《鸟的天堂》运用了什么修辞手法，表现了什么？
运用拟人手法，表现了鸟儿春天时的愉悦，也表现出春天的生机勃勃。
【解析】
本题考查对词句重点内容的理解、分析能力，以及对拟人修辞手法的掌握。
呼朋引伴意指呼唤朋友，招引同伴，文中用于鸟类招呼同伴。卖弄意指炫耀、夸耀或骄傲地显示。文中用于表达鸟儿的愉悦心情。
通过把鸟儿拟人化，使鸟儿具有人的外面、个性或情感。更加形象的表达了此刻鸟儿的心情，同事也表象了春天的春意黯然、生机勃勃的景象。
扩展资料：
赏析字词表达效果技巧
1、认真研究题目，有的题目实际上就概括了文章的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
2、赏析名句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。
3、仔细阅读全部语句，注意语句中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
4、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑名言名句的感情基调。
5、储备一些名句鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
人教版四年级上册语文第三课 鸟的天堂 的主要内容
《鸟的天堂》的赏析：准确传神，生动形象：（1）巴金善于运用确切的词语，描绘事物的性质、状貌，恰到好处地抒情表意。在表现榕树生命力之美时，这样写道“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这里如果去掉“似乎”变成写实，就显得不真实了；如果换成“...
《鸟的天堂》的写作手法
五百年前，这里原有一个泥墩，一棵榕树，经长期繁衍，成为覆盖有二公顷的小岛。岛上的榕林栖息着数十多种小鸟，尤以白鹤和灰鹤最多。白鹤朝出晚归，灰鹤暮出晨归，一早一晚，相互交替，翩翩飞舞，嘎嘎而鸣，蔚为壮观。20世纪30年代，著名作家巴金游后写了《鸟的天堂》，1982年他亲笔题了“鸟的...
二次去鸟的天堂哪一次哪一句话运用拟人的修辞手法
宽阔的钱塘江横卧在眼前。”一句运用了拟人的修辞手法。2.“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊
23课鸟的天堂作者由眼前的落叶产生了联想什么什么联想化静为动展现...
本文描写了“鸟的天堂”在不同时间的静态、动态变化，是用来学习“初步体会静态描写和动态描写”的典型材料。课后习题的目的在于让学生通过学习文中的静态描写和动态描写，充分感受榕树的茂盛无比、鸟儿和榕树的幸福相依以及人鸟相处的和谐奇特，更重要的是让他们积累文中鲜活生动的语言文字，并能迁移运用。
荧密的大榕树成丁鸟的天堂这句话运用了什么修饰手法
比喻。属于暗喻。将大树比作鸟的天堂，比喻词是成了。
《鸟的天堂》和《凡卡》是什么体裁?
《鸟的天堂》和《凡卡》的体裁是记叙文。《鸟的天堂》是巴金著散文。全文节奏鲜明，声音铿锵，自然流畅，琅琅上口。课文开头多用短句，简洁明快，令人渐入佳境。写静态的榕树，多用长句，具体生动，情深意厚，耐人寻味。写群鸟嬉戏，以词为句，长短错落，生动热闹，给人以急促的动感。作者又用“连环...
鸟的天堂,有加引号栺的是什么意思?
3、写作特点 （1）作者采用以动态描写为主的方法，从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面，运用多组排比短句进行描绘，和动静相结合的对比方式，展示了一种百鸟喧闹的景象。（2）本文语言生动，有些句子感情洋溢，含义深刻，更加突出了“鸟的天堂”这一主题。4、作者简介 巴金（1904年11月25日－...
四上语文要求掌握哪些文学常识
《四年级语文文学常识》正文 --> 四年级语文文学常识 百分网【生活小常识】 编辑：刘昭发布时间：2017-07-11 17:23:43 1、观潮日是在 农历八月十八日 。 2、的河流大峡谷。 3、《雅鲁藏布大峡谷》一文运用了 举例、列数字、作比较的说明方法。 4、《鸟的天堂》的作者是 巴金 ，课文中“鸟的...
四年级上册鸟的天堂课文原文
《鸟的天堂》里,同是比喻,同是写景,但我却真切的看得见那景色,触摸了解得到,这是作者真正的语言,真正的想法!以下是我整理的四年级上册鸟的天堂课文原文,欢迎阅读参考,希望您喜欢。 《鸟的天堂》原文 我们吃过晚饭,热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路,很快就到了...
为什么《鸟的天堂》里作者说大榕树是鸟的天堂
《鸟的天堂》里作者说大榕树是鸟的天堂的原因：1、生态环境好 因为大榕树的生态环境好，透过“到处都是鸟声，到处都是鸟”,“应接不暇”等词语说明大榕树里的鸟很多，透过“有的……有的……有的……”说明鸟在那里生活得很快乐。2、周围居民的保护生态环境意识强 就是因为这儿的人们不许人捕鸟...
田郝美克：[答案] 比喻 1、定义 比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法. 2、结构 比喻一... 或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写. 作用:能启发读者想像,使文章更生动. 将什么比作什么,生动形象地写出某事物...
讷河市18549562640： 鸟的天堂巴金用了什么修辞手法写的 - ？
田郝美克： 拟人修辞手法
讷河市18549562640： 鸟的天堂第十二段用的是什么修辞手法? - ？
田郝美克： 鸟的天堂第十二段用的是排比的修辞手法.含有排比句的原文:我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.
讷河市18549562640： 《鸟的天堂》的写作手法对于写作手法,我始终弄得不大明白, - ？
田郝美克：[答案] 这篇课文运用了动静结合的写作方法,描写有形有色又有声,鸟与人、物与景融为一体,生动地展现了由寂静到热闹的过程.
讷河市18549562640： 鸟的天堂中 树叶真绿的可爱 是拟人的修辞手法吗 - ？
田郝美克： 是的.“树叶真绿得可爱”运用了拟人的修辞手法.《鸟的天堂》这篇课文中运用了大量的比喻、拟人的修辞手法.比如“三支桨在水里划的声音”比作“乐曲”,还有“树叶真绿得可爱”.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”,恰当地将树叶拟人化了.
讷河市18549562640： 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 有没有什么修辞手法?如果有,是什么?为什么? - ？
田郝美克： 借喻.典型形式是:甲代乙.不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点.例如:“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着. 你说哪个是呢? 我就不用说了!我认为应该是感叹
讷河市18549562640： 《鸟的天堂》运用了( )描写和( )描写相结合的表达方法.(急! - ？
田郝美克：[答案] 课文描写景物静态和动态的方法
讷河市18549562640： 鸟的天堂采用了()和()对比的写作手法 - ？
田郝美克： 鸟的天堂采用了(动态)和(静态)对比的写作手法
讷河市18549562640： 《鸟的天堂》运用了( )描写和( )描写相结合的表达方法.(急!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
田郝美克： 课文描写景物静态和动态的方法
讷河市18549562640： 四年级上册第一课古诗两首用了什么修辞手法?(举例说明) - ？
田郝美克： 1.观潮 1.课文是按(潮来前)、(潮来时)、(潮来后)的顺序写的. 2.潮来时是按(由远到近)的顺序写的,抓住了来潮时是(声音)、(样子)、(气势)等特点来进行描写的. 3.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观,是因为(与当地的地...
