四年级下册品德复习资料

人教版四年级下册品德与社会复习资料~

第一单元

1、我们的家乡在（贵州）省，简称（贵或黔），位于祖国的（西南地区云贵高原东部），省级行政中心在（贵阳）。北面是（重庆市）、（四川省）东面是（湖南省）南面是（广西壮族自治区）西面是（云南省）。我的家乡是福泉市，位于贵州省黔南布依族苗族自治州北部（贵州中部），面积约18万平方千米，人口约32万人。包括汉族，苗族、布依族、水族、壮族等民族。我国的第一大岛是（台湾岛），第二大岛是（海南岛）

2、中国的地图像一只（雄鸡），中国有（23）个省、（4）个直辖市、（5）个自治区、（2）个特别行政区。车牌的第一个字代表（车辆所在省份的简称）。

3、看地图时，要先看地图上的（方向）、（比例尺）和（图例）。确定（方向），才能确定地图上某一点的方位；知道（比例尺），才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解（图例），才能读懂地图上的内容。

3、我国的五种地形是（丘陵）、（山地）、（高原）、（盆地）、（平原）。贵州主要自然环境是（山地）、（高原）。我国的三大平原是指（东北）平原、（华北）平原、（长江中下游）平原。

4、老家就是我们祖辈长期（居住）、（生活）的地方。贵州的名人有（王若飞）（邓恩铭）等。

5、（重庆市）的白帝城位于三峡的起点，有“（鱼腹城）”和“（诗城）”的称呼。李白的诗（《朝发白帝城》）就是写这里的。白帝庙里有三国人物（刘备）、（诸葛亮）、（关羽）、（张飞）等的塑像。

6、四川名人你知道唐代诗人（李白）、宋代文学家（苏轼）、现代国画家（张大千）、现代作家（巴金）、现代史学家（郭沫若）、革命烈士（赵一曼）。

7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（独特的文化），我们就是在这浓浓的（乡音）、（乡情）、（乡土文化）中成长起来。

8、 虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的（老街）和（老屋），仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的（文化遗产）。

9、 我国现存的最大的古代园林是（承德避暑山庄），天下第一关是（山海关），河北省赵县的（赵州桥），距今已有一千多年了，被誉为（天下第一桥），是世界上现存最古老的石拱桥。福泉有古老的石桥（葛镜桥）中国著名桥梁专家茅以升先生说过“北有赵州桥，南有葛镜桥”的说法。葛镜桥又名豆腐桥，相传是张三丰修建的。

10、我们贵州苗族、布依族的（蜡染）、贵州戏曲活化石（傩戏）和花灯戏等流传久远。

11、中国的传统民居代表：陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。

12、地方特色小吃：北京---烤鸭-----、四川-酸辣粉-、南京-盐水鸭-、云南-过桥米线-、沿海地区-海鲜-、东北-小鸡炖蘑菇--。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有（酸汤鱼）（辣子鸡）（烤鱼）等。

13、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。

14、我名家乡的名胜古迹有：黄果树瀑布、龙宫、织金洞、荔波樟江风景区（大、小七孔）等。福泉的有：洒金谷、豆腐桥、福泉山、竹王城、月山寺、小西门水城、福泉古城墙等。其中小西门水城有“小八达岭”之称。家乡的乡土文化有（花灯戏）和（傩戏）

15、家乡福泉主要有（磷矿、煤矿、硅矿、铁矿）等矿产资源。 家乡福泉的工厂有（瓮福磷矿、川恒公司、天福公司、国电福泉电厂、水泥厂等。

第二单元

1、我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业产品都是生产出来的。

2、来自农村，通过（种植）（饲养）（捕捞）得来的是农产品；来自工厂，通过对（原材料）加工而成的是工业品。

3、农业生产受（气候、地形、土壤）等自然条件的影响很大。因此不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样，包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。福泉常见的粮食作物有（水稻、玉米、小麦）经济作物有（油菜、烤烟、蔬菜）水果有（梨、葡萄）

5、我国是个农业大国，我国农业的特点是地区发展不平衡，生产方式不尽相同。

6、现代化农业的基本特征是依靠机械装备和农业技术，通过-----------、--------，利用-------进行科学种田和科学化管理，大大提高了农业生产的效率。

7、农业生产为工业生产，-------、---------及-------等行业提供了大量的原材料。

8、新中国成立以来，特别是改革开放以来，随着生产力和生产资料的发展，我国农民的劳动条件，生活水平逐步改善，农业生产也向现代化迈进。机械装备、机械化水平和农业技术装备都是现代化农业的标志。

9、行业的分工是随着社会生产的发展，人民生活的需求不断变化的。

10、我们的生活与-----和------是密不可分的，我们日常生活中需要许多----和-------。

11、俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”我们可以结合成小组，大家--------，共同-----、------。

12、商品的变化不断满足着人们的----------。同时也会刺激人们不断产生----------。因此，发展是一个永恒的话题。

13、劳动工具的改进，使人们的劳动效率提高，劳动强度降低。

14、《锯的故事》说明生产工具的改进来自生活，而创造来自人们对生活的观察和热爱。

15、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的--------，各有各的用处，各个------组合在一起，-----------，机器才能正常运转。

