一起学心理学：婴儿言语的发展
1.习得论
习得论亦称经验论、后天论，该理论认为，言语是习得的。强调家庭和社会环境对言语发展的重要作用。
01强化说
代表人物斯金纳，认为言语的习得是通过操作性条件反射实现的，强化是学习语言的必要条件，强化程序是渐进的，言语发展表现为儿童习得的口头反应的增加。强化说有其合理性，可以解释某些低级言语的发生过程，但是，它不足以解释人类复杂的言语过程。
02模仿说
以奥尔波特和班杜拉为代表人物。
奥尔波特认为，婴儿语言只是对成人语言的模仿，是成人语言的简单翻版。班杜拉认为，婴儿主要通过对各种社会言语模式的观察学习而获得言语能力的，其中大部分是在没有强化的条件下进行的。在婴儿言语习得过程中，模仿确实起作用，但是模仿说无法解释言语获得过程中的全部事实。
2.先天论
该理论否定学习和环境是言语发展的决定因素，强调先天因素在语言获得中的作用
01先天语言能力说亦称转换生成说，乔姆斯基认为，语言是普遍语法能力的表现，语言获得过程就是由普遍语法向个别语法转换的过程，这个转换是通过语言获得装置（LAD）实现的。儿童获得的是一套支配语言行为的特定的规则系统，因而能产生和理解无限多的新句子，表现出很大的创造性。转换生成说有其合理之处，但乔姆斯基过于强调天赋和先天性，忽视了环境和后天教育的作用，忽略了语言的社会性。
02自然成熟说认为，生物遗传是人类获得语言的决定性因素。语言获得是大脑机能成熟的产物，最容易获得语言的时期是从出生到青春期之间。
3.相互作用论
该理论认为，言语发展是生理成熟、认知发展与不断变化的语言环境之间复杂的相互作用的结果。
01认知相互作用论
以皮亚杰为代表，主张从认知结构的发展来说明语言的发展，认为语言是一般认知组织的一部分，儿童的语言能力仅仅是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的形成和发展是主体和客体相互作用的结果。皮亚杰学派从主客体相互作用来说明儿童认知能力和语言能力，强调认知发展和语言习得的关系，有其合理的方面。
02社会相互作用论
认为语言发展受到先天的、社会的多种因素的影响，其中儿童与成人的语言交流是语言获得的决定性因素。语言结构产生于语言的社会交往功能，只有在交往中发挥实际的功能，这种结构才能习得。
（二）言语的发展
1.语音的发展
0—3个月：简单发音阶段（单音节）；
4—8个月：多音节阶段；
9—12个月：有意义的语音阶段。
2.词汇的发展
他上但在1-1.5岁之间掌握第一批词汇，其数量在50-60个左右，三岁儿童的词汇量增加到一千个左右。
婴儿的词汇特点，是从所熟悉的事物的名称开始，涉及的词汇范围有人、食物、玩具、动物、交通工具等。他们理解的词与成人不是特别相同，或扩大词语，或缩小词义，或部分与成人的理解重叠。
3.语法的发展
20—30个月是掌握语法的关键期，3岁时基本掌握了母语的语法规则系统，在这一过程中，存在“过度规则化”和“规则扩大化”现象，这与婴儿思维的“自我中心性”有关。
4.言语的发展阶段
前言语阶段：0—12个月，咿呀学语，具有目的性、约定性、指代性；
言语发生阶段：10—14个月，开始“懂得”词义，是与成人交际的开始；
言语发展阶段：10—15个月，每月大约掌握1—3个新词；1—1.5岁是单词句阶段；19个月时出现“语词爆炸现象”；1.5—2岁是电报句阶段；2—3岁是复合句阶段。
一起学心理学:婴儿言语的发展
奥尔波特认为，婴儿语言只是对成人语言的模仿，是成人语言的简单翻版。班杜拉认为，婴儿主要通过对各种社会言语模式的观察学习而获得言语能力的，其中大部分是在没有强化的条件下进行的。在婴儿言语习得过程中，模仿确实起作用，但是模仿说无法解释言语获得过程中的全部事实。2.先天论 该理论否定学习和环境是言...
筑基课发展心理学第五讲:婴儿的言语发展
- 简单发音阶段（0-4个月）：婴儿开始发出ei、ou、ai、e、ou、m、h等简单音节。此时，父母应多与婴儿交流，即使婴儿可能听不懂，也要用温和的语气与婴儿说话，以增强婴儿的安全感。- 连续音节阶段（4-9个月）：婴儿开始发出ba~ba、da~da、na~na等连续音节，并开始结合情境用手指东西。- 有意义...
婴儿发展心理学:言语发展理论
语法是生成的。婴儿先天具有一种普遍语法，言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转换的过程。这一转化由先天的语言获得装置（LAD）实现 每个句子都有其...
一起学心理学:幼儿言语的发展
（一）词汇的发展词汇的发展可以从词汇数量、词类和词义的发展三方面来加以分析。1.词汇数量：幼儿期是儿童词汇量增长最快的时期。3—4岁词汇量的年增加率最高。2.词汇种类：幼儿期词类范围不断扩大，儿童基本掌握了所有的词类。幼儿先掌握的是实词，掌握词汇的顺序为：名词、动词、形容词；虚词如连词...
筑基课发展心理学第五讲: 婴儿的言语发展
这些离开父母到安全地方的孩子,出问题比较多,因为他们没和父母在一起。婴儿需要的是父母的呵护和爱,而不是安定的环境。 五、语法的获得 1. 1.5岁~2.5岁是掌握母语基本语法的关键期 2. 3岁末基本全部掌握母语的语法规则系统 这个阶段也可以让孩子学学外语,创设一种环境,除了母语之外学其他语言,这个阶段是...
