如何激发九年级学生学习数学的积极性
、面向学生，“因材施赏”。要在学科教学中落实素质教育面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，使各层次的学生都有明显提高。布卢姆认为必须抛弃传统教学中存在的那种适用于所有学生的标准课堂教学情景和假设，这些都是要求我们当教师的要面向全体学生，因材施赏。 学生在学校期间的主要任务就是学习，一个学生自我价值的体现，主要是通过获得优秀的成绩或同学、老师以及家长的认可来实现的，不仅后进生要当众表扬，就是中等生和好学生也需要教师在同学面前予以肯定，这种欲望甚至比后进生来得更加强烈 。因此要及时发现每一位学生的闪光点，及时给予肯定。
二、运用“期望心理”，给学生以被赏识的希望。运用“期望心理”，可以增强学生学习的信心和学习。 美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人首先是生理需要；其次是安全需要；再次是归属与爱的需要；第四是尊重的需要，尊重的需要包括自尊和来自他人尊重两个方面；最高一层为自我实现的需要，孩子们都有一种非常强烈的表现欲望，都希望自己被他人重视，尊重和认可。“完美”只要尽心，不但给了每一位学生自信，还满足了学生的需要，为他们的自我实现提供了追求的精神动力。
三、调动学生合作学习。对于教学来讲，合作学习的假定是：“只有愿意学，才能学得好。”只有满足学生对归属感和影响力的需要，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学，才会学得好。教学既是知识技能的传授，又是师生情感交流的过程，其中蕴含着来自师生双方的极其丰富复杂的情感因素。因此，作为数学教师不仅要有渊博的数学知识，而且还应具备高超的理解力，善于畅通情感信息的交流渠道，去接纳和呵护每位学生，做每位学生的良师益友。
数学是一门思维性极强的学科,但教材的叙述一般比较枯涩,这给学生学习数学带来了一定的困难。然而兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有积极性。本文从教学情境出发,要让学生积极主动地参与到教学中,从而不知不觉地学习知识,又培养了发现问题、分析问题、解决问题的能力,进而调动了学生学习数学的积极性。
调动学生积极性,提高学生学习数学的兴趣的方法多种多样,我们要做到让学生乐学,激发学生学习数学的兴趣,并积极参与进来;只有学生的学习积极性被充分调动起来,改变被动学习方式,学生才会乐意学数学。从实际出发,选择合适的教学方法,提高学生学习数学的兴趣;将所学知识结合于实际,从感性认识上升到理性认识;将结论与过程相统一,完善传授知识的全过程。
初中生处于的年龄阶段，决定了他们具有情绪不稳定，爱好不持久，注意力不能长时间集中的生理和心理特点。为了长期保持初中学生学习数学的积极性和主动性，使学生对于当堂课的数学学习保持长久的浓厚兴趣，教师在数学教学过程中，要充分重视每一节数学课堂教学之前的导入环节。所谓良好的开始等于成功了一半，教师在课堂伊始就能激发学生的学习兴趣，可谓事半功倍。因此课前的引入是十分重要的。教师应针对每堂课的知识的不同，重难点的不同，来设计引入方式，避免一开课就使学生失去对本堂课的兴趣。
2、课堂之上
课堂教学的时间在整堂课中占的比例较大，因此教师应把握好，在教授同学们知识的同时，也尽量穿插着培养同学们的兴趣。例如在课堂上可以适时地讲一些小故事，有关题目的小插曲，来营造一个宽松的学习气氛，使同学们对数学的好奇增加。教师讲课要有激情，声音要洪亮，讲课也要有点幽默感，这样学生就不会觉得上数学课时件枯燥无味的事情了。
3、课后指导
由于学生兴趣的培养并非一朝一夕之功，而课堂之上的时间可谓少之又少，因此教师可以在课外活动之时加以引导，每星期举行一次有关数学方面的活动，在活动中加强同学们的兴趣。
在学习直角三角形的勾股定理,为了加强同学们对勾股定理的理解，教师们一方面可以从课前导入入手，另一方面可以在课后开展活动，来加深同学对勾股定理的理解和练习。可选的项目有很多，比如可以选择亲自制作金字塔，自己设计计算长宽高等数据，这样既可以提高学生们对数学学习的兴趣，又可以提高动手能力，可谓一箭双雕，何乐而不为呢?
另外，教师应加强自身的修养，谈吐幽默，课后要和学生多接触，让学生对你有亲近感，这样对于自己的学科上课也有帮助。善于引导学生，启发学生。另外，在课堂上可以利用一些技巧，比如可以通过设陷阱，故意引学生上当。教师还可以互相学习，来加强自身的修养，让自己的知识丰富，不会有时候被学生难住，这样学生也会对自己产生敬佩感，有助于自己学科的学习。
如何培养学生的学习兴趣
人们常说“兴趣是最好的老师”，而学生普遍认为思想政治课是一门枯燥乏味的学科。在中学政治课的教学中，我深刻体会到培养学生的学习兴趣，焕发学生的学习热情是取得良好教学效果的关键。 激发学生学习兴趣，首先教师要确立课堂的吸引力，而精心设计每节课的课前导语则是其中极其重要的一环。如：九年级...