16、不管从事什么工作，都是社会生活中不可-------的，他们为社会做出了------，应该受到社的-----。

17、传统农业的基本特征是依靠----和---，使用-------，施用-------进行精耕细作。

18、农业的现代化离不开------，它使农业的生产效益大大提高，--------是农业现代化的重要标志之一。

19、被誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。

20、由于行业的不断变化，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断变化。

第三单元

1、一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。

2、多种多样的交通工具有飞机、汽车、火车、轮船等。四通八达的公路网、铁路网、飞机航线、船运航线构成了现代交通体系。

3、交通运输不仅需要有交通线路，还需要有交通站点，如汽车站、火车站、机场、港口等。它们连接着不同的交通运输线，集散旅客和货物。

4、常见的运输方式有（公路）运输（铁路）运输（航空）运输（水路）运输和（管道）运输五种。

5、我们可以从运费、（运送速度）、（运量）、运送物品的特点、运送的（距离）以及实际需要来选择运输方式。

6、在日常生活中人们最常用的运输方式还是公路运输。但是铁路运输占有重要地位。

7、为了旅途安全、愉快，人们在乘坐车船时，要提前选择好（出行方式），购买（车船票）。记住（时间）和（班次），到（车站或港口）候车，不携带（化学制剂）、（爆炸物）等危险品，注意乘务员（提示），到站后带好自己的（行李），依次下车。

8、人们利用（管道）把产油区的原油和天然气方便安全地运到其他地方。这种特殊的运输方式叫做（管道运输）。

9、人们常说：“要想富，（先修路）”。道路的（畅通）为经济的发展插上了翅膀。

10、交通事业的发展，离不开从事（ ）人们的辛勤劳动。良好的交通秩序需要（ 人们共同维护）。

11、（1903）年，美国的（莱特）兄弟，让第一架动力飞机飞上了蓝天。

12、随着交通的迅速发展，（交通事故）成为社会一大公害。

13、与过去相比，现在的交通既（方便）又（ 快捷）。交通的发展给人们带来了新生活。

12、（ 汽车污染）交通的一大问题,汽车污染主要是指（汽车尾气）的污染，其次是（噪声）。

13、汽车排放的污染物90%来自（汽车尾车排放），因此许多国家制订了控制（汽车污染排放）的标准。

14、（2003）年（1）月（1）日，我国第一列磁悬浮列车在上海运行。它的最高时速可达每小时（400）千米以上。

15、21世纪人类理想的交通工具是（磁悬浮列车）。它是一种在一条由磁力牵引的特殊轨道上滑行的列车。这种车既环保又节能。

第四单元

1、现代通信分为（邮政通信）和（电信通信）两大类。

2、一般情况下，寄（普通）信就可以了，（挂号）信不容易丢失，（挂号信）快却安全但是邮资贵。

3、当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信中的（法律）和（道德）

4、传统的寄信、（传真）和（电话）正部分被电子邮件、手机等候替代。

5、古时候为了传递书信，人们在一些主要的交通干线上，每隔一段路就设置一个（驿站），并备有（马匹　）和（驿夫）。

5、古代传递信息的方法（简单）、速度（慢）、准确性（低），主要靠（人）力和（畜）力来完成。

6、我们的通信方式有（信函）、（电话）、（传真）、（电子邮件）。

7、通过电视、广播等，你可以知道你的（家乡）、（祖国）、（世界）正在发生的事情。

8、（书籍）（报纸）（电视）（广播）（网络）等被称为大众传媒。

9、现代通信技术的发展，拉近了人们的（距离），增进了人们之间的（交流），地球成了一个小小的地球村。

10、为了纪念（马拉松），在世界第一届奥运会把他跑国的距离确定为（马拉松）项目的距离。

简要列举：

1、写出常用通信方式：信函、传真、电子邮件、打电话、特快专递。

2、大众传媒有哪些？给我们生活带来哪些好处？

答：大众传媒有：报刊杂志（书籍）、广播、电视、网络。好处有：1、了解国家和世界上发生的事情；2、了解神奇多彩的大千世界、3、丰富人们的知识；4、即时获取对我们生活有用的信息。

3、写出5种陆上交通工具：轿车、马车、卡车、火车、自行车。

4、写出5种属于工业方面的行业：药品业、电力业、建筑材料业、食品加工业、汽车制造业、农业资料业、酿酒业等

5、写出与贵州相邻的省市：重庆市、四川省、云南省、广西壮族自治区、湖南省。

6、写出我国的四大高原：青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原、

7、请写出常用的网站名称、电视栏目名称和报刊杂志名称：（不少于3个）

8、56个民族是一家

第1课时

课时目标：1.知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2.了解汉民族源远流长的文化，认识少数民族的服饰，初步感受各个少数民族的文化。

3.通过搜集信息、课堂展示等活动，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学过程：

一、 导入

　　1. 欣赏歌曲：“爱我中华”。

　　点击课件。（出示视频“爱我中华”）

　　学生欣赏，会唱的一起跟唱。

　　就像歌中所唱，我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。

　　点击课件。（出示图片“各族人民齐欢聚”）

　　2.看图片：了解我国有55个少数民族。

　在我们祖国辽阔的土地上，自古以来就居住着很多民族呢！你能说出他们的名字吗？

　　学生交流。

　　⑴从图上看，汉族人口占全国总人口的多少，其他民族呢？

　　点击课件。（出示图片“汉族和其他人口对比图”）

　　学生齐读调查表上的一段话。

　　⑵少数民族虽然人口少相对较少，但分布面积很广，占全国总面积的多少呢？

　　点击课件。（出示图片“民族分布面积对比图”）

　　小结：祖国的每个角落都有这55个民族的踪影，我们的学校里就有少数民族小朋友呢！你知道吗？是啊，少数民族在全国各地和汉族杂居在一起，就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭

　　出示课题《56个民族是一家》 　　

二、学习

　　1.参观“民族大观园”，初步了解我国各民族文化。

今天我们要走进“民族长廊”进行观光游览。就让我暂时充当导游，带大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧！

　　（1） 观看录象。

　　我们现在就去第一站民族大观园，走近各个民族，一起去了解他们的生活，领略那儿的风光，共同感受不同民族独特的民俗风情！

　　点击课件。（播放视频“民族风情录象”）

　　（2）学生交流。

　　在大观园里逛了一圈儿，游客朋友们都坐下来休息一会儿吧，说说你逛了“民族大观园”以后有什么感受，想说些什么？

　　小结：是啊，56个民族各有不同的风情特色，风光秀丽，风情迷人，真是令人大开眼界。

　　2.了解汉族民族文化，激发民族自豪感。

　　我们汉族是56个民族中人数最多的民族，在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就，你们知道有哪些吗？

