常见病句的类型

作者&投稿:巢强 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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常见病句类型共有六种。

1、主语和清语搭配不当:

三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。

解析:“总产量”不能说“发展”,可以说“提高”,因为“发展”是指事物由小到大的变化,而“总产量”的递增不能由小到大,只能说由少变多,应该说“提高”。应该把“大踏步地向前发展”改为“大幅地提高”。

2、谓语和宾语搭配不当:

他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们。

解析:“塑造”与“人格力量”不能搭配。可将“巨大的人格力量”改为“伟大的人格”。

3、定语、状语、补语与中心语搭配不当:

我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。

解析:状语“跟自己”同中心语“合不来”能搭配,同“看不惯”不能搭配,应改为“注意团结跟自己合不来自己看不惯的同志”。

4、主语和宾语意义上不能搭配:

他每天很早到校打扫教室是他一心为集体的好思想。

解析:主语是个主谓短语,说的是行动,宾语中心是名词“思想”,不搭配。可以把“是”改为“表现了”。有些动词作宾语中心的句子,宾语在意义上也有和主语是否搭配的问题。

5、联合词不能和某成分同时搭配:

从牡蛎和某些棘皮动物可以提取抗癌物质,许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广,前途不可估量。

解析:谓语中心“发现和推广”是个联合短语,但是“推广”同主语里的“药用价值”不能搭配。可以改为......被发现,用海洋生物制成的药物正在被推广。

6、一面与两面搭配不当:

学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。

解析:“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,二者不相一致,搭配不当。

修改病句的方法:

1、要读懂句子,弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步,自由读懂句子要表达的意思,才能发现它的毛病,照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思,这个病句也就修改好了。例如:“在会上,纷纷发表自己的见解。”读了句子之后,想一想:是谁在会上纷纷发言?

这个句子没有主语,应该加上主语“同学们”或“大家”,这样,句子的意思就表达清楚了,句子也就改对了。

2、在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达。例如:“小明改进了上课爱做小动作的缺点。”这个句子要说的是“小明改正了上课爱做小动作的缺点。”原句中的“改进”与“缺点”不能搭配,“缺点”只能说“改正”,不“改进”换成“改正”,这个句子的意思就清楚了。

3、在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改,常常不止一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法。例如:“这苹果的味道又香又脆。”应改为“这苹果又香又脆。”如果改成“这苹果的味道很香,吃起来很脆。”固然也对,但改法不简便。






常见的病句类型及例子
1、成分残缺:这种病句是由于句子缺少必要的成分,从而使得句子不完整。例句:今天下午,我去看电影了。(缺少主语,应在“今天下午”后面加上“我”)2、成分赘余:这种病句是由于句子中出现了重复累赘的词语或短语,使得句子显得冗长。例句:他这个人非常非常的好。(“非常”重复,应去掉一个)3、语序...

十种常见的病句类型
病句是指语法、语义、表达不清晰或错误的句子。以下是十种常见的病句类型:1.主谓不一致:主语和谓语在人称或者数上不一致,造成语法上的错误。例如:她们都是学生,但她很努力。→ 她们都是学生,但她们很努力。2.缺少主谓宾:句子中缺少重要成分,比如主语、谓语或宾语。例如:玩电脑游戏一天。→ 我...

常见的病句类型
常见的病句种类有:(1)语序不当(2)搭配不当(3)成分残缺或赘余(4)结构混乱(5)表意不明(6)不合逻辑(7)歧义(8)句式杂糅(9)分类不当(10)单面性对多面性(两面对一面\/一面对两面)(11)语意重复 如何判断病句 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确的。...

病句六大类型
常见的六大病句类型如下:一、语序不当,分别是:多重定语语序不当;多重状语语序不当;定语和状语次序错位;并列词语或并列短语语序不当;虚词位置不当;分句间次序不当;主客体颠倒。例句有:中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。该项目将加强中国在此前未能...

常见病句的类型
常见病句类型共有六种。1、主语和清语搭配不当:三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。解析:“总产量”不能说“发展”,可以说“提高”,因为“发展”是指事物由小到大的变化,而“总产量”的递增不能由小到大,只能说由少变多,应该说“提高”。

十种病句类型及例句及修改
病句类型及例句及修改 一、语序不当 语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。二、搭配不当 句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 2.句子成分赘余 四、语序排列不当 例句:认真...

病句类型及例句及修改
病句类型及例句及修改,如下:(一)语序不当 常见的语序不当有定语位置不当、状语位置不当、虚词位置不当 例子:我国棉花的生产,长期不能自给。修改:我国生产的棉花,长期不能自给。(定语位置不当)(二)搭配不当 例子:共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。修改...

十种病句类型
(1)语序不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺或赘余。(4)结构混乱。(5)表意不明。(6)不合逻辑。(7)歧义。(8)句式杂糅。(9)分类不当。(10)单面性对多面性。

语文常见病句六种类型整理
语文常见病句六种类型:语序不当 1、多层定语语序不当 (1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的 短语 ;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。2、多层状语语序不当 (1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或...

病句种类及例句
病句的基本类型及例句:一.成分残缺例句:通过这次活动,使我意识到团结的重要性。句中“使”的主语应为活动,句首介词通过使得缺失主语。修正后的句子:通过这次活动,我意识到团结的重要性。这次活动,使我意识到团结的重要性。二.重负赘余例句:在上课时,李佳想起舍友讲的笑话后忍俊不禁地笑了。...

宁武县19134912575: 常见的病句类型都有哪些? -
金燕氯唑:[答案] 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、语意重复 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 10、成分赘余

宁武县19134912575: 病句的八大类型是什么 -
金燕氯唑:[答案] 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、语意重复 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 10、归类不当 11、成分赘余

宁武县19134912575: 病句类型有哪些 -
金燕氯唑: (1)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实.

宁武县19134912575: 病句类型有哪几种啊,急 -
金燕氯唑:[答案] 常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如:“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两...

宁武县19134912575: 最常见的病句类型以及典型例子 -
金燕氯唑:[答案] 1、语序混乱 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”) (3)...

宁武县19134912575: 病句常见的几种形式 -
金燕氯唑:[答案] 1、成分残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习,使我的水平有了极大的提高. 去掉“通过”,让“学习”作主语... 3.言行不一致的人,是一种极坏的作风. 4.《海上日出》的作者是巴金写的. 常见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当....

宁武县19134912575: 常见的病句种类有1,次序颠倒2,前后矛盾3,成分残缺4,指代不明5,关联词用错6,重复啰嗦7,搭配不当8,1,每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯... -
金燕氯唑:[答案] 1、成分残缺,“每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯.' 2、次序颠倒,“我国是世界人口最多的国家.” 3、搭配不当,“我们要不断改进学习方法,提高学习效率.” 4、次序颠倒,“人的言行不一致,是一种极坏的作风.” 5、搭配不当,...

宁武县19134912575: 病句的9种类型 -
金燕氯唑:[答案] 词语不当 搭配不当 成分残缺 不合逻辑 句式杂糅 重复啰嗦 关联词不当 语序不当

宁武县19134912575: 病句 的几个类型 -
金燕氯唑:[答案] 病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺.常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺...

宁武县19134912575: 常见的语病有哪些 -
金燕氯唑:[答案] 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺. 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子缺少必...

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