少年闰土阅读题答案（1）我和闰土是怎样认识的？（2）我为什么盼望润土来呢？
闰土可以陪他玩 很荣幸为你解答问题。 如果不明继续追问， 如满意请采纳 ，谢谢
因为闰土给他讲许多新鲜事
据鲁迅本人在小说中的描写从小生长于深宫大院的他一直缺少一个朋友
以及需要一个能给他带来外界新奇事物的机会
所以即使“我”是少爷，闰土是农村少年，我们仍不到半天就相熟了
告诉我《再见闰土》的习题答案1.中年闰土给你留下了什么映像? 2.“我...
1.中年闰土给你留下了什么印象？答：中年闰土成了一个神情麻木、寡言少语的人。令我感到无奈与吃惊、悲凉。2.“我”看到闰土这样，心情怎样？1.心酸。因为原本可以以心相交的挚友，因为那一些大人的琐事，不得不产生隔阂，犹如陌生人一样。2.本来应该是激动的，可是在看到闰土那不在光亮的脸蛋的时候...
中年闰土 阅读答案
喜欢的原因是：见道了久违的儿时好友“我”凄凉的原因是：①生活穷苦：②深受封建等级思想的束缚 想喊鲁迅的名字，但又怕坏了规矩，所以到最后就喊他喊老爷
《中年闰土》阅读短文 完成练习
记忆中的“少年闰土”是（ 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 ）的，如今看到的“中年闰土”是（他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红, 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索...
少年闰土阅读题,好的话有分加,今天加5
1.我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚
再见闰土 阅读题答案 要快哦 今天就要 好的给高分
两个“终于”读出了作者对闰土的改变的无奈和对两人关系变化的唏嘘。厚障壁是一种形容，如《我的伯父鲁迅先生》一文的“碰壁”相同，指我与闰土因为社会身份的不同形成隔膜、障碍，特指我们现在之间的关系无法跨越，变得尴尬。为什么会这么说呢 1。因为老年的闰土沧桑,饱经封建世故的摧残,困苦，“我”与...
《故乡》阅读答案
1、少年闰土：天真活泼、聪明机灵、热情纯真。中年闰土：苍老困苦，迟钝麻木，善良忠厚。2、“欢喜”——因又见到儿时的朋友感到高兴；“凄凉”——因想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊而悲伤。3、参考。 “老朋友，你这些年还好吗？你去我的家乡看看吧,我带你去捉猹。。。”可是因为身份，...
《再见闰土》的阅读答案
9、他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。10、“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……...
故乡阅读答案
少年闰土： 9、 这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土怎样不同的外貌、动作、神态？请用简洁的文字分别加以说明并谈谈这样写的好处是什么。（6分）少年闰土： 外貌：紫色的圆脸、 红活圆实的手 动作：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，...
六年级课外阅读,求助答案!!!(故乡)中年闰土
1、涌 2、挡 3、（2）因为寒冷，眼睛懂得通红；（3）手变得又粗又笨而且开裂，粗糙；4、雪地捕鸟、沙地观鱼、海边拾贝、护瓜刺猹 描写了中年闰土因生活所迫，变得和以前那个天真的闰土不一样，终日吃不包，穿不暖。反映了当时政府的黑暗，和当地劳动人民的悲苦。
再见闰土阅读题~~~ 1、第三段中的“记忆”是指什么? 2、“我”看到闰土...
1.记忆指的是鲁迅家大祭祀时于闰土相处的时光 3.鲁迅的心情是失望的、忐忑的，感觉再也见不到当年的闰土，感受到旧社会的黑暗和腐败
钭炎佳丹：[答案] 少年闰土记叙了“我”和闰土的四件事是雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿
临澧县19215617528： 少年闰土 一课中,闰土要离开“我”了,“我”和闰土会怎样话别?闰土:我:闰土:我:是闰土先说话. - ？
钭炎佳丹：[答案] 闰土:我要走了,我不能和你去捕鸟,不能和你去拾贝壳了! 我:不要啊,不要这样说,我们以后能再次去捕鸟去拾贝壳,去观鱼的……! 闰土:恐怕以后都不行了,再见,我会想念你的!我会每年都给你寄贝壳!你看到贝壳就如同看到我! 我:...
临澧县19215617528： [少年闰土]讲了我和闰土的几件事 - ？
钭炎佳丹：[答案] 四件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿.
临澧县19215617528： 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《 》.文中通过记叙闰土____、____、____、_____、等几件事,刻画了一个_____________________的农村少年形... - ？
钭炎佳丹：[答案] 故乡 本文通过记叙了“我”对闰土的回忆:雪地捕鸟,海边拾贝,瓜地刺猹,看跳鱼儿,刻画了一个健康朴实、聪明能干、机智勇敢,见多识广的少年,表达了“我”对闰土的怀念之情 反映了我和闰土真挚的友谊,
临澧县19215617528： 少年闰土表现了我和闰土之间什么的友谊 - ？
钭炎佳丹：[答案] 地位不平等的少年纯洁友谊,
临澧县19215617528： 少年闰土课文记叙了我和闰土的哪几件事 - ？
钭炎佳丹：[答案] 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事 少年闰土给我留下一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象.
临澧县19215617528： 少年闰土课后题答案是什么? - ？
钭炎佳丹： 2、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象? 答:课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事.从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的...
临澧县19215617528： 少年闰土概括课文主要内容不能写这个(课文通过＂我＂的回忆,刻画了一个见识丰富而又可爱,聪明又能干的农村少年---闰土的形象,反映了＂我＂与他儿... - ？
钭炎佳丹：[答案] 《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 .刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情.
临澧县19215617528： 请问:《少年闰土》反映了我与闰土儿时短暂而又( )以及( )之情 - ？
钭炎佳丹：[答案] :《少年闰土》反映了我与闰土儿时短暂而又( 真挚的友谊)以及我对闰土的怀念
临澧县19215617528： 少年闰土中的我和闰土有哪些不同三方面的 - ？
钭炎佳丹：[答案] 身份:我是少爷,闰土是下人.生活:闰土生活自由,我生活环境局限.性格:闰土比较害羞内向我比较随和吧.应该是的除了最后一个性格我不确定外前两个绝对是对的!