九年级道法怎样激发创新活力
九年级道法怎样激发创新活力如下：一、以和谐师生关系为前提 构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。在教育过程中，如果师生关系处于一种民主、平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的氛围，才能让学生敢于说真话、抒真情，教师才能有的放矢地引导学生，从而产生良好的教育效果。和谐师生...
学生九年级学习计划及实施方案
九年级学生学习计划 1、制定计划 要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。(]古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。 基本要点: 第一,要有正确的学习目的。每个学生的学习计划,都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的,是正...
九年级英语第一节课怎么上
九年级英语第一节课的上法如下：1、要激发学生对英语学习的兴趣。一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，给学生唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。2、要...
九年级化学复习如何打造高效课堂
2、创设形式多样的情景，激发学生的学习兴趣让学生想学、愿学、乐学。如果教师复习只是对已有知识的简单回顾总结，开门见山地对复习内容进行归纳罗列或直接对练习题进行校正讲解。这样一来，势必造成学生复习的机械被动，缺少学习的热情和激情，久而久之使学生身心疲惫，课堂沉闷乏味。创设复习情景可以增强复习...
如何活跃初中英语课堂
导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精神学习新的内容。风趣的开场白,生动的故事,或者有悬念的提问,都会不由自主地引起学生的无意注意,激发学生的学习兴趣。如在教仁爱版九年级英语Unit4 Topic3时,我就设计几个问题导入:Have you ...
九年级化学教学目标及要求
九年级化学教学目标及要求如下：1、理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生...
九年级语文上学期的教学工作总结
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如何让学生喜欢上化学实验课
一、培养学生学习化学的兴趣 俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期，教师如果从第一节课起就激发和培养出学生学习化学的兴趣，并因势利导，乘胜追击，把学生对化学的兴趣落实到行动上，就一定会事办功...
如何抓好九年级毕业班工作?
抓好九年级毕业班工作的方法如下：1、制定明确的目标和计划：在毕业班开始之前，制定明确的目标和计划，包括学生的学习目标、教学计划、复习进度等，确保教学工作的有序进行。2、加强师资力量：挑选经验丰富、教学水平高的教师担任毕业班的教学工作，加强师资力量的配备，确保教学质量。注重学生的学习方法和...
大叔蒲托拉： 如何学好初三数学,是摆在初三学生面前的一个难题.其实,学好数学并不难,关键是初三学生学习压力非常大,大多都是为了应考而学习,忽视了对数学的兴趣.当他们刚进入初中时,课程并不多,知识也相对简单,学生对学习数学有很大的兴...
离石区13534192925： 怎样提高九年级后进学生学习数学的积极性? - ？
大叔蒲托拉： 要提高后进学生的积极性相对比较简单,只要有针对性的让其某学科的某一个问题有所提高,分数立竿见影的涨,那他自然会立刻兴奋无比,所有科目都可相应的效仿这个方法,需要的只是老师的耐心和时间.
离石区13534192925： 怎样做才能提高九年级学生的数学兴趣? - ？
大叔蒲托拉： 一、课内重视听讲,课后及时复习.新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些...
离石区13534192925： 如何调动小学生对数学学习的积极性 - ？
大叔蒲托拉： 在小学数学的教学中,怎样调动小学生学习数学的积极性,很好地调动小学生主动学习数学的积极性,将以最少的时间和精力,获取最佳的教学效果.这就要充分了解小学生生理及年龄的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适...
离石区13534192925： 如何有效调动学生学习数学的积极性 - ？
大叔蒲托拉： 1、树立自信心,激发学生学习的积极性:教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与,号召小组学习相互交流,激发他们的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,采用分层教学,增强自信心.在教学中做到“低起点,突重点,...
离石区13534192925： 如何提高九年级学生学习数学的兴趣 - ？
大叔蒲托拉： 高一数学和初中数学相对断接,是数学学习的一个新阶段. 上课认真听讲是必须的. 记住公式是应该的. 会做例题是基本的. 明白原理是重要的. 课外书是用来提高的.
离石区13534192925： 怎样培养初中学生的数学学习兴趣 - ？
大叔蒲托拉： 大部分学生一到中学就对数学产生了厌倦,不喜欢上数学课,也不喜欢数学老师.我认为,消除学生对学习数学的消极心理,提高数学的教学质量,除了按普通班级正规的教学方式、方法外,在培养学生学习数学的兴趣、增强学习数学的信心、...
离石区13534192925： 如何调初中生学习数学的兴趣 - ？
大叔蒲托拉： 爱因斯坦说过:兴趣是学生最好的老师.兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,它直接影响着学习效果.学生有了兴趣就会产生探索新知识的欲望,如果学生对学习不感兴趣,...
离石区13534192925： 如何增强初中生学习数学的积极性 - ？
大叔蒲托拉： 1 课前阶段初中生处于的年龄阶段,决定了他们具有情绪不稳定,爱好不持久,注意力不能长时间集中的生理和心理特点.为了长期保持初中学生学习数学的积极性和主动性,使学生对于当堂课的数学学习保持长久的浓厚兴趣,教师在数学教...
离石区13534192925： 如何培养和激发中学生学习数学的兴趣 - ？
大叔蒲托拉： “兴趣是最好的老师”.如何培养并激发中学生对数学的学习兴趣,是每个中学数学教师经常思考的问题.笔者结合本人多年的教学实践,就如何克服中学生学习数学的心理障碍,培养并激发中学生对数学的学习兴趣谈几点体会.一、中学生...
