超前教育和早期教育的各自的含义以及它们的区别是什么？

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超前教育是一种揠苗助长式教育，而早期教育是有计划地根据孩子的月龄所掌握的技能进行开发计划，两者本质上就有很大的区别。

一、超前教育是揠苗助长

超前教育是揠苗助长式的教育方式，是不可取的。是家长对孩子进行了较大月龄孩子应学习的技能和知识，以至于让自己的孩子看起来比其他同龄的孩子聪明，这仅仅只是在满足自己的虚荣心。很多家长看着别人的孩子都特别优秀，想让自己的孩子也能“赢在起跑线上”对孩子做出超前教育，这不但对孩子无益还可能害了他们，甚至危害到孩子的心理健康。大量灌输孩子本身年龄不需学习的知识，不但会剥夺孩子天真烂漫的天性，长期的伏案学习还有可能造成脊椎发育不良，视力不佳运动量不足影响身高等连带恶劣影响。

二、早期教育是针对性的系统开发

早期教育是指在学龄前，孩子们能进行系统规划的学习，更多的是开发孩子的天性，根据孩子月龄应该掌握的技能进行指导和改善。在寓教于乐中，让孩子学习到生活中知识了乐趣，让其大脑得到开发更具创造性，保持孩子的天性。而不是让学习去压抑了他们的天性，早期教育更多的是在家长（或专业早教老师）的陪伴下，认识自然，感受生活，创造一种氛围，而不是强迫孩子提前接受不应该接受的知识。

三、教育还是应该根据孩子的月龄开展

很多家长希望孩子们成龙成凤，但是千万不要操之过急，去揠苗助长。人的一生都在学习，当孩子还不到学龄期更多的还是应该保持他的天性，让他们更好的成长，学会热爱自然热爱生活享受快乐，有个健康的体魄和心理，在一个愉快的氛围中，热爱学习。

超前教育就是让孩子迎在起跑线上，也是根据孩子的智力开发的。但是早期的教育主要是针对孩子的性格和特点针对的一些事情。

超前教育和早期教育，他们各自含义和他们各自的区别，其实就是超前教育，指的是过早的教育，早期教育指的是适当的时间教育。

早期教育以前是指孩子没上小学前接受教育的都叫早期教育，一般是培养孩子的生活习惯，简单的认字能力，说话能力，表达能力等。超前教育，是指将未来学到的知识提前灌输给孩子，有拔苗助长的成分。

小孩子没上小学以前，是早期教育，可以提前开发孩子的智力。超前教育是根据某些孩子在一些方面具有特殊的天赋，老师提前把一些高深的知识教给学生，但是并不是每一个学生，都适合超前教育。

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东西湖区15747216513： 超前教育和早期教育的各自的含义以及它们的区别 - ？
奚璐丙氨： 早期教育是根据科学研究的成果,对儿童早期进行都方位的能力开发,人在成长的不同阶段对不同事物的敏感程度不同,针对这一特点将一些启蒙教育在早期合理使用,将是孩子智力、情商以及其他综合能力得到合理培养.任何对孩子负责的家长都需要重视孩子的早期教育,以便孩子得到更好的发展. 超前教育则是在评估孩子在某方面已经存在相当的天赋,为了达到比一般孩子更好的教育效果,将更深更难的知识提前给孩子灌输,并使之能提前进入核心知识领域,并创造出独特的专业人才.这里必须有一个超长能力的发现过程.不是所有的人都适合超前教育.

东西湖区15747216513： 早期教育和超前教育的不同:超前教育和早期教育的区别 - ？
奚璐丙氨： 当前早期教育中,有一种思想倾向认为“教育越超前越好”.某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来.早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育,“超早期”进行行为能力训练,“超早期...

