初二常见的病句类型加例句
修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。初二常见的病句类型加例句有那些呢?下面是我整理的初二常见的病句类型加例句，欢迎欣赏
初二常见的病句类型加例句1
a.主谓搭配不当
如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。)
b.动宾搭配不当
如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。)
c.主宾搭配不当
如：临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当。)
d.修饰词与中心语搭配不当
如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。)
e.关联词语搭配不当
如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(“只要”和“才”搭配不当。)
②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。
③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只用一个就可以了。
④语序不当：即句子语序错乱。如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的2900年前的文物”。
⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有好成绩”;如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。
⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈?造成了歧义。
⑦不合逻辑
a.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”?)
b.主客颠倒
如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生。)
c.否定不当
如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉“不要”。)
d.两面失衡
如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。(前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。)
初二常见的病句类型加例句2
1.下面各句中，没有语病的一项是 ( )
A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。
D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
2.下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A.通过三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
B.据新华社6月13日的报道，我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。
C.食品安全，已成为关系到我国人民国计民生的重大问题。
D.受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。
3.下列句子有语病的一项是 ( )
A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。
C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。
D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。
4、下列句子中没有语病的一句是 ( )
A.盛夏时节的茂名是个收获的季节。
B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
C.通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
5.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
6.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证
C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。
D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
7.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
8.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。
B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。
C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
答案
1.D 2.C 3.A
4、分析：答案：B 这是一道选择题，要求考生选出没有语病的一项。命题从三个方面设置语病，要求考生进行辨析。A句搭配不当，“茂名”不是“季节”，应改为“茂名的盛夏(时节)是个收获的季节”。C句成分残缺，没有主语，应去掉“通过”或“使”。D句否定不当，应去掉“并非”或将“不无”改为“没有”。考生如果不清楚病句的病因，就可能因错选而失分。
5.A 6.C 7.B 8.C
常见的病句类型有哪些
常见的病句类型有：一、搭配不当 二、成分残缺或赘余 三、语序不当 四、结构混乱或句式杂糅 五、表意不明 六、不合逻辑 一、搭配不当：病句中的搭配不当主要表现为词语间的搭配关系不正确。例如，主语与谓语搭配不当，如“他完成了任务”；定语与中心词搭配不当，如“这是一台精密...
常见的病句类型及例子
1、成分残缺：这种病句是由于句子缺少必要的成分，从而使得句子不完整。例句：今天下午，我去看电影了。（缺少主语，应在“今天下午”后面加上“我”）2、成分赘余：这种病句是由于句子中出现了重复累赘的词语或短语，使得句子显得冗长。例句：他这个人非常非常的好。（“非常”重复，应去掉一个）3、语序...
常见病句的类型
常见病句类型共有六种。1、主语和清语搭配不当：三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。解析：“总产量”不能说“发展”，可以说“提高”，因为“发展”是指事物由小到大的变化，而“总产量”的递增不能由小到大，只能说由少变多，应该说“提高”。应...
病句种类及例句
病句的基本类型及例句：一．成分残缺例句：通过这次活动，使我意识到团结的重要性。句中“使”的主语应为活动，句首介词通过使得缺失主语。修正后的句子：通过这次活动，我意识到团结的重要性。这次活动，使我意识到团结的重要性。二．重负赘余例句：在上课时，李佳想起舍友讲的笑话后忍俊不禁地笑了。...
十种常见病句类型和修改方法
（二）用词不当 用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的（成就）。2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。3、隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。这三个句子中的“成就”...
病句杂糅常见类型
病句杂糅常见类型如下：一、“由于”和“使”的杂糅 这类病句通常是由于两个句子结构相似，而合并在一起，但这样做往往会导致句子结构混乱，表达不清晰。例如，“由于最近天气变化异常，使我感冒了。”这句话中，“由于”和“使”是多余的，应该去掉其中一个。二、“防止”、“不再”和“禁止”等...
常见病句的类型有哪些和修改方法
常见病句的类型和修改1 (1)搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中 心语搭配不当及关联词搭配不当。例如: ①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。) ② 解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养...