　　⑴了解古代四大发明。

　　教师简单介绍：

指南针：在战国时期就出现了最早的指南针——司南，明朝郑和下西洋以及哥伦布航海、麦哲伦环球航行等，都有指南针的功劳。现在在野外探险、科学探测等都需要使用指南针。

造纸术：东汉蔡伦改进，使用树皮、破布、渔网等来造纸，降低了成本。

印刷术：唐朝开始盛行雕版印刷，北宋毕升发明了活字印刷术，大大加快了印刷速度。

火药：最早由古代的炼丹家发明，唐朝开始应用于军事方面，到宋朝用火药制成了焰火等。

　　⑵了解书法成就。

　　颜真卿的字圆润饱满，柳公权的字硬朗清瘦，欧体字刚劲挺拔，赵体字流畅清秀，《兰亭序》是行书，优雅飘逸，一气呵成。书法是汉族文化中的一颗明珠。

　　点击课件。（出示图片组“一些书法作品”）

　　学生欣赏书法作品。

　　⑶了解文学成就。

　　点击课件。（播放画外音“唐诗宋词明清小说”）

　除了四大古典小说，唐诗宋词，汉族人民还创作了许多优秀的文学作品，你还知道哪些？

　　学生交流。

　　小结：《三字经》、《百家姓》、《千字文》，琅琅上口的诗词，曲折生动的小说，这些都是汉族人民创造的文学经典！

　　⑷了解其他文化成就。

　　水墨画是汉族文化的一绝。吴道子的《天王送子图》、张择端《清明上河图》、齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等，都是美术文化中的精品。

　　点击课件。（随机出示图片组“水墨画”）

　　汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛，深受外国朋友的喜爱。

　　点击课件。（出示图片“唐装”）

　　⑸填一填智慧谷。

　　小结：汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族，同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中，这个民族创造了灿烂的文化。

　　3.了解少数民族文化，感受少数民族魅力。

　　⑴了解少数民族服饰。

　　55个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员，她们有着自己的民族特色和传统文化。就说衣服吧，和我们汉族也是大不相同呢！

　　请你猜一猜：

　　少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关。

　　你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗？

　　点击课件。（出示图片组“少数民族服饰”）

　　a.出示维吾尔族服饰图片：

　　维吾尔族男人爱戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飘逸的大裙摆长裙。

　　b.出示傣族服饰图片：

　　傣族服饰中男子多用白色、青色布包头。傣族女子喜欢穿窄身长裙，将长发挽髻。

　　c.出示藏族服饰图片：

身穿长袖短褂，外套宽肥长袍，男的常袒露右肩，爱女的系彩色条纹围裙，爱穿牛皮长靴。

　　d.出示蒙古族服饰图片：

身着蒙古袍，束腰，腰间佩荷包、蒙古刀，脚着短皮靴。

　　e.出示满族服饰图片：

　　男人剃头，脑后垂长辫；女人穿斜襟宽松旗袍，头戴大拉翅。

　　f.出示朝鲜族服饰图片：

　女子穿色彩鲜艳的短衣长裙，衣襟上有绸带，在胸前打蝴蝶结；男子穿短衣、灯笼裤。

　　g.小游戏。

　　点击课件。（播放动画“少数民族服装与地域”）

　　⑵了解少数民族杰出人物与故事。

　　a.了解维吾尔族人物阿凡提。

　　55个少数民族在悠久的历史发展过程中，创造了灿烂的文化。有的还产生了不少杰出的人物，流传着许多优美动人的传说和神话故事。

　　点击课件。（播放视频“阿凡提要不要”）

　　看了录象，你觉得故事中的阿凡提是个怎样的人？学生交流

　　b.了解其他少数民族人物与故事。

　　除了机智幽默的阿凡提，你还知道其他少数民族的杰出人物或者有趣的传说、故事吗？学生交流（见资料库文字资料）

三、拓展

　　准备小展览：

　　小结：相信通过这节课的学习，同学们都明白了我国是个统一的多民族国家，汉族有着传统的灿烂文化，各个少数民族也各有各的特点，有着其独特的民族文化。课后同学们可以去收集一下各个少数民族的资料，为举办“小小民族知识展”做准备。



第2课时

教学目标： 1.知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

2.了解和尊重不同民族的文化。

3.懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。

教学过程：

一、导入

　　通过上节课的学习，大家一定对“五十六个民族，五十六多花”这句歌词有深刻的理解。这节课我们将进一步了解少数民族别具特色的文化。

二、学习

　　1.学习“小小民族知识展”。

　　⑴学生制作：

　　学生分四人小组在卡纸上制作“小小民族知识展”。

　　⑵小组派代表介绍。

　　2.了解民族团结的重要意义。

　　⑴阅读课文《民族团结则百业兴旺》，思考：为什么民族团结则百业兴旺？

　　⑵了解民族团结故事。

　　A.“文成公主进藏”

　　在我们中华民族历史上，历来就有许许多多汉族和人民各少数民族相互交流、相互帮助的动人故事，文成公主和松赞干布就是其中的一个。

　　点击课件。（播放视频“文成公主进藏”）

　　看了这个故事，你有什么想说的吗？

　　小结：是啊，文成公主和松赞干布为促进民族团结，经济繁荣作出了巨大贡献，留下一段佳话。

　　B.周总理参加傣族泼水节。

　　点击课件。（出示图片“周总理参加傣族泼水节”）

　　教师讲述周总理参加傣族泼水节的故事。（见资料袋文字资料）

　　听了这个故事，你有什么想说的吗？

　　小结：是的，敬爱的周总理深深知道，民族团结是用实际行动书写出来的。只有各民族互相学习，互相尊重，手牵着手，心连着心，才能维护祖国的团结统一，为中华民族的繁荣昌盛做出贡献。

