周庄的燕子读后感

庄周的燕子读后感~

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读后感怎么写
悬赏分：0 - 解决时间：2009-2-6 21:58
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提问者： Jakenevercool - 见习魔法师 二级 最佳答案
什么是读后感？ 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
参考资料：http://www.795.com.cn/wz/12316_2.html
17回答者： 水树精灵 - 助理 二级 2-1 21:33
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[编辑本段]如何写读后感
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。http://baike.baidu.com/view/108793.htm#2
该如何写读后感
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。�http://baike.baidu.com/view/108793.htm#7
回答者： 好几回广东 - 大魔导师 十二级 2-1 21:40等待您来回答
为了楚悦不忧伤读后感关于书评和读后感急求孙子兵法读后感~­~~写一篇黄继光的读后感­200字感动校园好少年从小事­做起的道德模范读后感­600字帮我给叶问读后感结个­尾！！谢谢感动校园好少年做一个­有道德的人从小事做起­的道德模范读后感《歌舞侗乡》读后感
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1．“采花的蝴蝶”比喻拼命捕捉头脑里不断闪现的思想的庄周，“花”比喻庄周头脑的一簇簇思想。作用是化抽象为形象而具体的事物，既让人获得美感，又让人感知庄周的思想状态。

2．以麻雀反衬燕子：燕子既信任人类，又能与之保持恰当的距离，因而能与人类和平相处；麻雀既不信任人类，却又不远离人类，因而为人类所不容。这样写越发突出了燕子处世的大智慧。

3．燕子亲近人又不受人的控制，循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律；既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己。

4．燕子几千年前飞入庄周的视线，引起了他的思考。几千年之后，今天的燕子还是庄周时代一样的燕子，重复着一样的伎俩。庄周从燕子身上发现了为人处世的大智慧，亲近而又保持不太远不太近的距离。

5．庄周的思想是对人生的感悟，体现着人生的智慧，由于他生活在战乱的战国时期，保存生命十分不易，所以才会提出燕子的哲学。同时，燕子哲学实际上又是保命哲学，是建立在对人类充满戒心的基础上的，虽然是机智的，但又是狡猾的，如果当成处世真理，难免变成圆滑的小人。当然也可以有不同看法，但一定要言之成理。

6．B D B项错误非常明显，这里的“燕子”代表的是庄周提出的处世哲学，不是真正的动物燕子。D项在文章中找不到依据，作者并没有表明对庄周处世哲学的评价。

7．文章结尾作者使用了夸张的手法，人类被燕子大卸八块，实际上是说燕子哲学剖析了人类的弱点，人类的弱点在燕子哲学面前暴露无遗。语言幽默，耐人寻味，加深了文章主旨。

今天，我读了《燕子》一课后，发现了文中有一个很大的特点 作者很巧妙的应用了动词，使这篇文章更加栩栩如生。
俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出：在艺术语言中最重要的是动词，本文作者注意精选动词，描绘春天的景物和燕子的情态，收到惟妙惟肖的艺术效果。例如春回大地，微风“吹拂”，细雨“洒落”，柔柳嫩叶“展开”，青草绿芽，鲜花都赶集似的“聚拢”来，简直把 万物写活了，而置身其中的燕子先是“赶来”，接着是在天空中“掠过”，又“横掠”湖面，“沾”水激起晕圈，后来则“落”在电线上，组成动人的乐谱……燕子被赋予了人的动作，它争春，它迅捷，它轻盈，多么可爱！这些动词具有很强的表现力和感染力，不是精心挑选是办不到的。
我想我班上的学生如果能认真学习作者使用学习这些动词的方法，平时也细心观察，学会潜词造句，对提高大家的作文水平肯定有帮助的。——————

《燕子》读后感
五莲县实验小学一年级10班
宋佩育
妈妈给我买了一本名字叫作《稻草人》的书，我可喜欢了，最喜欢读的就是《燕子》这篇小故事。故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。
通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。

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师河区13343324073： 周庄的燕子读后感 - ？
井诸腹痛： 今天,我读了《燕子》一课后,发现了文中有一个很大的特点 作者很巧妙的应用了动词,使这篇文章更加栩栩如生.俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出:在艺术语言中最重要的是动词,本文作者注意精选动词,描绘春天的景物和燕子的情态,...

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师河区13343324073： 广东省中山市中山市古镇镇海洲市边牛步头六巷邮编是什么? ？
井诸腹痛： 广东省中山市中山市古镇镇海洲市边牛步头六巷邮编是528422