《学前心理学》语言的发展
这是真正发出语音的阶段。言语听觉分析器对发音起着监督的作用，使发音符合社会所需要的要求。真正发出语音是一种发音的随意运动，是经过学习得来的。大致在9〜10个月，婴儿开始学习一些词，能够把发出的语音和词所代表的对象结合起来。语音发展以“做巢”的方式或称“树枝分叉”的方式进行。也就...
发展心理学婴儿期的心理发展
前面我们学过,皮亚杰说心理起源于动作。我们可以通过婴儿在各个阶段的动作水平评估婴儿的心理发展水平,比如,三翻六坐七滚八爬十二走。 这个爬很重要,据说是感觉统合训练最重要的手段。躺着看到的世界和坐起来看到的世界是不一样的,站在着看到的世界和走着看到的世界是不一样的,您会说,这还用你说。没错,我们都...
《发展心理学》第五章婴儿期的认知发展四:语言的根源2
这种反应对孩子而言是一种强化，他更有可能重复这个字。 学习理论认为儿童语言获得的观点表明，儿童通过制造类似的声音而获得奖赏的方式学习语言。 学习理论观点存在一些不能解释的问题，一方面它很难解释儿童如何快速地获得语言规则学会正确地说话；另一方面，儿童能够超越他们所听过的特定言语表达，产生出新的...
学前心理学 第二章 学前儿童心理发张年龄特征概述
（2）可变性（小部分心理特征如孩子越来越聪明，学英语的时间越来越多，是可变的）。4.儿童心理发展的阶段：（1）婴儿期：0-1月新生儿期，1-6月婴儿早期，6-12个月婴儿晚期。（2）先学前期（幼儿早期）：1-3岁 （3）学前期（幼儿期）：3-6岁 幼儿初期：3-4岁 幼儿中期：4-5岁 幼儿晚期：...
宝宝的言语能力发展是怎么样的?
- : (一)学前期是人类语言发展的关键期 儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明,婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期.在这一时期,婴幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善,正确发出全部语音的条件已经...儿童的内部言语的发展的三个阶段是什么 - : 出声思考 过度阶段 无声思考,就是...
苍梧羽彤舒： 根据语言的结构和机能,婴儿的言语发展分为:语音的发展、语义的发展、语法的发展、语用的发展.发音(一)婴儿发音的三个阶段:1.简单发音阶段指单音节发音阶段...
贵溪市15132412252： 从语音、词汇、语法三个方面论述婴幼儿言语发展的特性 - ？
苍梧羽彤舒：[答案] 三、言语的发展 从1岁左右起,儿童进入正式学习语言的阶段,在短短二三年时间,儿童就能初步掌握本民族的基本语言. 婴儿言语的发展过程大致经过三个阶段,即单词句,双词句和完整句. (一) 单词句(1~1.5岁) 一般说,婴儿在1岁左右说出...
贵溪市15132412252： 婴儿期语言的发展包括哪几个阶段 - ？
苍梧羽彤舒： 第一阶段(0~3月) 简单发音阶段宝宝1个月内偶尔会吐露ei,ou等声音,第2个月发出m~ma声,第3月出现更多的元音和少量辅音,比如a,ai,e,ou,m,h等.第二阶段(4~8月) 连续发音...
贵溪市15132412252： 婴儿的言语是怎样发生和发展起来的 - ？
苍梧羽彤舒： 语言是表达思想、观念的心理过程.语言能力包括理解和表达两方面.文字、声音、视觉信号及手势.语言发育的重要时期是9—24月的婴幼儿,而良好听力和环境的促进是语言发育的重要条...
贵溪市15132412252： 幼儿言语发展的特点和规律? - ？
苍梧羽彤舒：[答案] 特点: 1.\x09在语音方面,声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高.幼儿期是儿童学习语音的最佳时期. 2.\x09词汇的数量... 积极词汇(主动词汇)不断增加. 2.从言语实践中逐步掌握语法结构;言语表达能力有了进一步的发展. 3.从外部言语(有声...
贵溪市15132412252： 7个月的婴儿语言发育心理发育有什么特点? ？
苍梧羽彤舒： 7个月大的婴儿能发出各种单音节的音,会对他的玩具“说话”.心理发育:7个月的婴儿已经习惯坐着玩了.尤其是坐在浴盆里洗澡时,更喜欢戏水,用小手拍打水面,溅...
贵溪市15132412252： 宝宝语言发展的关键期是什么时候 ？
苍梧羽彤舒： 语言发育是孩子成长中至关重要的一个阶段,许多家长都不清楚孩子语言发展的具体过程.那么,孩子语言发展的关键期是什么时候?孩子语言发育迟缓的症状是什么?...
贵溪市15132412252： 宝宝语言发展阶段一般是在什么时候 - ？
苍梧羽彤舒： 1、多数宝宝在1岁左右就开始咿咿呀呀地学说话了,说话早的到1岁多点甚至可以说出简单的句子了.但也有宝宝开口较晚,宝宝说话晚,除了遗传及生理因素之外,家庭养育环境也起着重要的作用. 2、一般来讲,宝宝1~6个月是学习发音阶段,7~12个月咿呀学语阶段,13~36个月单词单句阶段.
贵溪市15132412252： 小儿语言发展的关键期主要表现为三个阶段 - ？
苍梧羽彤舒： 第一阶段为出生后8-10个月龄,是婴儿理解语言意义的关键时期;第二阶段在1岁半左右,是婴儿口语发展(学习说话)的关键时期;第三阶段在5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法、理解...