常见病句类型及修改
常见病句类型及修改1 一.用词不当 1同学们热心欢迎老师。 2在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 3他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。 二。成分残缺(句子不完整) 1.主语残缺。 (1)X在老师的 教育 下,明白了学习的意义。 (2)看了这篇 文章 以后,对我教育很大。 解析:(2)是介词的介...
常见病句的类型和修改方法
常见病句的类型和修改方法用那些呢?下面是我整理的常见病句的类型和修改方法,欢迎欣赏 常见病句的类型和修改方法1 一、成分残缺 (一)缺主语。 1、.通过学习党的十四大文件,已经使我们对市场经济有了一定的认识,现在的关键是要敢于实践,敢于尝试。 改:删去“通过”或“已经使”。 2、经过专家们评议,使明代永乐...
常见病句类型归纳
常见的病句类型归纳如下：1、成分残缺：句子缺少必要的成分，使句子的意思表达不完整。2、搭配不当：句子中的词语搭配不合适，例如“提高……水平”、“改正……错误”等。3、语序不当：句子中的词语顺序不正确，例如“学习语文对于提高写作水平是必要的”。4、前后矛盾：句子中存在相互矛盾的意思或表述...
正剑小儿：[答案] 1语序不当 学生、领导和老师参加了开学典礼. 2搭配不当 他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中. 3成分残缺或赘余 他正在进行打球,可上劲了. 从这见小事,说明了一个大道理. 4结构混乱 两边挨次排着刚朵拉在微波里荡着. 5表...
井陉矿区15239567538： 病句的种类及修改的方法有哪些? - ？
正剑小儿：[答案] 常见语病的类型:1.语序不当,例如:考试完,有同学陆陆续续到操场上来.2.搭配不当,例如:他的家乡是湖南人.3.成分残缺或多余,例如:通过同学们的帮助,使小可的缺点改了很多.4.句式杂糅,例如:身体不太好的原因是因为缺少锻炼.5.否定不...
井陉矿区15239567538： 初中语文的病句类型有哪些? - ？
正剑小儿：[答案] 病句类型:(一)语序不当 语序不当常见的情况有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给.(＂棉花的生产＂应为＂生产的棉花＂) 2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的...
井陉矿区15239567538： 最常见的病句类型以及典型例子 - ？
正剑小儿：[答案] 1、语序混乱 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”) (3)...
井陉矿区15239567538： 初2语文中的病句有几种类型谢谢了,大神帮忙啊最好给出例句 - ？
正剑小儿：[答案] 一,实词使用不当 1、单音词和双音词选用不当.有的地方该用双音词,就不应该用单音词;有的地方该用单音词,就不必硬... 如果把没有因果关系的事情说成有因果关系,那就是强加的.(九)复句常见的语病 关联词语搭配不当.缺关联词语.错用、滥...
井陉矿区15239567538： 病句常见的几种形式 - ？
正剑小儿：[答案] 1、成分残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习,使我的水平有了极大的提高. 去掉“通过”,让“学习”作主语... 3.言行不一致的人,是一种极坏的作风. 4.《海上日出》的作者是巴金写的. 常见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当....
井陉矿区15239567538： 常见的病句类型都有哪些? - ？
正剑小儿：[答案] 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、语意重复 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 10、成分赘余
井陉矿区15239567538： 病句类型及例句 - ？
正剑小儿：[答案] 望采纳! 一、语序不当 1、定语位置不当.如: (1)我国棉花的生产,长期不能自给. (定语与中心语位置颠倒,应该为:... 六、不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去.常见的类型有: 1、自相矛盾.例如: (46)他是众...
井陉矿区15239567538： 常见的病句种类有1,次序颠倒2,前后矛盾3,成分残缺4,指代不明5,关联词用错6,重复啰嗦7,搭配不当8,1,每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯... - ？
正剑小儿：[答案] 1、成分残缺,“每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯.' 2、次序颠倒,“我国是世界人口最多的国家.” 3、搭配不当,“我们要不断改进学习方法,提高学习效率.” 4、次序颠倒,“人的言行不一致,是一种极坏的作风.” 5、搭配不当,...
井陉矿区15239567538： 求200条初中的修改病句及答案 - ？
正剑小儿： 常见的病句类型 1、语序不当 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为...
