文言文两则中的之的意思
两篇用文言文写的文章。
“文言文”是相对于白话文而言，对古代书面用语所写文章的一种说法，这种说法在古代史没有的，是在新文化运动后提出来的。文言文相对于白话文来说，文言文的特色有：言文分离、行文简练。中华民族有五千年的历史，自甲骨文出现后，文言文的形式便一直流传，后来成为读书人的专用。
“两”是数字，表示数量的词语。
“则”是量词。是指成文的条数，现在经常使用，比如：新闻两则，这里与量词“篇”是相同意思。
扩展资料：
文言文的发展历史：
1、当人们使用“古代汉语”这个术语时，在不同的语境中赋予了它三个不同的含义：古代的汉语、上古汉语和文言 [1] 。古代汉语首先是指“古代的汉语”。
2、这就是说，鸦片战争以前汉族人所使用的语言都可以泛称为古代汉语。古人的口语，我们是听不到了，甲骨文，从甲骨文算起，这样的古代汉语大约有三千多年的历史。跟任何事物无不发展变化一样，语言也是不断发展变化的。
3、三千多年来，汉语有了很大的变化。根据汉语语法、词汇和语音变化的情形，学者将古代汉语分为三个发展时期：上古期、中古期和近代期。
4、上古期是指西元3世纪以前，即历史上商、周、秦和两汉时期；中古期是指西元4世纪到西元12世纪，即历史上的魏晋南北朝、隋唐、五代十国、两宋、辽、金时期；近代期是指西元13世纪到19世纪，即历史上的元、明、清时期。
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学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文】
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 两小儿辩日
【原文】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【译文】
孔子往东方游学，看见两个孩子争辩不已，孔子就问他们（争辩的）原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉寒冷，到了中午就像把手伸进热水里（一样热），这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？” 孔子不能判断（谁说的对谁说的错）。
两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
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六个“之”的用法：
1、通国之善弈者也 之：的。
2、惟弈秋之为听 之：教诲。
3、一人虽听之 之：奕秋的教诲。
4、思援弓缴而射之 之：天鹅。
5、虽与之俱学 之：之前一个人。
6、弗若之矣 之：之前一个人
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第一个之的意思：助词，的。
第二个：助词，没有实际意义。
的三个：代词，指奕秋的教导。
第四个：代词，指上文的鸿鹄（即天鹅）。
第五个：代词，指前一个人（即专心听讲的人）。
第六个：代词，指前一个人（即专心听讲的人）。
第1个之：的 第2个之：代词 第3个之：奕秋的教诲 第4个之：天鹅 第5个之：他（前一个人） 第6个之：（他）后一个人 这我语文老师讲的，希望对你有帮助！
第一个：的；第二个：的教诲；第三个：奕秋的教诲；第四个：天鹅；第五个：之前一个人；第六个：前一个人。
奕秋，通国之善奕者也
六年级下册文言文两则的意思是什么
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文言文两则的范读
指导文言文的朗读方法:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气。如,《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思\/援弓缴\/而射之”;“为是其智弗若与?”。 4. 人教版六年级下册语文作业本第一课文言文两则第三题 品读课文,完成 (1) 通国:全国 善:善于;擅长 弈:下棋 诲:教导...
文言文两则名师
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六年级第21课《文言文二则》的意思是什么?
3. 六年级第一课《文言文两则》教案 百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
文言文两则学弈原文
通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。 2. 文言文两则 学弈 1 文言文两则 一、教材解读1.课文简说。 这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《学弈》选自《孟子·告子》。 文章先写弈秋是全国最善于下围棋的...
文言文两则词语解释
3. 小学六年级下第一课《文言文两则》求全文翻译 六年级下册第一课文言文两则翻译: 《学弈》原文: 弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 《学弈》译文: 弈秋是全国...
文言文古文二则
6. “文言文两则”是什么意思 “文言文两则”意思是两篇文言文,包括《学奕》和《两小儿辩日》。 具体解释如下: 第一则: 学弈 【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:...
我要文言文两则,还要意思的!谢谢啊!
沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：阴凉的意思。探：伸手。汤：热水。决：判定，判定。孰：谁，哪一个。汝：你。孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？（谁说你见多识广呢？）孰：谁。为：通“谓”。“知”通“智”，智慧。乎：呢 探汤：把手伸进热水里。沧沧凉凉：比喻太阳刚升出来时很凉爽。...
文言文两则第21课诗意
(4)胶鬲(gé)举于鱼盐之中:胶鬲起初贩卖鱼和盐,西伯(周文王)把他举荐给纣。后来他。 3. 六年级下册语文文言文两则的诗意 《学弈》译文 现在你把下棋作为技艺,是小技艺;不专心致志,就学不到手。弈秋是全国的下棋高手,有人让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教...
文言文两则的意思简短的
8. 求两则文言文 【曹冲称象】曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。 【席上啖菱】北人生不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”...
弭京左旋：[答案] 1.助词,表示的. 2.助词,在课文中不表示什么意思. 3.代词,表示弈秋的教导. 4.代词,表示天鹅. 5.代词,表示前一个人. 6.和5的意思一样.
宁江区19542667596： 之在文言文中的意思 - ？
弭京左旋： 之字的所有用法答:浅析文言文“之”的用法一般来说,“之”的用法有下面几种:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这...
宁江区19542667596： 2.文言文两则中学弈中的[之]字意思(1)弈秋,通国之善弈者也.( )(2)惟弈秋之为听.( )(3)一人虽听之.( )(4)思援弓缴而射之.( )(5)虽与之俱学.( )(6)弗若之... - ？
弭京左旋：[答案] (1)弈秋,通国之善弈者也.(的) (2)惟弈秋之为听.(助词,表示主谓颠调 ) (3)一人虽听之.( 他 ) (4)思援弓缴而射之.(它) (5)虽与之俱学.( 他 ) (6)弗若之矣.( 他 )
宁江区19542667596： 之在文言文中的意思 - ？
弭京左旋：[答案] 之字的所有用法答:浅析文言文“之”的用法一般来说,“之”的用法有下面几种:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“...
宁江区19542667596： 文言文两则“之”的含义？
弭京左旋： 两篇文言文
宁江区19542667596： 文言文两则学奕6个之是什么意思? - ？
弭京左旋： 第一个:的 第二个:弈秋的教导 第三个:指弈秋的教诲 第四个:天鹅 第五个:指学习好的那一个人 第六个:指学习好的那一个人
宁江区19542667596： 文言文中的“之”是什么意思?请问文言文中的“之”有哪些意思?请每个意思均举一例子. - ？
弭京左旋：[答案] 在文言文中,“之”既可充当实词,又可充当虚词,其在不同的语义环境中,有着不同的意思.即: 一、当“之”充当实词时1、可以是动词,其意思如下:1) 本义:出,生出,滋长.例如:《说文》:之,出也.象艹过屮,枝茎益大有所...
宁江区19542667596： 文言文中之的意思和用法之有哪几种意思在文言文中.在文章中怎么分辨这个之是什么意思 - ？
弭京左旋：[答案] 1.主谓间取消句子独立性.如:《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”. 2.结构助词“的”,如《幼时记趣》中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣. 3.他,她,它(们),如则其善者而从之. 4.往,到.去,如《逍遥游》“奚...
宁江区19542667596： 之的古文意思有哪些? - ？
弭京左旋： 在古汉语中“之”字用法颇为复杂,“之”字在古汉语里可作实词,也可作虚词,不同的语境里“之”有不同的用法. 作实词的“之”有两种情况:一作代词;二作动词. “之”字作动词,意为“到……去”、“往”、“到”、“至”.如:...
宁江区19542667596： 初中文言文里常用的之字的意思有哪些? - ？
弭京左旋： 1.第一人称代词,可译为“我”“我们”. 如:“君将哀而生之乎?”(《捕蛇者说》)之:代“我”. 2.第三人称代词,可译为“他(他们)”“她(她们)”. 如:“遂使之行成于吴.”(《勾践灭吴》)之:代大夫文种. 3.近指代...