　　⑶了解民族团结宝鼎。

　在西藏人民会堂前广场上有一座神圣的“民族团结宝鼎”，它象征着祖国56个民族团结友爱，谁也离不开谁，我们一起去看一看。

点击课件。（播放视频“民族团结宝鼎”）

⑷学会尊重少数民族。

当我们遇到身着民族服装的其他民族的同胞，我们应该怎样对待，不应该怎样对待？

学生交流。

小结：56个民族，56枝花，56族亲如手足的兄弟姐妹，共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明，我们要平等、团结、互助，共同繁荣进步。

三、拓展

1.观看情景剧。

55个少数民族拥有着自己灿烂的文化，涌现出了许许多多著名的人物，更流传着很多动人的故事，这些资料数不胜数，我们该从哪些方面入手去收集、分类呢？下面这个情景剧也许会对你有所帮助。

　点击课件。（播放录象“情景剧”）

　2.以一个少数民族或民族大团结为专题，办一期小报。



9、五大少数民族自治区

第1课时

课时目标 1. 知道我国有五个少数民族自治区，分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西，依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。

2. 初步了解民族自治区域的意义。

3. 通过课前收集信息、课堂竞答展示等活动，使学生了解藏族、壮族的风土人情，能尊重他们的风俗习惯，增进民族团结。

4. 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学过程

一、 导入

　　1． 复习。

　　上节课我们学习了《五十六个民族是一家》，知道了我国有56个民族。其中少数民族有55个，你能看图报出几个？（开火车形式回答）（点击出示“中国版图”）

　　2． 引入。

　　56个民族是一家，汉族人数最多，五大地区少数民族人数也较多，我们国家非常重视这些民族，今天这节课我们就来研究《五大少数民族自治区》。

　　3． 揭题。

　　点击出示课题《2.五大少数民族自治区》，齐读。

二、学习

　　1．了解“自治区”。

　　（1）自学课文。

　　①请同学们学习课文第52页内容，思考：

　　什么叫少数民族自治区？有哪五大少数民族自治区？

　　（2）交流讨论。

　　①说出五个自治区的位置，全名。

　　点击出示“五大少数民族相应版图、族名”。

　　②强调民族自治的重要性：

　　点击出示文字“自治区概念及判断题”，判断对错，并说说理由，

　　* 少数民族自治区主席是由汉族领导担任的。

　　* 少数民族区域自治，就是少数民族想怎么管就怎么管。

　　(3)小结：

　　少数民族分布在祖国的四面八方，同时，它在一定的省份又相对集中，只有在各少数民族聚居的地方实行中央政府统一领导下的区域自治，才能更好地保障少数民族当家作主，享有自己管理本民族、本地区事务的权利。

　　2．了解各民族风俗。

　　（1）过渡。

　　你知道这些少民族自治区各自的民族风俗吗？最想了解的是什么？让我们带着这些期盼，随着身穿节日盛装的五大少数民族的导游一起去领略他们的民族特色吧！

　　（1）走进西藏自治区。

　　①辨别服饰特点。

　　第一站去西藏游览，我们该跟几号导游一起去？为什么选择她？

　　②领略自然风光。

　　A．点击出示配讲解图片组“西藏风光”。

　　B．说说你看到了什么。

　　③感受民风民俗。

　　A．学习藏族礼仪。

　　a.师生交流自己了解的藏族礼仪。

　　b.活动。

　　请同学演一演献哈达和敬酒的礼仪。

　　（鼓励同学大方展示，更可与老师同台表演。）

　　B.欣赏“布达拉宫”。

　　a.交流。

　　现在我们来到了西藏最著名的“布达拉宫”，请对这里有所了解的同学当小导游，给我们介绍一下。

　　b.学习。（点击播放视频“布达拉宫”）

　　欣赏“布达拉宫”，了解磕长头习俗。

　　c.导行。

　　我们到了西藏，看到他们在磕长头，不能笑他们，我们轻轻地走过，别打搅他们。

　　④辞别藏族同胞。

　　同学们，我们得离开西藏了，真是依依不舍啊！请大家用刚学的藏语跟导游小姐道别。

　　（“扎西德勒”——吉祥如意；“上吉其”——谢谢）

　　（2）走进壮族自治区。

　　①辨别服饰特点。

　　领略了辽阔粗旷的高原风情，我们再去看看秀丽的壮族风光，这回该跟哪位导游去呢？你是怎么知道的？

　　②领略自然风光。

　　A．猜谜引入。

　　B．风光欣赏。

　　点击播放“桂林山水”录象，请学生谈谈感受。

　　③体味风土人情。

　　A．对歌艺术。

　　a. “三姐骑鱼上青天，留下山歌万万千；如今广西成歌海，都是三姐亲口传。”猜猜这歌谣中讲的是谁。

　　b.点击播放视频“对歌”。

　　你对壮族的山歌、壮族的人有什么更深的了解？

　　c.点击播放图片配录音“歌圩节”，指名读。

　　B．舞蹈艺术。

　　a.欣赏文中图片。

　　你知道壮族有哪些特色舞蹈?（铜鼓舞、扁担舞、草裙舞等。）

　　b.游戏活动。

　　在这些舞蹈中，壮族人最热衷的是板鞋舞。请你来试一试，体验之后谈谈感受。

　　c.小结。

　　勤劳智慧又团结的壮族人民，他们用歌舞表达着对生活的热爱，对远方客人的欢迎。

三、总结

　　不管身穿那种服装，不管居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人。我们同升一面旗，共爱一个家。

