玲玲的画阅读感悟
一天下午放学，妈妈接我回家，我走到半路，突然车子没电了。我们很着急，怎么办呢？
我灵机一动，想了一个好办法。我让妈妈坐在电动车上，我推着车跑，我累得气喘吁吁，但是我很高兴，因为我不但帮妈妈推车发电，而且我还运动了，真是一举两得。
玲玲的画玲玲的心情变化过程
玲玲满意地笑了。第九自然段是故事的结尾，写了爸爸告诉玲玲做人做事的道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节，通过对话，能感受到爸爸的和蔼可亲。在结尾读到爸爸说的话时，觉得自然贴切，没有说教之感。学习目标：1、会认8个...
玲玲的画可以提什么问题
2、玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。3、你从爸爸的话中悟到了什么？我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的...
玲玲的画是什么意思
《玲玲的画》是人民教育出版社二年级下册第七组中的一篇精读课文，讲述的是玲玲刚画好的参赛画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖污渍。故事中玲玲所遇到的事情，在生活中其实也常常能够遇到，它与学生的生活是紧密相联的。
二年级语文《玲玲的画》的教学反思
为了理解爸爸意味深长的话,我让他们先结合结合自己的生活实际来谈谈从中受到的启发,起初学生并没有很深的感悟,我便引导学生理解玲玲是在爸爸的启发下在画上画上小狗这个环节,我重点引导学生领会玲玲在遇到困难后,认真思考,动脑筋,找到解决问题的方法,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。学生们都能够...
玲玲的画假如你是玲玲你会怎么样
3、鼓励和赞赏：找机会赞赏弟弟，让他知道他的行为虽然给我带来了困扰，但他也有很多值得肯定的地方。例如，他可能是一个有创造力的孩子，或者他可能只是想要和我分享他的想法和感受。这样的肯定和鼓励有助于我们建立更健康的家庭关系。课文玲玲的画的中心思想 1、勇于面对挫折和困难：玲玲的画被弟弟弄...
《玲玲的画》中的名言警句有哪些?
告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这个简短有趣的故事学生并不难懂，通过创设情境，引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理，并带领学生走进文本后又走出文本，阅读相关名言，拓宽学生的视野，加深对文章的感悟。3、玲玲的画得了一等奖,玲玲回到家,...
《玲玲的画》听课报告
赵老师并以识字、写字、朗读课文为教学重点。学生在教师的组织下，通过自读课文，圈画生字，组内交流识字方法的过程，自主学习生字。识字教学较好，特别是学习“玲”字通过归类，概括了形声字的学习方法，并且达到了很好的效果，培养了学生独立识字的能力。赵老师以读为本，始终在语言情境中让学生感悟、...
玲玲的画怎么标自然段
3、根据句子内容来分段。根据句子内容来划分段落。在《玲玲的画》中，第一句话是玲玲画了一幅画，第二句话是玲玲的画弄脏了，第三句话是玲玲在画上加了一只小狗。因此，我们可以将课文分成三个自然段，每个自然段包含一句话。标自然段的好处：1、提高阅读理解能力：通过标自然段，文章被分成若干个...
小学二年级课文:听了玲玲爸爸的话,你想说先什么呢?
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，你要知道塞翁失马焉知非福。《玲玲的画》课文原文阅读 玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”就在这时...
英子奶奶画画和《玲玲的画》有什么共同点
表达了对亲情和人性的关注和赞美。2、传递正能量：这两个故事都富有正能量，能够鼓舞人心，启示读者积极向上、勇敢进取、不断努力。3、强调绘画艺术：这两个故事中的主人公都是画画爱好者，主人公通过绘画表现自己的情感和感受，并用画作传递爱和希望，强调了绘画艺术在生活中的重要性和价值。
良娣安塞： [《玲玲的画》读后感]《玲玲的画》读后感山京畜牧场学校六年级(1)班余艳指导教师:杨明珍昨天,我看了读二年级的妹妹的语文书上面的一篇文章,题目叫《玲玲的画》,《玲玲的画》读后感.玲玲好不容易画了一幅画准备拿去参加比赛,...
南沙区18490707477： 读《玲玲的画》有什么感受 - ？
良娣安塞： 读《玲玲的画》, 感受是:坏事往往能变成好事,就看你肯不肯动脑筋, 其实,困难不比办法多.开动脑筋多思考,不可能办成的事也能办成.不被困难吓倒,想解决问题的办法.困难就像弹簧,看你到底强不强,你强它就弱,你弱他就强.
南沙区18490707477： 学了《玲玲的画》之后我明白只要勤于思考 - ？
良娣安塞： 玲玲在爸爸的帮助下明白了:生活中遇到了困难,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.文中,在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,在画被弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍.第二天她的画在评奖会上得了一等奖 .
南沙区18490707477： 从(玲玲的画)这篇课文中知道了很多事情并不像我们想象的那么糟,只要动脑筋,坏事往往能变成好事的道理,还积累了名言警句是 - ？
良娣安塞：[答案] 祸兮福所倚,福兮祸所伏
南沙区18490707477： 《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么 - ？
良娣安塞： 《玲玲的画》这篇课文告诉人们,好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.”相关内容如下: 就在这时候,水彩笔“叭”的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来. “怎么了,孩子?”爸爸放下报...
南沙区18490707477： 《玲玲的画》这篇课文告诉我们只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事由此我想到了 - ？
良娣安塞： 准确说,应该是:只要肯把握自己的思想和心念,坏事往往能变成好事. 为什么呢?这是因为: 一个人的命运的塑造,是由人的意念,通过人的判断、选择及其实施行为来实现的. 选择没有秘诀,全凭自己的智慧——理智, 一念善,则吉庆云...
南沙区18490707477： 古学了玲玲的画这篇课文我想对自己说什么呢 - ？
良娣安塞： 二年级学了,玲玲的画这篇课文, 我想对玲玲说: 好多事情并不像我们想象的那么糟.只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事,.我也有过这样的经历.
南沙区18490707477： 玲玲的画想一想当玲玲手捧着奖状时她会想些什么 - ？
良娣安塞： 您好~ 学习《玲玲的画》给我的启发 鄂前旗实验小学二年级班张羽 前几天我们学习了《玲玲的画》这篇课文,文中的玲玲在爸爸的启发下把坏事变成了好事,使自己的画锦上添花. 爸爸说:“好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.”爸爸的话不但对玲玲有所启发,对我们也很有帮助. 我就是其中的受益者.今天是母亲节,大家都送贺卡给妈妈.我在用彩笔写祝福语时写错了一个字,彩笔写的字触不掉,我急得团团转,忽然玲玲爸爸的话浮现在我的脑海中,我马上冷静下来,沉思一会,我在这个错字的位置画一颗红心.画好了,我一看,真是太棒了,要是明天参加评比,我也会像玲玲一样获奖的.
南沙区18490707477： 根据本单元的内容完成下列各题. 1.你从《玲玲的画》 一文中明白了什么? ... - ？
良娣安塞：[答案] 1.“略” 2.“略” 3.丹麦 安徒生《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》(品答案不唯一)
南沙区18490707477： 玲玲在弄脏的地方画了一只 - 变成了 - . - ？
良娣安塞： 《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了.但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨.玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在.告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟.只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.这个简短有趣的故事学生并不难懂,通过创设情境,引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理,并带领学生走进文本后又走出文本,阅读相关名言,拓宽学生的视野,加深对文章的感悟.
