”作为一个身居高位的领导人,如果对待人、处理事,都是以一种敬重的心理来看待,事情自然就可以简化。用这样的方法来处理老百姓的事情和一般的社会事务,是可以的。但是,“居简而行简,无乃大简乎?”如果没有一种敬重的心理,没有“敬业”的精神,干什么事都满不在乎,并以此来标榜简化,以简化的目的来实行简化,就变成一种权术、一种手段,未免过于简化,这并不是什么好事。

      所以作为领导要时刻提醒自己“上有好者,下必甚焉”。 一个领导,如果过于爱好一件事,标傍一事或提倡某一点,下面的人就群起效颦。

        孔子听了冉雍的话以后,马上就说,你的话是对的,是我一时说错了。


《论语别裁》42(雍也)——冉雍何许人也?
        这篇书,同上篇以公冶长的名字作篇名一样,也是以学生雍的名字来作篇名。《公冶长》代表修德之体;《雍也》代表进业之用。        雍是孔子学生,姓冉,名雍,字仲弓,比孔子年轻十二九岁。冉雍是何许人也?本篇要用他的名字...

读南怀瑾《论语别裁》(雍也一)
冉雍,姓冉名雍,字仲弓,比孔子小二十九岁。译:孔子说冉雍这个学生有帝王之才。译:有一天,冉雍问孔子子桑伯子这个人怎样?孔子说,可以,这人为人、做事很简单、豁达。冉雍说,做一个领导人,如果处事待人都是敬重的心理,事情自然就可以简化,这样来处理老百姓的事就对了。如果内心没有尊重这件...

有多少人觉得口才好的人很厉害?
这句话的解释我参考了钱老的《论语新解》和南老的《论语别裁》

论语的主要内容是什么
《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,至战国前期成书。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。作品多为语录,但辞约义富,有些语句、篇章形象生动,其主要特点是语言...

"适可忍 孰不可忍"是什么意思
"是可忍,孰不可忍“,出自《论语·八佾》:孔子谓季氏,”八佾舞全庭,是可忍,孰不可忍也!季氏,春秋末期鲁国的新兴地主阶级贵族,也称季孙氏。当时,鲁国季、孟、叔三家,世代为卿,权重势大;尤其是季氏,好几代都操纵着政权,国君实际上已在他们的控制之下。鲁昭公曾被他们打败,逃往齐国,...

《论语》中:“我未见好仁者,恶不仁者”,应该怎么理解
译文:孔子说:“我没有见过爱好仁德的人,也没有见过厌恶不仁的人。爱好仁德的人,他的仁德已经达到了极限,不能再增加什么;厌恶不仁的人,在实行仁德的时候,不让不仁德的人影响自己。有能一整天把自己的力量用在实行仁德上的人吗?我还没有看见力量不够的。这种人可能还是有的,但我没见过。”...

论语的内容
对孔子的最先接触,在于初中课本上的学而.以当时的水平,根本是为了考试去背的,对里面的内容,是不会去理会的.后来,读了南怀瑾的论语别裁,对他对学而的解释很是认可,可是对其他的内容觉得有缺憾,于是决定重新读过.这时的我,人生经历的丰富,使我觉得自己可以理解论语的内容,也可以理解孔子的心.重新读了论语,既被...

南怀瑾老师的论语别裁为何如此受欢迎?
此外,南怀瑾老师还善于结合当前社会实际,通贯古今,旁征博引,再加上他蕴意深邃而妙趣横生的讲解,就使得《论语别裁》这本书“在众多的《论语》章疏中是尤为新颖,别具一格的”了。其实历代以来,对《论语》的注解不胜枚举。但是历代的注释,或多或少都带有时代的色彩,或偏重训站,或偏重政治解释,...

孔子弟子资料卡
1、颜渊:姓颜名回,字子渊,鲁人,少孔子三十岁。後世尊为复圣。2、闵子骞:姓闵名损,字子骞,鲁人,少孔子十五岁。少为後母所虐,因其至孝而母亦感悟。3、冉伯牛:姓冉名耕,字伯牛,鲁人,少孔子七岁。孟子称其与闵子骞,颜渊略具圣人之规模。4、仲弓:姓冉名雍,字仲弓,鲁人,少孔子...

知道<论语>.的请进来
《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位,值得今人借鉴。这些思想概括起来主要有以下几点: 其一,关于学习的态度。孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。孔子赞扬的...

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