四、拓展

　　请同学们利用课余时间收集资料，为下节课接着游览其他几个少数民族自治区做好充分的准备。

第2课时

教学目标 1. 了解维吾尔族、蒙古族、回族的风土人情，能尊重他们的风俗习惯，懂得尊重是民族团结的前提。

2. 通过课前收集信息进一步培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学过程

一、导入

　　上节课，在藏族、壮族导游的带领下我们领略了辽阔粗旷的高原风情和秀丽的壮族风光，今天你也有机会来当小导游了！

　　出示“导游招聘启事”。

　　1．走进内蒙古自治区。

　　（1）“小导游”介绍。

　　我们内蒙大草原一碧千里，牛羊满山坡，蒙古包是草原上朵朵美丽的小花，请看——点击播放图片加音频“天堂”。

　　（2）“小导游”提问。

　　大家称我们蒙古族为马背上的民族，你知道是为什么吗？（因为我们每一个蒙古人都能骑、善射、身体强壮，我们有使我们引以为豪的民族英雄铁木真—成吉思汗。）

　　（3）“游客”欣赏。

　　①我们还有每年一度的那达慕大会，请跟我来看看吧。

　　②点击播放视频“那达慕大会”。

　　（4）“游客”竞猜。

　　点击出示拓展板块中竞猜题。（可选）

　　2．走进新疆维吾尔自治区。

　　（1）“小导游”介绍。

　　一曲“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”就把人带入了无限的遐想，是一个令人神往的地方。吃过新疆的葡萄干吗？看过天山的美景吗？就由我——新疆维吾尔自治区导游带大家去一游吧！

　　（2）“游客”欣赏。

　　①点击播放歌曲“新疆好”+图片组“新疆风光”。

　　②指名谈感受。

　　（3）“游客”品尝。

　　咱们大饱眼福之后，再来饱饱口福吧。这里有许多好吃的，你想挑哪个尝尝？

　　①水果。

　　A．请同学说说新疆有名的水果。

　　B．点击出示配图“新疆水果谣”。

　　C. 这里道出了新疆最有名的四个水果之乡，抢答，四个水果之乡和四种水果分别是什么？

　　②小吃。

　　A.过渡：新疆是我国最大的省区，天山雪水滋润了新疆这块土地，这里不仅是名副其实的水果之乡，小吃也特别有风味呢！

　　B．点击出示图片组“新疆小吃”，你吃过什么？想吃什么？

　　（4）“游客”竞猜。

　　点击出示拓展板块中竞猜题。（可选）

　　（5）“游客”跳舞。

　　我们维吾尔族人能歌善舞，每逢盛大节日和喜庆吉日，甚至劳动之余，男女老幼都会伴着“达甫”（手鼓）唱起来跳起来。让我们跟着音乐一起跳起来吧！

　　3．走进宁夏回族自治区。

　　（1）“小导游”介绍。

　　我是宁夏回族自治区导游，我们宁夏回族最了不起了，是我国分布最广的民族。

　　（2）“游客”体验。

　　①欣赏清真寺图片。

　　②欣赏视频“回族舞蹈”。

　　③展示回民的帽子，让同学们戴一戴。

　　④教师简介回民特殊禁忌。

　　（3）“游客”竞猜。

　　点击出示拓展板块中竞猜题。（可选）

三、总结

　　我国五大少数民族自治区，各有特色，风景优美，人民勤劳善良，是我们祖国大家庭的骄傲。愿我们的在和谐快乐的社会中，平等、友好地相处，开创美好的未来。让我们每一个炎黄子孙都能“爱我中华”。

四、拓展

　　请同学们用课内学到的知识加上课外收集的资料，制作成精美小报，在班级内展示并进行评比。

10、少数民族之乡——云南

第1课时

课时目标： 　　

1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。

2．知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。

3．通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼学生搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。

教学过程：

一、 导入

　　1．教师课件出示中国地图，请同学们在地图上找到云南省，说说云南省的地图像什么?（像一只展翅欲飞的蝴蝶）

　　2．出示“云南十八怪”，猜一猜这说的什么地方？

　　3．同学们对云南有多少了解呢？

　　教师小结：云南大理有著名的蝴蝶泉，那里的蝴蝶也是很有名的。石林、蝴蝶、孔雀……云南不仅是一个美丽的地方，还被称为少数民族之乡呢。

　　俗话说“一山不同族，十里不同天”，说的就是美丽的云南省生活着很多少数民族。

　　教师出示课题：第3课《少数民族之乡——云南》。

二、多彩民族 特色建筑

　　1．你能说出几个在云南的少数民族？

　　(白族、傣族、苗族、纳西族、彝族、侗族……)

　　（教师点击课件：展示不同的少数民族 ）

　　2．了解云南少数民族的特色。

　　美丽的云南是少数民族之乡，在这块土地上有着许多动人的故事，还有着许多独特的建筑以及有趣的风俗。课前，同学们对云南的少数民族有了一定的了解。

　　（1） 先请同学们认真阅读书上第59页内容。

　　云南有许多具有民族特色的建筑，请说出这些是什么建筑，哪个民族的。

　　（课件展示：傣族竹楼、苗族吊脚楼、傣族的白塔、白族的

崇圣寺三塔）

　　（2）为什么傣族竹楼、苗族吊脚楼第一层不住人？

　　A 云南温暖多雨，潮湿，雾大，野兽多。

　　▲ 小结：少数民族充满智慧。

　　（3）除了竹楼和吊脚楼以外，你还知道云南还有什么用来居住的建筑呢？

小结：领略了云南独具特色的建筑，这里包含着少数民族的智慧，让我们不禁为之叹服。

三、节日大观 共庆佳节

　　1．导语：同学们你们知道吗，云南少数民族他们载歌载舞的形式欢度节日，那场面盛大热闹，可千万不要错过这样的好机会呀。你们看

　　（1） 课件：火把节

　　彝族是最著名的节日。学生：简介彝族火把节由来。

　　彝族舞蹈：阿西跳跃

　　（2）教师播放视频：“泼水节”