东西湖区15747216513： 早教与超前教育的区别?？
奚璐丙氨： 对孩子的影响不同 早期教育:早教并不是单纯的找老师上课,给孩子强加额外的训练式的教育.接受早教的宝宝并不比自然成长的宝宝体现出特别的能力或者天赋.宝宝一个开放的环境里,接受各种感官和知觉上刺激之余,同时学会如何与外界接触.早教对孩子的影响不仅仅是技能上的提高、智力上的开发,也包括了对孩子自信、坚强和友好等良好心理素质的培养. 超前教育:超前教育可能并不排斥对孩子的各种素质的培养,但是相对早期教育的循序渐进来说,它更多的关注的是孩子知识技能上的一种超前训练.在这种教育模式下,孩子所懂的知识和技能比同龄孩子来得更多,但并一定更深刻.

东西湖区15747216513： 石家庄早教哪个好,早教与超前教育的区别? ？
奚璐丙氨： 定义区别 早期教育:针对0-6岁的学龄前儿童,通过给予宝宝适当的感觉刺激,满足她大脑发育过程中所需要的学习经历从而更好的开发宝宝的智力.早期教育并不是单纯地为了提高发育商,而是让孩子在教育活动中开发潜能,是一种重在学习过程而不单纯追求技能训练和知识掌握的教育. 超前教育:将孩子的教育时间大大提前,如让孩子在3岁以前掌握3-6岁孩子的知识,小学时学中学的课程,中学时学大学的课程等.超前教育是指教育的力度和内容超出孩子年龄阶段正常心智水平的教育模式.

东西湖区15747216513： 如何看待早期教育中的超前教育 - ？
奚璐丙氨： 仁者见仁,智者见智,我个人认为科学的教育和智力开发是必要的,但万事都有个度,不能违背自然发展规律.太早开发智力,这种“聪明”不可要.所以在这里要纠正几种错误观念:一、早期教...

东西湖区15747216513： 早前教育是什么意思 - ？
奚璐丙氨： 就是发现,孩子小到胎儿时就有思想有听觉有感觉.早期进行合适的引导对成长有好处.其实很难操作,也没有具体标准.基本上处于自发状态,有的反而有害.比如让孩子在母体里听音乐,手机是有辐射的,而且音量大了肯定不好.还有幼儿阶段是以玩为主,别让孩子过早握筷子、写字.小手肌肉没发育好,会造成损伤,孩子又不会讲.就算写也控制时间和难度.总之,早教可以,但要科学.

东西湖区15747216513： 早期教育的概念是什么?? - ？
奚璐丙氨： 我感觉是从着准备孕育孩子开始! 或者说是从发现早教的重要性开始. 你可以看看一些书,比如卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师其中很多理念都不错的,很多小事例就像发生在我们身边一样! 家长在成为父母的时候,作为家长也如新生的婴儿一样非常的稚嫩,是需要去主动学习的! 早教的目的不是让孩子学习很多东西,都是让孩子可以拥有快乐的童年.

东西湖区15747216513： 学前教育和早教的原则上的相同点和不同点 - ？
奚璐丙氨： 早教主要培养的是小朋友的基本能力,大概有视觉、听觉触觉、嗅觉、前庭平衡、运动、用手等,各个早教中心各自的特色不同,学前教育主要培养的是小朋友的综合能力,例如记忆力,观察力,表达力,组织力,创新力等,目前就我了解国内的大学还没有早教这个专业吧,可能会设计到这方面的课程,早教其实是个新兴的行业,如果你很愿意从事婴幼儿教育方面的工作的话,我建议从事早教,早教老师可以教幼儿园,但是幼儿园的老师却不能做早教

东西湖区15747216513： 什么叫学前教育? - ？
奚璐丙氨： 学前期教育的成功与否,不是看孩子认识多少字会背多少诗等,而是要看孩子的求知欲是不是被激发,孩子是否学会学习的能力,是否有自己的兴趣等. 学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有...

东西湖区15747216513： 早教的具体含义 怎么做好早教？
奚璐丙氨：早教是孩子的早期教育是0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础. 根据孩子的岁数,分为不同的课程: 0-1岁,会翻身,学爬行 1-2岁,学步 2-3岁,数学,艺术,音乐 3-6岁,语言文化,科学探索