花的学校课文中还有这样生动的描写，请找出了来，再摘抄几句在下面。是那些生动的描写是什么找出来，好吗

花的学校课文片段主要描写了什么什么什么，什么等几种景物~

《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。

扩展资料：课文全文：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

《花的学校》这篇课文，诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。
顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、 风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。

扩展资料：课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。
第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华，“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。

可以呀比如:(1)当雷云在天上轰响，6月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(2)雨一来，他们便放假了。(3)这时花孩子们便穿了紫的黄的，白的衣裳冲了出来。(4)你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。若是这些不够，可以问其他的人。应该是够的，因为他说只要摘抄几句而已。这是题目中的重点句子。觉得我写的好的或者写的不够的，可以给我批评或者奖励吧。

一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【小题1】文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。
【小题2】读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
_____________ _____________ _____________ _____________
【小题3】文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
【小题4】想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么

1、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上地跳舞、狂欢。
3、雨一来，它们便放假了。

1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2、雨一来，它们便放假了。
3、这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

我觉得你写的非常棒，有没有删呐？

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神池县18042189205： 花的学校拟人句 - ？
龙矿硫唑： 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文. 整篇文章站在孩子的视角,用孩子的思维方式,把现实世界里本来就已经很美丽的风景,用优美的语言写得更加的奇幻...

神池县18042189205： 花的学校课文片段主要描写了什么什么什么,什么等几种景物 - ？
龙矿硫唑： 《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物. 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文 ,

神池县18042189205： 花的学校 从文中找出有关地下学校的描写,概括这个学校的特点. - ？
龙矿硫唑： 妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.它们关了门在做功课. 如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的. 雨一来,它们便放假了. 蓝天、绿树、红花、碧草,大自然的一切像孩子们安静的梦一样美好——...

神池县18042189205： 花的学校描述了哪三副画 - ？
龙矿硫唑： 全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂.画面与画面之间衔接紧密,浑然一体.

神池县18042189205： 花的学校,第四段描写的是什么情景? - ？
龙矿硫唑： 《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手....

神池县18042189205： 小学语文课文花儿学校第一段描写了哪些景物 - ？
龙矿硫唑： 景物有:雷云、阵雨、东风和竹林. 1、雷云(原文:雷云在天上轰响) “雷云”是下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而产生雷电的云朵的总称. 2、阵雨(原文:六月的阵雨落下的时候) 阵雨降自积雨云中,就是...

神池县18042189205： 那些花朵是在地下的学校里上学 - ？
龙矿硫唑： 《花的学校》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方.花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校.这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格. 选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗...

神池县18042189205： 花的学校通过谁和谁的对话生动的描绘了什么 ？
龙矿硫唑： 《花的学校》是印度诗人泰戈尔写作的一篇散文诗.诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵东西:童真和母爱,整首诗散发着人性的光辉.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文.泰戈尔,印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者.曾获1913年诺贝尔文学奖,是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者.代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等.

神池县18042189205： 花的学校精彩句段是什么?(至少写3个精彩句段) - ？
龙矿硫唑： 花的学校精彩句段是什么?(至少写3个精彩句段)当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的.你没看见他们怎样的要到哪儿去吗...

神池县18042189205： 《花的学校》 - ？
龙矿硫唑： 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表...