浅谈教师怎样更新自己的观念

浅谈教师如何提高自身素质~

如何快速提高学历,中小学教师提高学历的规定,提高学历的作用

1、扎实练好基本功。从普通话、钢笔字、粉笔字、教学语言等方面提高自我要求，一手流利漂亮的字体，是任何老师必备的专业基本功；任何时期，电脑书写都无法代替教师的书写示范；作为老师，尤其是粉笔字和钢笔字，要为学生的书写做出表率。一口流利的普通话和一手好字是教师必备的基本素养。
2、加强研究性学习。研究的途径多种多样，要积极参加各种教研活动，撰写论文；参加课题研究、案例研究，从而提高自己的专业水平。
3、反思与交流。没有思考，就没有专业素养的提高，反思可以在课前，也可以在课后，可以是自己的课堂教学，也可以是他人的课堂教学。可以思考自己的成功之处，也可以思考自己的不足之处。让我们对教学的认识从浅到深，使我们的课堂逐步走向成熟。

4、掌握新理念与新要求。21世纪的教师必须具备创新，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡、选修和必修的关系，增强课程内容与社会生活的联系。教会学生新的学习方式，利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。
5、精彩的教学设计。 认真学习教学设计的理论基础，基本模式和教学设计，才能吸引学生的注意力。

当今世界，国际综合实力竞争愈演愈烈，关键性的，表现尤为突出的人才竞争，导致了教育在改革大潮中重新定位。传统囿于有组织，有目的传播知识教育模式转变为学习的交流活动，以学科为中心的教学移位以学习者为中心。“为学生的可持续发展而教”适时的提了出来，面对新的世纪、面对新课程的改革，作为教育工作者的我们，应该如何适应“为教育的可持续发展而教”呢？
教育即润泽，教育的基本目的是育人。“众所周知，任何教育的目标都包括二个层次：一是知识技能目标，二是人的发展目标。知识技能目标的实现标志着一个人所具有的相应学科知识和技能的程度，而人的发展目标的实现则是通过所有学科教育共同“拱顶”出来的人的基本素质和能力。”传统的教育更注重的是学生所学相应学科知识技能的程度，而缺乏了对人的整体素质和能力的培养和发展。要使得人的整体素质和能力（即邓小平所说的人的基本素质）在新世纪的教育中得到重视乃至培养、发展，首先或者说更重要的是转变教育工作者的教育观念，使教育工作者成为学者型、科研型、专家型。
转变教育观念之一：自己的教育必须有自己的理念支持。
我们现在就是缺少这样的勇气和精神。不管是我们的教学，还是我们对学生作业的回答与评价，我们都是以自己持拥的经验为出发点的，而且都是仅就表面现象发表意见或评价。更可怕的是，“其他”没有人会思考这种评价的教学理念与依据是什么？
只要有敢为天下第一的思想、智慧、个性和勇敢前行的精神，教育就有健康可持续发展的可能与条件！
”课堂教学观分这么三个层次：“真我”，不需要出众的外表，不需要照人的风采，不需要新潮的发型，不需要时髦的服饰，需要的只是如你名字一般独立的个性。（敏锐的洞察力、渊博的学识、独到的见解、丰富的感情、乐观的天性、幽默的语言……）“非我”，不同于日常状态的你，你处在比平时更充实、更准确、更自信的高状态；不是一般的自然人，是教育文化的载体……“无我”，真理好比是天上的明月，经文是我的手指，手指可以提出明月的所在，但手指不是明月。你把你在课堂上的形体、言语、动作，视为教学中的“手指”，你让学生循着你的所指去赏明月，而不把自己当作明月。
……
转变教育观念之二：给予学生以足够的学习自主空间。
似乎让学生主动地学习，或者体现学生主体学习地位的问题近几年教育界讨论的比较多，但问题在于：我们给了学生足够的学习自主权吗？有学者问：为什么在中学生奥林匹克竞赛中，我们的学生往往独领风骚；但，在世界公认的最高成就奖──诺贝尔奖中，却从来没有出现过我们的科学家的名字。但是，中国的假冒伪劣产品却是世界第一流的；第一流的“多”、第一流的“真”。为什么会造成这种情况呢？关键的一点就是我们从小都在教师的按步就班的教学中长大，从来都“无权”也“无法”进行自主的、有选择的、有探索性地学习。这一点从中美艺术教育课堂教学比较中我们可以明显地看出。首先在教学内容的导入上，我国教师带领学生分层分步地观察图片等资料，一步步指给学生看，让他们分析（似乎这样的导入体现了学生的自主权）；而美国教师则把全部资料交给学生，由他们自己对资料进行选择处理，讲出道理并加以分析。在教学过程中，我国教师在课前作了充分的准备和精心设计，课堂上条理层次清晰，板书，板画清楚、准确，教学程序性强；而美国教师课前准备的是资料，思路，课堂上学生的思维活动走到哪，教师就跟到哪；教师并非按事先设计好的安排进行板书、板画示范等教学活动，教学较随意，但却完全真正地体现了学生的主体地位，给了学生足够的学习自主空间。
转变教育观念之三：教育者必须明确教育的大目标。
当我国驻南斯拉夫大使馆被炸时，我们无比地震惊，同时，我们也想到了要振兴我国的国防实力、经济实力等等，这是非常不错的想法。但我们必须清醒地认识到：振兴靠的是什么？靠的是人才，靠的是提高我国人民的整体素质，使我国人民在世界范围内，普遍受到理解、尊重、信赖和欣赏！我们可以清楚地看到：当“神舟五号”载人飞船成功发射后，全世界都为之瞩目，杨利伟一夜之间成了中华民族的骄傲。我们也知道，教育是提高我国综合实力的关键点。但遗憾的是：我们的教师往往就缺乏一种全局观，一种为振兴中华而提高全民族素质的思想。往往只注意到自己所教的学科的知识、技能，却缺乏一种横向与纵向的联系。
华东师范大学叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》一文中指出：“必须从更高的层次－－生命的层次，用动态生成的观念，重新全面地认识课堂教学，构建新的课堂教学观”，她认为，“首先，课堂教学应被看做师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分”；“其次，课堂教学的目标应全面体现培养目标，促进学生的全面发展，而不是只局限于认识方面的发展”。
教育要更好地培养人的发展目标。教育者不要仅局限于所教育的一面，更要紧的是我们的教育教学都是为了培养人！千万不要为了所谓的“分数”、“等级”而拼命地“浪费”自己的心血、精力，“浪费”学生的宝贵年华。
转变教育观念之四：学习，是教育之本。
“任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。”
二十一世纪是一个快节奏的社会，是一个信息社会，社会的变革非常大。任何一份职业都需要职员的不断学习，不断充实自己的头脑，丰富自己的知识，以适应社会大变革所带来的诸多落后情况。
作为一个教育工作者，我们必须通过不断地学习来更新知识，新的观念。现在学生接受的知识途径极为广泛，互联网，电视……都是他们另一类学习的窗口，从而也造成了他们求知的饥渴。作为新世纪的教师，如果对于课堂上学生的“刁难”提问还仅仅局限于用“课后再讨论”、“你真聪明，但是这个问题我们下次再说，好吗？”……来搪塞过去，那么振兴教育，提高教育质量还有希望吗？我们必须清醒并且紧迫地认识到：我们必须不断地学习，不断地充实自己的头脑。从学习中，培养一种学术研究意识，拥有一种新的教育理念，一种敢为天下第一的思想精神！

