简述认知策略的种类。
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它主要涉及以下方法：（1）利用随意识记和有意识记；（2）排除相互干扰；（3）整体识记和分段识记；（4）多种感官参与；（5）复习形式多样化；（6）过度复习；
（7）画线。其中画线是一种常用的复述策略。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精加工策略有以下几种：（1）记忆术，有位置记忆法、缩减和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想等。（2）做笔记，它是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略。（3）提问策略，即在活动中自己问自己问题，或同学间、师生间进行知识的提问。（4）生成性学习，它是训练学生对其所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。（5）利用背景知识，联系实际。精细加工强调在新学信息和已有信息之间建立联系，背景知识的多少在学习中是非常重要的。
组织策略是认知策略中的第三大类，它是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形、利用表格等。利用图形又可细分为系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图。表格则有一览表和双向表等。这些策略都是陈述性知识学习中常用的认知策略。
列举学习策略的种类
学习策略的类型有资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略。在有关学习策略的研究中，学习策略的界定始终是一个基本的问题。对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法，提出了各自不同的看法，至今任然没有达成一个统一的认识。有的被用来指具体的学习技能，诸如复述、想象和列...
教学策略有哪些种类
教学策略的种类主要包括以下几种：1. 认知教学策略。这是关于如何促进和帮助学生获取知识和理解的策略。例如，教师可以通过呈现新材料、引导学生提问和参与讨论，来促进学生的思考和理解。另外，还可以使用重复、记忆技巧或直观教具等，来加强学生对知识的记忆。2.情感教学策略。情感教学策略关注激发学生的学习...
...熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略...
【答案】：D 本题考查的是学习策略的种类。迈克卡等人将学习策略区分为三种，并对它们间的层次关系进行了分析。他们认为，学习策略可以分为认知策略、元认知策和资源管理策略三种。认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略...
...为“我有一条小狗名叫多格”,潇潇使用的学习策略是()。
【答案】：C 本题考查学习策略的种类。记忆术即通过把那此枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆效果的方法。题干中的潇潇将英语单词“dog”赋予有趣的意义来帮助自己记忆，这正是运用记忆术的表现，而记忆术属于常见的精加工策略。C项正确。A...
四种主要的教学策略
即学生的认知结构中具有与问题相适应的观念,而且学生的已有观念又不能对问题情境作出完全理性的解释.⑶合作学习教学策略合作学习教学策略是以小组为教学活动的基本单位,通过小组内成员分工协作去达成小组共同目标,并以小组活动的整体效果为教学评价的主要指标的教学策略.合作学习与传统的班级授课制的主要区别是...
教学策略是指什么
教学策略的种类 1、先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。2、认知发展策略 是根据皮亚杰的研究建立起来的，运用时的主要原则为：儿童从实践活动中获得知识；教育活动以儿童为中心...
加涅的8层次5分类口诀
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。三是认知策略。加涅认为，这是...
如何在幼儿课堂上运用认知、行为、建构学习理论?
幼儿在课堂上，他需要是学习认知，而且控制自己的行为，因为幼儿的年龄比较小，自控力相对来说比较薄弱一些。
教学策略设计的下一步是什么选择
教学策略的种类 1、先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。2、认知发展策略 是根据皮阿杰的研究建立起来的，运用时的主要原则为：儿童从实践活动中获得知识；教育活动以儿童为中心...
...编成顺口溜“山间一寺一壶酒”进行记忆的认知策略是()。
一般的精加工的策略有许多种，其中有好多被人们称为记忆术。对于一般的学习，记忆术是一种有用的精细加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。这就是说记忆术的基础或者是利用视觉表象，或者是寻找语义之间的联系。在记忆名词、种类、系列或项目组等信息时,记忆术非常有用。比较流行的...
盍童苦参： 这方面涉及到的内容很多,例如,进行认知活动有哪些策略、各种认知策略的优点和不足是什么、它们应用的条件和情境如何、对于不同的认知活动和不同的认知任务,什么样的策略可能是有效的等等.
西和县17346367504： 请问“学习策略”与“认知策略”存在区别? - ？
盍童苦参： 两者是完全不同的概念.在有关学习策略的研究中,学习策略的界定始终是一个基本的问题.对于什么是学习策略,人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法,提出了各自不同的看法,至今任然没有达成一个统一的认识.有的被用来指具...
西和县17346367504： 什么是 元认知能力? - ？
盍童苦参： 元认知能力的实质是对认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节、它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分. 元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,对学生的学习有着重要影...
西和县17346367504： 认知策略与元认知有区别吗?(教育学、心理学专业人士请进) - ？
盍童苦参： 认知策略的含义 认知策略是指学生用来监控自己的认知过程的那些技能.加涅(R.Gagne,1985)认为有两种基本的认知策略,即学习的策略和思考的策略.学习的认知策略是一种集中注意、组织信息、细化内容、熟悉使用和检索知识的智慧策...
西和县17346367504： 什么是元认知策略的学习方法呢? - ？
盍童苦参： 元认知策略的学习方法包括计划策略罩旁、监视策略、调节策略. 一、计划策略 计划策略是根据认知活动的特定目标,在一项活动之前制定计划,预计结果、选择策略、想出解决问题的方法,并预计其有效性,包括设置学习目标、浏览阅读材...
西和县17346367504： 认知与教学中的认知方式分为几类 - ？
盍童苦参： 认知方式可分为 一、良性认知 二、不良认知 望采纳
西和县17346367504： 学习策略的分类依据 - ？
盍童苦参： 1、丹瑟路的分类 根据学习策略所起的作用,丹瑟路(Dansereau,1985)把学习策略分为基本策略和支持策略两类. 基本策略是指直接操作材料的各种学习策略,主要包括信息的获得、贮存、信息的检索和应用的策略. 支持策略主要指帮助学习者维持适当的学习心理状态,以保证基础策略有效操作的策略,如集中注意策略. 2、迈克卡尔的分类 根据学习策略覆盖的成分,迈克卡等人Mckeachie 将学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略.