　　泼水节是哪个民族的传统节日？一般在什么时候举行？简介泼水节的相关知识。

　　泼水节，是使用傣历的傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的年节。傣族的泼水节最热闹，影响最大。泼水节是傣历的新年，是傣族最隆重的传统节日，每年的公历4月11号左右，为期三至四天，头两天为送旧，后两天为迎新。

　　（3）节日里还有很多丰富多彩的活动，“你来做我来猜”

　　学生做动作：孔雀舞（图片）竹竿舞（视频）

3. 请学生介绍一些，课前所了解到的有关云南各个少数民族的知识，可以展示相关图片。

四、总结升华 知行悟情

　　1、诗歌——配乐 《幸福的节日》

　　吉祥的水，祝福的水，

　　尽情地泼，尽情地洒，

　　送旧迎新，新年祈福。

　　朵朵水花在人群中盛开，

　　一道道彩虹在阳光下映射。

　　夜空被熊熊的火焰照亮，

　　火红的生活，幸福的节日

　　不分民族，不分年龄，

　　男女老少，翩翩起舞。

　　到处充满了欢歌，

　　到处充满了笑语，

　　这里变成欢乐的海洋。

　　2．美丽的云南有许多少数民族，为了便于游人参观、游览，特意修建了云南民族村。如果你去云南，别忘了到“云南民族村”去，那里到处花红柳绿，笙歌不绝，舞影婆娑，是“人间仙境”，25 个少数民族村寨，可以让你在最短的时间里了解最多的少数民族。

课件：展示民族村



第2课时

教学目标：

1 通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼学生搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。

2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。

教学过程：

一、 复习导入

　　1. 提起云南,人们喜欢用“神奇丰富”、“五彩缤纷”等字句来形容.那里不仅有着非常丰富的自然资源，还有得天独厚的人文景观，尤以各放异彩的20多个少数民族的民俗风情最为有名。其实，云南少数民族的精彩是丰富多样、风格各异的，各民族独具异彩、赏心悦目的服装服饰，吸引着众多游客的注意。

　　2.教师展示图片：各个少数民族不同的服装。

　　3.你能猜出他们分别是什么民族的吗？

　　（彝族、佤族、傈僳族、白族、傣族、苗族）

　　4.美丽的服饰，美丽的民族，美丽的云南。我国的少数民族之乡不愧为我国西部的一颗明珠。

二、交流“少数民族之最”和“人口上百万的少数民族”

　　1．交流“少数民族之最”表格。请学生说说是如何搜集到资料的。

　　（1）我国人口最多的少数民族是壮族。

我国人口最少的少数民族是珞巴族。

　　（2）资料可以从百科全书上搜集，比如浙江教育出版社的《中国少年儿童百科全书》的《社会生活卷》中第50页就有“中国1990年人口普查各民族人口表”。

　　2．交流“人口上百万的少数民族”填空。也说说是如何搜集到资料的。

　　我国人口上百万的少数民族有：壮族、蒙古族、满族、回族、藏族、维吾尔族、布依族、朝鲜族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、苗族、彝族、傣族、黎族

　　(根据2000年人口普查资料)。

三、闯关游园会

　　1．规则：必闯关共有两关，见课文。

　每个学生都必须闯关，请八位同学两位一组分成四组，分前后半场轮流主持其中一关。

　　选闯关必须达到五关以上，可得“民族知识优秀奖状”；

　　如果达到十关以上，可以获得“民族知识铜牌小博土奖状”；如果达到十五关以上，可以获得“民族知识银牌小博士奖状”；如果达到二十关以上，可以获得“民族知识金牌小博士奖状”；而全班答对最多的一位，无论答对几题，均可以得到“民族知识金牌小博士奖状”，选闯关超过二十关的第一名，还可以拿“民族知识金牌小博士第一名奖状”。

　　闯关过程要公开、诚信，一发现弄虚作假、包庇投机，取消资格。

　　2．每组学生选择地方，在《大中华》或者《爱我中华》的音乐伴随下，闯关活动开始。

四、总结活动，颁发奖状

五、播放音乐“阿细跳月”

　　带着全班在乐声中一起起舞。

11、世界之窗

第1课时

课时目标：

1．知道黄、白、黑三个人种的主要特点及其主要分布区域。

2．了解不同人种中的杰出人物，明白各个人种都为世界创造了财富和文明。

教学过程：

一、 导入

　　师：明年是2008年，在我国将有一件大事要发生，你知道是什么大事吗？ 2008北京奥运会。（点击出示鸟巢图），到那时，北京会出现一种怎样的情景呢？（五洲四海的朋友都将来到中国参加这一盛典）

二、 学习

　　（一）认识三大人种的特点

　　1．看图片，发现不同

　　2008年，三个小伙伴也将来到北京，观看奥运会，我们一起来看看，是哪些人啊？（点击出示三个不同人种的孩子的合影）， 看看他们三个的长相，你发现了什么？

　　肤色不同，白色、黑色、黄色的

　　2．除了肤色不同之外，你发现在长相上他们还有什么不同？同桌交流，指名回答 随机完成以下板书

　　皮肤 头发 嘴唇 眼睛

　　黄 黑 直 薄 黑

　　黑 黑 卷 厚 黑

　　白 黄 棕 中等 蓝

　　小结：黄皮肤、黑头发、黑眼睛的人我们称他们为黄种人（板书），白皮肤、黄头发、蓝眼睛的人我们称他们为白种人（板书），而有着黑皮肤、黑头发、黑眼睛的人就是黑种人（板书）了。

