文言文《师说》虚词实词解释
⑴副词 良乃入,具告沛公 《鸿门宴 》 “才,就”
使烛之武、逢孙、杨孙戍之,乃还《烛之武退秦师》
度我至军中,公乃入 《鸿门宴》
今其智乃反不能及 《劝学》
⑵代词 尔其无忘乃父之志 《伶官传序》 “你”
以其乃华山之阳名之也 《游褒禅山记》“它”
焉
⑴兼词 积土成山,风雨兴焉 《劝学》
然后力足以至焉 《游褒禅山记》
⑵代词 犹且从师而问焉 《师说》
⑶句末语气词 至丹以荆卿为计,始速祸焉《六国论》
⑷形容词词尾 盘盘焉 《阿房宫赋》
师说文言实词虚词
1、师说文言实词有受同授、不同否、读同逗、学者意思为求学的人、不必意思为不一定、师意思是以什么什么为师；虚词有乎、而、之、其、于、也。2、《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。贞元十七年（801），辞退徐州官职，闲居洛阳传道授徒的作者，经过...
文言文《师说》虚词实词解释
⑵代词 犹且从师而问焉 《师说》⑶句末语气词 至丹以荆卿为计,始速祸焉《六国论》⑷形容词词尾 盘盘焉 《阿房宫赋》
师说重点实词,虚词有哪些
(4)<助>用在句中主语的后面，表示停顿、判断，无实义。《师说》：“师～，所以传道受业解惑也。”所)(3)<代>放在动词或动短语前，组成名文言翻译短语。表示“……的地方”、“……的人”、“……的事物”等。《师说》：“道之～存，师之～存也。”则)(8)<连>表示转折，相当于“却”、...
求《师说》和《劝学》里的虚词解释
一、唐代韩愈《师说》中的虚词：1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》）故：用作连词。表示因果关系，可译为“所以”“因此”。有时用“是故”“以故”。译文：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。2、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）而：复音虚词“而...
师说中的实词虚词
虚词包括 代词 副词 介词 连词 助词 叹词 兼词 兼词包括 安，彼，但，得，而，耳，非，夫，盖，故，何，乎，胡，或，即，既，莫，乃，其，且，然，若，虽，遂，所，为，惟，焉，也，以，已，矣，因，犹，于，与，哉，则，者，曾，之。打得辛苦啊 参考资料：《文言文基础知识手册》...
求《师说》和《劝学》里的虚词解释
劝学文言虚词：而、焉、于、也、乎、之、劝学文言实词：非、长、质、致、绝、知、望、 疾 、就、复、善、兴、假、师说文言虚词：者、所、则、其、以、于、也、乎、之、师说文言实词：传、爱、复、 孰、通、解贻、道、长、少、遗、族、太多了：给个网站（文言汉语网）你去搜索。注意你要...
师说中的重要实词,虚词,活用,句式等文言现象 快告我
师不必贤于弟子 古：不一定 今：用不着、不需要 9.年十七,好古文 古：秦汉的散文 今：“五·四”之前的文言文的统称 10.今之众人 古：一般人,普通人 今：大多数人 11.小学而大遗 古：小的方面学习了 今：初级正规教育学校.特殊句式 宾语前置 1、句读之不知 ,惑之不解 介词结构后置 1、...
师说的文言文虚词整理
1. 师说 文言虚词"以"的用法 以 1.用作介词。主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用(凭)什么身份"等。例如: 以故法为其国与此同。(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问:"何以战?
师说文言文常用文言虚词解释
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章主题 文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神。也表现出作者不顾...
求高中文言文《师说》详解,急!!!
文言虚词者)所)则)其)以)于)也)乎)之)[2]文言实词族)②<名>类。《师说》:“士大夫之族,曰师曰弟子云者。”遗)②<动>放弃;舍弃。《师说》:“小学而大遗,吾未见其明也。”少)②<名>年轻人;青年。《师说》:“是故无贵无贱,无长无少。”长)道)贻)解)通)孰)复)传)爱)[1]编辑本段文体“说...
汝龚奥沙： 1. 乎 (1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于“于”,前一个是“在”的意思;后一个是“比”,表比较) (2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问,译为“吗”) (3)其皆出于此乎(语气助词,表揣测,译为“吗”或...
三水区17778116939： 师说自主整理重要虚词 - ？
汝龚奥沙：[答案] 18个文言文虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之.
三水区17778116939： 师说中的实词虚词 - ？
汝龚奥沙： 虚词包括 代词 副词 介词 连词 助词 叹词 兼词 兼词包括 安,彼,但,得,而,耳,非,夫,盖,故,何,乎,胡,或,即,既,莫,乃,其,且,然,若,虽,遂,所,为,惟,焉,也,以,已,矣,因,犹,于,与,哉,则,者,曾,之. 打得辛苦啊
三水区17778116939： 求《师说》和《劝学》里的虚词解释 - ？
汝龚奥沙： 劝学文言虚词: 而、焉、于、也、乎、之、 劝学文言实词: 非、长、质、致、绝、知、望、 疾 、就、复、善、兴、假、 师说文言虚词: 者、所、则、其、以、于、也、乎、之、 师说文言实词: 传、爱、复、 孰、通、解贻、道、长、少、遗、族、太多了:给个网站(文言汉语网)你去搜索.注意你要看搜索技巧.....
三水区17778116939： 求《师说》和《劝学》里的虚词解释各种虚词所有的意思或作用都要解释出来(归类)最好再举其中的几个例子(加分de ) - ？
汝龚奥沙：[答案] 《师说》知识整理一、虚词1. 乎(1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于“于”,前一个是“在”的意思;后一个是“比”,表比较)(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问,译为“吗”)(3)其皆出于此乎(...
三水区17778116939： 初中文言文虚词用法及含义 - ？
汝龚奥沙：[答案] 文言虚词用法(超详细版) 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如: 蟹六跪而二螯.(《劝学》) (二)表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如: 君子博学而日参省乎己.(...
三水区17778116939： <师说>中的重点字词? - ？
汝龚奥沙： 《师说》文中重点实词与虚词 1.师 在本文中,“师”字共出现了五个常用义项,分别是: ①老师 ②以……为师 ③从师 ④学习 ⑤指有某种专业技能的人 例如: ①老师 古之学者必有师. 师者,所以传道受业解惑也. 惑而不从师,其为惑也,终...
三水区17778116939： 师说,过秦论的实词、虚词、古今异义、通假字、一词多义、词类活用. - ？
汝龚奥沙： 1]学者:求学的人. [2]道:指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则.可以参看本书上面所选韩愈《原道》. [3]受:通“授”.传授. ...
三水区17778116939： 师说 文言虚词＂以＂的用法 - ？
汝龚奥沙： 水道多绝,难行,可译为＂和"以 1: 且以一璧之故逆强秦之欢,不可;.例如.用作连词.用法和"有时可译为＂率领＂＂带领＂;又＂＂而且＂＂并且＂等,或者省去;在＂＂从".(《廉颇蔺相如列传》) 时操军兼以饥疫....
三水区17778116939： 劝学和师说的实词和虚词？
汝龚奥沙： 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如: 蟹六跪而二螯.(《劝学》) 表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如: 君子博学而日参省乎己.(《劝学》) 表示转折关系.可译为“但是”“却”. 如: 青,取之于蓝,而青于蓝.(《劝学》) 表示修饰关系,即连接状语.可不译.如: 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.例如: 闻道有先后,术业有专攻,如是而已.(《师说》)