---

镇坪县18777126778： 如何更新教师的教育观念 - ？
仍沫水飞： 学校教育过程中,我们在处理遇到的问题时,教师的教育观念不同,会有不同的处理结果.在传统教育观念下,当学生犯了错时,我们一般的做法就是把学生训斥一顿,弄得师生关系紧张;好一些的教师可以自己讲出一种办法,让学生身体力行...

镇坪县18777126778： 浅论如何更新教学观念实现语文课堂教学的最优化 - ？
仍沫水飞： 浅论如何更新教学观念实现语文课堂教学的最优化?一、课堂教学中教师角色的转变 ,二、课堂学习及教学方式的转变 :1.倡导自主、合作、探究的学习方式 ;2.建立以引导、点拨为主的课堂教学理念 ;3.自主学习是课堂上主要的学习方式 .三、语文课堂教学评价的转变 :1.改革评价方式,注意评价的多样性 ,2.突出强调过程性评价,关注学生发展过程 .

镇坪县18777126778： 教师如何根据教师职业的特点树立正确的教育观 - ？
仍沫水飞： 1.树立现代的教师观改变教师形象,更新教师观念.几年来严师出高徒,不怒而威一直是教师们希望的目标,回想自己,也是如此.但是往往是这样一种态度,一种威严划清了师生之间的界限,缺乏了师生间的交流,更谈不上师生互动,所以...

镇坪县18777126778： 新时期教师应如何树立正确的教育观 - ？
仍沫水飞： 在信息时代的今天,教师为了适应当前社会的迅捷变化,面临许多挑战:如知识结构的变化,观念的更新,教学技术的改进,新型教学手段的尝试,师生间的代沟的拉大,日益难以应付的杂事,以及快节奏的工作方式等等,都在冲击着教师....

镇坪县18777126778： 教师如何提高自己的素质 - ？
仍沫水飞： 新形势下,语文教师应如何提高自身素质,以适应时代需要,迎接教育、教学改革的挑战呢?我拟从以下几个方面探讨一下: 一、教师一定要认清新形势,转变观念.一个人的行为是受思想支配的,要接受一种新事物,要按照新时代...

镇坪县18777126778： 教师如何提高自身素质 - ？
仍沫水飞： 我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展.教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、自我调...

镇坪县18777126778： 如何提高幼儿教师的自我更新意识 - ？
仍沫水飞： 进行简单概括,教师自我认识应包括以下三个方面:1、 认识自己的人格特质:包括志向兴趣、潜能、家庭背景、学历条件等.2、 确认工作价值观:从事教师工作的目的、自己的抱负水平、成就动机、生活与工作目标等. 3、评估时空情境:包括政治、经济、社会、文化因素及可能的发展机会、所需的配合条件等. 自我认识是教师发展规划的第一步.每个人都是一个复杂的个体,随着年龄的增长、时空环境的变迁,人在不断地发生着变化.因此通过不断的自我认识来掌握自我,是人生规划的必要手段.除了通过专门测验来增进对自我的了解之外,我们还可以经过与他人交谈、反馈、自我反省等方式,了解自己对工作的喜好程度、自己的职业人格、自己的职业目标等

镇坪县18777126778： 如何提高高职教师教学观念的更新意识 - ？
仍沫水飞： 如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.

镇坪县18777126778： 浅谈如何提升教师业务创新能力 - ？
仍沫水飞： 其实,教师的业务创新并不是一味的求新、求变,用不断变化的形式让人眼花缭乱.教师业务创新的实质目的是教师施教能力的提升,需要一个不断学习深化认识的过程,需要一个不断探索丰厚积淀的过程.从我参加工作以来,经历了教师专业...