第一单元 一方水土养一方人
一、填空题。
1、我们看地图时要先看地图上的（方向、比例尺和图例） ，可以分别确定地图上的某一 点的方位、确定两地间的实际距离，读懂地图上表示的内容。
2、车牌第一个字的意思是省（区）简称。 北京市（京） 天津市（津） 上海市（沪） 重庆市（渝） 河北省（冀） 河南省（豫） 云南省（云） 辽宁省（辽） 黑龙江省（黑） 湖南省（湘） 安徽省（皖） 山东省（鲁） 新疆维吾尔（新） 江苏省（苏） 浙江省（浙） 江西省（赣） 湖北省（鄂） 广西壮族 （桂） 甘肃省（甘） 山西省（晋） 内蒙古（蒙） 陕西省（陕） 吉林省（吉） 福建 省（闽） 贵州省（贵） 广东省（粤） 青海省（青） 西藏（藏） 四川省（川） 宁夏 回族（宁） 海南省（琼）
5、我国主要有五种地形，即：高原、盆地、平原、丘陵和山地。我们生活在华北平原上。 我们的家乡多平原。
6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。
7、河南的风景名胜有洛阳龙门石窟、嵩山少林寺、开封相国寺等;焦作的风景名胜有云台 山、神农山、黄河小浪底等；博爱风景名胜有青天河、月山寺、卜昌明清豪宅等。
8、我国显存的最大古代园林是承德避暑山庄；天下第一关是山海关；世界上现存最古老 的石拱桥是赵州桥。
9、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。
10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的 乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。
11、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都 是有名的老街老屋。
12、“名胜”不一定全是“古迹”，而“古迹”大都是“名胜”。 （判断）
13、我了解很多地区的独特文化，如唱山歌、赛龙舟、姑娘追、摔跤、旱船等。
二、问答题。
1、你该做个什么样的家乡人？
答：在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡的建设做贡献，做家乡人的骄傲。
2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹？
答：我们不能去破坏它，游览时要遵守规定，若发现有人破坏应立即制止或向管理人员 汇报。还可以向政府建议： （1）护旧如旧（对现在保存完好的要依旧如此保护下去，而且不要去破坏现有风貌） ； （2）修旧如旧（对于现在有破损的要修缮的，在修缮的时候一定要按照原有样式进行修 缮，不要去改变原来的样式，要保持原有旧貌） ； （3）复旧如旧（对于已经不存在的，而要开发出来的，一定要在重建时保持原有样式， 不要改变） 。
第二单元生产与生活
一、填空题。
1、我们每日的衣食住行，都离不开生活用品。因为我们每天的生活需要各种各样的生活 用品。
2、我们学要的所有物品，不论是农产品，还是工业品都是生产出来的。
3、来自农村，通过种植、饲养、不老得来的是农产品;来自工厂，通过对原材料加工而成的是工业品。
4、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，不同的地区，人们生产的农产品种类也 不同，北方的主要粮食作物是小麦，东北地区是春小麦，华北地区是冬小麦，南方主要 粮食作物是水稻。
5、我国是一个农业大国，农业特点是发展历史悠久，但地区发展不平衡。
6、传统农业的基本特征是依靠人力和畜力，使用手工工具，施用农家肥料，进行精耕细 作；现代农业的基本特征是依靠机械和现代化科技成果，通过改良品种，施用人工合成 的化肥，利用现代化科技手段进行科学种田和科学化管理，大大提高了农业生产的效率。
7、农业为工业生产、商业、交通运输及建筑等行业提供了大量的原材料。
8、电视机的发展和生产工具改进源于科学技术水品的提高。
9、商品的变化不断满足着人们的需要，产品的创新是个永恒话题。
10、生活中的农业生产多种多样，包括种植业、林业、牧业、渔业以及副业。
11、皮革厂的原料来源于农业；家具厂的原料来自木材厂；农业机械是工业生产出来的； 化肥农药也属于工业产品。
12、行业分工是随着社会生产的发展、人们生活的需求不断变化的。不管从事什么工作， 都是社会生活中不可缺少的。他们为社会作出了贡献，应该得到社会的尊重。
二、问答题
1、现代机械化与过去手工劳动有什么不同？
答：现代机械化与过去手工劳动相比，省人、省力而且省时间，操作简单方便，工作效 率特别高。
2、你觉得未来农业会是什么样子？答：我觉得未来农业将会是一切实行机械化。一个人可以轻松地管理上百亩庄家，而且 全部采用现代化科技手段。效率高、产量高。
3、从电视机的发展，你发现了什么？
答：随着现代化科技的发展，不仅是电视，包括各种用品和工业用品都有很大的发展。
4、你觉得人们为什么要不断改进生产工具？
答：由于生产关系的发展要求，生产工具必须满足社会生产的需要，随着社会生产关系 的发展，生产工具也在不断更进。
5、过去劳动工具与现在有什么不同？劳动工具的改进，使人们劳动效率和强度发生了哪 些变化？试举例分析。 答：过去劳动工具是手工工具，现在劳动工具是机械化、大型化。 劳动工具的改进，使人们劳动效率提高了，劳动强度降低了。 像现代的通信，以前只能写信、发电报，传递速度慢，现在的电话、手机、E-mail 和网 上聊天几秒钟就可以和对方取得联系，方便且快捷。
6、列举不同种类的行业。
答：属于农业的有：养鸡、养鸭、养鱼、种果树、种植各种药材等； 属于工业的有：汽车、摩托车制造，以及电视机的制造等； 属于其他行业的有：理发、饭馆、洗浴、通讯等。
7、方便面的生产直接和间接地涉及了哪些行业？生产出来还要经过哪些行业，才能到我 们手里？
答：方便面的生产直接和间接地涉及农业生产、服务业的销售和工业的加工生产和包装。 方便面生产出来还要经过服务业的销售才能到我们的手里。
第三单元交通与生活
一、填空题。
1、我们的生活和工作离不开交通。交通不仅方便了我们出行，而且它的发展也影响和改 变着我们的生活，甚至改变着世界。
2、交通运输一般是指用车、船、飞机等把人从一个地方运到另一个地方。
