小松鼠没有找到花生,是因为什么
小松鼠没有找到花生，是因为花生是长在土里面的。
出自《小松鼠找花生》，是2016年人民教育出版社出版的书籍，作者是嵇鸿。课文寓含了深刻的思想教育价值。因此，教师在教学这篇童话时，可用“隐性疑问”开发出这篇童话的思想教育价值，让学生从中受到思想教益。
原文：大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
读书的意义：
1、读书让人学会思考。
读书和不读书的最大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。
2、读书可以让心态平和。
在读书中，可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟；读书对人最大的改变，就是心态的改变。通过对一些书籍的阅读，人会对自我有更加准确地定位，从而放下一些不切实际的幻想，更加珍惜当下。
3、读书可以开解人生烦恼。
书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑。一个人最重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。
4、读书终会予人回报。
所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。
一年级语文下册《小松鼠找花生果》教案「第一课时」
2、师：让我们带着这些问题一起来欣赏动画《小松鼠找花生果》，从动画中你会找到答案的。3、师：看了动画，你知道了什么?(初步谈对课文内容的了解。)4、自读课文 小松鼠为什么没找到花生果呢?让我们来自己读读课文。可是，课文中有许多我们还不认识的新字，怎么办?可以问老师、问同桌、看拼音识字...
小松鼠找花生课文上册小松鼠找花生教案
（对答得正确的学生奖以花生）5、有感情地朗读全文。三、实践活动：续编故事《花生找到了》1、讨论：小松鼠后来找到花生没有？它是怎样找到的？（去问鼹鼠、自己上网查资料、请土地公公出来帮忙等等）2、小松鼠找到花生后会怎样呢？（和鼹鼠一起吃、自己把花生藏起来留着冬天吃等等）3、点拨：讲故事...
《小松鼠找花生》一年级上册语文教案设计
《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 花生又称“落花生”“长生果”。一年生草本植物。茎匍匐或直立,有棱,被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序,花黄色,受精后子房柄迅速伸长,钻入土中,子房在土中发育成茧状荚果。果仁可以吃,也可以榨油,是重要的油料作物之一。
《松鼠找花生》一文共几个自然段?
如，用“熟字加偏旁”的方法识记“种、呀、外、艳”；用编字谜的方法(一头牛站在独木桥上)记住“生”。巩固生字提倡结合具体语境进行。如，将生字“找、生、格、外、呀”编进儿歌：“小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。”还可以引导学生从身边的常见物品中找...
我读了小松鼠找花生的故事我知道了这些金黄色的小花是什么?
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松 鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自...
小松鼠找花生的故事告诉我们什么道理?
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”《小松鼠找花生》的介绍 《小松鼠找花生》是一篇科普性的童话故事,全文共五个自然段，通过小松鼠找花的故事，让我们明白有时不是凡事都得靠...
小松鼠找花生课文这篇课文怎样提问
(3)小松鼠有没有找到花生果呢?3.指导朗读。(自由练读、齐读)四.学习第四段1.指名读。2.理解“自言自语”。3.出示:惊奇,花生果被谁摘走了呢?(1)指名读准生字的音。(2)指名读句子。4.小松鼠为什么要感到惊奇?它疑心什么?5.指导朗读。五.学习第五段1.指导看图二。小松鼠为什么找不到花生?花生毕竟...
人教版第一册《小松鼠找花生》教案
这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。以下就是我为大家整理的人教版第一册《小松鼠找花生》教案，欢迎大家也阅读！ 教材分析： 《小松鼠找花生》此文图文并茂，利于老师创设情境;小松鼠...
小松鼠找花生第二自然段有几句话?
小松鼠找花生第二自然段有三句话。第二自然段详细描述了小松鼠找花生的过程。第一句“每天，小松鼠都到地里去，看看结花生了没有。”通过“每天”和“看看”两个词，我们可以感受到小松鼠对花生的期待和焦急。第二句“他等啊，等啊，等到花都落光了，也没...
小松鼠找花生第二段有几个句子
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”《小松鼠找花生》作者简介：嵇鸿，生于西子湖畔，长于太湖之滨；著名儿童文学作家；中国作家协会会员，中国散文学会会员。毕业于上海圣约翰...
鬱和佳和： 手把手教你洋葱炒肉家常做法,营养解腻还更香脆,孩子都吃不够
涞水县18564274692： 到了秋天,小松鼠为什么没有摘到花生? - ？
鬱和佳和： 那是当然的了 花生不是摘的 要用挖的 花生生长在地里面的 松鼠不擅长挖地 爬树才是她最擅长的
涞水县18564274692： 课内阅读.小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有.他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生.小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是... - ？
鬱和佳和：[答案] 1.因为花生长在地里. 2.萝卜 土豆 红薯 (答案不唯一,意思对即可)
涞水县18564274692： 读一读,选择正确的答案.1.《小松鼠找花生》一课,小松鼠没看到花生是因为 [ ] A.花生被 - ？
鬱和佳和： 1.B 2.B 3.A
涞水县18564274692： 小松鼠说是谁把花生摘走了呢? - ？
鬱和佳和： 小松鼠急拉,他想:要是再找不到花生,这个冬天咋过呀?到底花生跑哪里去啦?突然,他想到鼹鼠也知道这儿有花生,对,一定是鼹鼠将花生全偷走啦!小松鼠自言自语地说. 于是,小松鼠提着竹篮急急忙忙的跑到鼹鼠家.看到鼹鼠后,小松...
涞水县18564274692： 课内阅读.小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有.他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一 课内阅读.小松鼠每天都到地里去,看看结花生了... - ？
鬱和佳和：[答案] 1.因为花生长在地里. 2.萝卜 土豆 红薯 (答案不唯一,意思对即可)
涞水县18564274692： 他等啊、等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生.小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了 - ？
鬱和佳和： 地上开花,地下结果.小松鼠肯定等不到了
涞水县18564274692： 一年级语文小松鼠找花生花生真的找到了吗 - ？
鬱和佳和： 找到了小松鼠每天来等花生长出来.有一天鼹鼠对小松鼠说:“花生是长在泥土里,是看不见”.小松鼠听了鼹鼠的话,回家拿铲子.小松鼠在地里铲呀,铲呀,结果找到很多很多的花生.小松鼠高兴地把它们搬回家准备过冬.
涞水县18564274692： 小松鼠怎么吃到花生的 - ？
鬱和佳和： 是在花生的一段咬一个圆,然后叼出里面的花生,坐着用手抱着吃.
涞水县18564274692： 小松鼠最后终于找到了花生…编故事 - ？
鬱和佳和： 小松鼠想:一定是那个鼹鼠把花生都摘走了,不给我吃,真小气!刚好,鼹鼠背着锄头过来了.小松鼠文鼹鼠:“你是不是把花生都藏起来,不给我吃?你真小气!”鼹鼠说:“没有啊!你为什么这么说呢?”小松鼠说:“你看,花生一个都没有在纸条上,不是你藏的,还有谁?”鼹鼠笑了,说:“小松鼠,花生是长在土地里的,现在还好好地在那里呢?我就是来挖花生的,要不你和我一起干活吧!”小松鼠说:“真的吗?那我来试一下!”他们挖呀挖呀,挖了很多花生,小松鼠惭愧地说:“对不起,我冤枉你了!”他不好意思地低下了头.鼹鼠说:“没关系,这些花生我们一人一半,你拿回去留着冬天吃吧!”小松鼠说:“谢谢!”他们开开心心地拿着花生回家了.
