花的学校课文片段主要描写了什么什么什么,什么等几种景物
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物,原文如下:
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
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创作背景
1908年到1919年间,印度民族解放运动陷入低潮。泰戈尔因与领导民族自治运动的国大党领袖们发生意见分歧,主要反映在农村问题、宗教教源问题以及斗争方式等问题上,因而退出运动,于1907年回到家乡圣地尼克坦从事民族教育和文艺创作。
这时期他出版了一系列诗歌、小说、剧本、歌曲、书信和杂文等著作。其中,他的哲理诗,可以说代表着诗人在这一阶段的思想特色:
即通过宗教、哲学、伦理道德等途径来实现社会改造这一任务,而爱则是人类的社会理想。《新月集》就是宣传人类爱的产物。《新月集》诗歌主要来源于泰戈尔在1903年出版的孟加拉文诗集《儿童集》,另有一些英文诗。
描写了雷云、阵雨、东风和竹林。
1、雷云(原文:雷云在天上轰响)
“雷云”是下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而产生雷电的云朵的总称。
2、阵雨(原文:六月的阵雨落下的时候)
阵雨降自积雨云中,就是雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣,多发生在夏季。阵雨有不连续性特点,范围一般不大,带有雨幡,且往往伴有大风出现。
3、东风(原文:湿润的东风走过荒野)
东方刮来的风,比较潮湿温暖。
4、竹林(原文:在竹林中吹着口笛)
竹林是由竹类植物组成的单优势种群落,在全市分布广泛,而且种类众多,有毛竹、哺鸡竹、淡竹、早竹等。
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《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》,是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集,当时,风华正茂的泰戈尔,正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上也不断取得成功。温馨的家庭,锦绣的前程,使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了这本著名诗集。
诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。正是沿着儿童这纯净善良的心灵轨迹,使读者的灵魂受到洗礼,得到人性真善美的升华。泰戈尔自幼厌恶正规学校的教育,靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代。
在《花的学校》里不难看出泰戈尔对当时的教育现象不满,于是1901年,泰戈尔为改造社会创办了一所学校,从事儿童教育实验。他击破的想实施自己的教育理念。
在60余年的艺术生涯中,他继承了古典和民间文学的优秀传统,吸收了欧洲浪漫主义与现实主义文学的丰富营养,在创作上达到炉火纯青的地步,取得了辉煌成就,成为一代文化巨人。
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。
画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。
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课文全文:
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
花的学校课文片段描写几种景物?
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。
花的学校,第四自然段描写的是什么时的情景
《花的学校》第四段:
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
运用了拟人的修辞手法,形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下,扎根生长。
花的学校精彩句段是什么?(至少写3个精彩句段)
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。如果他们想在放学以前...
花的学校这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。
①运用拟人手法,将春风、杨花人格化,形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花,任其漫天飞舞的情景,表达了词...
花的学校最后两个自然段的主要内容
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书2018版新选入的课文, 出自其作...
花的学校第六自然段怎么写?
《花的的学校》第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子...
花的学校小练笔要怎么写
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,文章根据可以分为以下几个部分:第一段(第1自然段~第2自然...
花的学校,第四段描写的是什么情景?
《花的学校》第四段:它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的...
花的学校第二自然段动词有哪些
第二自然段动词有:跑,跳舞,狂欢。《花的学校》第二自然段是:于是,一群一群的花从无人知道的地...
花的学校这篇作文的时候写出了大自然中花的灵性以及什么?
运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点。
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。
运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点。大自然是所有生命的家园(包括我们人类),它因为拥有了多彩的生命而美丽,一草一木,一花一草,都是生命的一种形式.
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰。
课文主题
诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文 ,
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。
小学语文课文花儿学校第一段描写了哪些景物
描写了雷云、阵雨、东风和竹林。1、雷云(原文:雷云在天上轰响)“雷云”是下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而产生雷电的云朵的总称。2、阵雨(原文:六月的阵雨落下的时候)阵雨降自积雨云中,就是雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣...
花的学校这篇课文表达了什么
《花的学校》这篇课文表达了作者热爱大自然的情感。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。原文节选:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑...
花的学校采用拟人手法,表达了作者怎样的感情?
表达了作者热爱大自然的情感。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往...
这篇课文主要写什么?
描写了各民族的小学生团结向上、热爱生活的情景。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在祖国的大家庭里,...
花的学校课文中的形近词都有哪些
花的学校课文中的形近词:戍、戊、戌、悔、晦、诲、侮。《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了。然后想象他们穿着各色的衣裳,在...
花的学校片段中说花在“绿草上跳舞、狂欢”这句话用了什么修辞手法有什...
花的学校片段中说花在“绿草上跳舞、狂欢”这句话使用拟人的修辞手法,将花的动作比拟人的动作,能让人有身临其境的感觉。
花的学校这篇课文中心思想
《花的学校》主要内容花的学校是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣,充满了丰富奇妙的想象。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,...
这篇课文主要写了什么?
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。泰戈尔(R.Tagore,1861-1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获1913年诺贝尔文学奖,是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉...
花的学校中的学校指的是什么
课文里的“学校”指的是花儿在地下上学的地方。《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗,似乎看见在十八世纪末,一位年青的父亲,在雨后的绿地上,听着孩子欢快的声音,一脸慈祥。整首诗洋溢着向往自然的热烈,折射着美妙童心的幻想和憧憬,同时也流露出浓浓的母爱亲情...
花的学校主要讲了什么?表达了作者什么感情?
《花的学校》一文运用了丰富的想象,描写了花孩子们追求自由、向往自然,表达了作者热爱大自然的情感。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。《新月集》是印度诗人、作家泰戈尔创作的诗集,主要译自1903年出版的孟加拉文诗集《儿童集...
邢青莱帕: 《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手....
沅江市18865867600: 花的学校课文片段主要描写了什么什么什么,什么等几种景物 - ?
邢青莱帕: 《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物. 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文 ,
沅江市18865867600: 小学语文课文花儿学校第一段描写了哪些景物 - ?
邢青莱帕: 景物有:雷云、阵雨、东风和竹林. 1、雷云(原文:雷云在天上轰响) “雷云”是下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而产生雷电的云朵的总称. 2、阵雨(原文:六月的阵雨落下的时候) 阵雨降自积雨云中,就是...
沅江市18865867600: 花的学校第六自然段怎么写? - ?
邢青莱帕: 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
沅江市18865867600: 《花的学校》 - ?
邢青莱帕: 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表...
沅江市18865867600: 《花的学校》从片段中加点的词语“急急忙忙”“扬起双臂”可以体会到花孩子对母亲的什么之情? - ?
邢青莱帕: 依恋之情. 课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望.第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样”,则把孩子和母亲的感情表...
沅江市18865867600: 课文节选片段主要写了鲁滨逊到岛上的什么和什么从中可以看出鲁滨逊是个什么样? - ?
邢青莱帕: 课文节选片段写了鲁滨逊到岛上的生活,可以看出鲁滨逊是一个机智的人.
沅江市18865867600: 花的学校描述了哪三副画 - ?
邢青莱帕: 全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂.画面与画面之间衔接紧密,浑然一体.
沅江市18865867600: 那些花朵是在地下的学校里上学 - ?
邢青莱帕: 《花的学校》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方.花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校.这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格. 选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗...
沅江市18865867600: 这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”描绘的情景,你能想到哪些成语? - ?
邢青莱帕: 从这句话中,能想到以下成语:五颜六色,五彩缤纷,五光十色,天真可爱,调皮捣蛋,古灵精怪. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感. 课文...