3、2003 年春运期间， 全国客运量约 17.4 亿人次； 2007 年春运期间， 全国客运量约 22.545 亿人次.人们最常用的交通方式还是公路运输。
3、正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择。而 随着社会的发展，人们对交通运输方式的选择，也在变化着。
4、现代交通运输十分发达。除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输，还有一种 特殊的运输方式——管道运输。
5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式。但是，在一些地区，一些传统 的交通运输方式仍然起着重要的作用。比如东北的狗拉雪橇，江南水乡的摇橹。
6、交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便；它使我们生活的范围扩大了，促进了人 们的交流，拉近了人与人的距离；交通不仅为我们生活带来所需的物品，而且也为我们 提供了更多的选择。
7、人们常说“要想富，先修路。”道路的畅通为经济的发展插上了翅膀。
8、与过去相比，现在的交通既快捷又方便。交通的发展给人们带来了新生活。
9、车的发展演变过程：六千多年前有了滚木托运；5000 多年前先后有了独轮车和马车；
500 多年前有了四轮马车；一百多年前先后有了蒸汽机和汽车。
10、1903年莱特兄弟使第一架动力飞机飞上了蓝天。
11、最早的水上交通工具是独木舟。 1
2、人力车是最早出现的运输车辆。
13、目前，道路交通事故的死亡人数占全国事故死亡人数的 80％以上，其中公路交通事 故尤为突出，每天可达 2000 起，成为全社会关注的热点和焦点。
14、汽车污染是交通的一大问题。汽车污染主要是指尾气的污染，其次是噪声的污染。
15、磁悬浮列车是一种在一条由磁力牵引的特殊轨道上滑行的列车。2003 年 1 月 1 日， 我国的第一列磁悬浮列车在上海试运行，他的最高时速可达 400 千米以上。
二、问答题。
1、谈谈各种交通运输方式的特点。
答：陆上的汽车灵活机动，运送速度快，适合运输量不大的短距离运输； 火车运输量大，速度较快，适合较长距离大宗货物的运输； 水上的船舶运量最大、运费最低，但速度较慢，适合大宗货物运输； 空中的飞机运输速度最快，但运量小，运费高，适合较长距离的客运和昂贵、鲜活品的 运输。 运输方式 速 度 运 量 运 费 公路运输 快 不大 中 铁路运输 较快 大 中 水上运输 较慢 最大 最低 航空运输 最快 小 最高
2、结合我们的生活体验，说说交通给我们带来了什么？
答：交通给我们的生活和工作带来了方便和快捷，促进了我们的交流，拉近了人与人之 间的距离， ，方便了我们节假日出行，丰富了我们日常生活，提高了我们生活节奏。
3、 路修好以后， 山区人们的生活发生了哪些变化？“要想富， 先修路。 ”这句话有道理吗？
答：路修好以后，方便了山区与城市的交流，是山区的物品可以到城市卖，而城里得得 商品也可以方便快捷地运到山区，提高了山区人民的生活水平，丰富了人民的生活。 “要想富，先修路。”这句话有道理交通可以带动当地的经济发展，加强当地与外地的信 息交流。
4、你能举例说说交通工具的演变过程吗？
答：能。例如飞机的演变过程：古代人们看到天上的飞鸟就设想有一天自己飞上天。到 18 世纪出现了飞艇，到后来的滑翔机；到 1903 年的美国莱特兄弟的动力飞机的出现，人 类飞上蓝天的梦想变成了现实；到二十世纪 20 年代的活塞式飞机，到 40 年代的喷气式 飞机的使用，大大提高了飞行质量和速度，到现在的各式战斗机，超音速、隐形飞机和 航天飞机。
5、汽车污染究竟给我们带来了什么？面对这一问题，我们该怎么办？
答：汽车污染带来了空气污染和噪声污染。汽车排出的尾气致使空气中有毒气体增加甚至出现“酸雨”现象；汽车的发动机声音和鸣笛严重影响了人们正常的工作和休息。 我们可以不使用含铅汽油，尽量使用气体燃料车和电动车，在市区内禁止鸣笛。
第四单元通信和生活
一、填空题。
1、当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信中的法律和道德。
2、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受到法律保护。
3、马拉松长跑的距离是 42.195 千米。
4、随着交通运输的发展和通信手段的进步，现在信息传递可真是今非昔比了。
5、古代的信息传递方式：烽火传信、击鼓传信、驿站传信。
6、古代信息传递的方法简单、速度慢、准确性差。
7、书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众传媒。
8、通过电视、广播等，可以知道你的周围、祖国各地和世界各国正在发生的事情。
9、看电视的时间一定要适度，不能影响到学习生活等。
10、沉迷于网上游戏或聊天会带来严重的不良后果。
11、在因特网上，可以漫游世界，与各地的小朋友互通信息，其中最简单的方法是使用 电子邮件进行交流。
12、通信技术为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”。
二、问答题。
1、说说通信给我们生活带来了那些方便。
答：通信使我们交流更方便更快捷，通过通信恶魔可以了解全国及世界各地的风俗民情 时势动态，是地球变成了一个“小村落”。
2、我们能私拆别人的信件吗？别人会怎么想？
答：不能。私拆别人的信件是违法的。而且别人会觉得你很没有礼貌，不懂的尊重别人。
3、我们怎么利用大众传媒来解决实际生活中的问题？
答：实际生活中，我们可以在报纸上、电视上、互联网上了解到最新的时事新闻、娱乐 新闻，通过天气预报可以知道天情况，做好最近的计划，通过广告可以知道各种产品的 用途及特点。
4、我们在接触大众传媒时要注意什么？
答：我们在接触大众传媒时要注意保护自己，对于一些黄色、迷信书刊，坚决拒绝；适 当看电视、上网、聊天、玩游戏，不沉迷于网络或游戏。
5、与家长制订一个看电视协议。【课本 P90】

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