猫这篇课文的主题思想
老舍的《猫》是一篇典型的描写性记事散文.作者充分运用一贯擅长的白描手法,淋漓尽致地刻画了猫的可爱.即使写猫的缺点,也充满怜爱之情,字里行间流淌的是猫的可爱之处.
猫的温柔可亲.用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒,在你写稿子的时候,跳上桌来,在纸上踩印几朵小梅花.还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端,力避单调.不叫的时候,会咕噜咕噜地给自己解闷.这可都凭它的高兴.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出,连半个小梅花也不肯印在稿纸上!倔强得很!
猫的天真顽皮.过了满月的小猫们真是可爱,腿脚还不甚稳,可是已经学会淘气.妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍上没结没完.一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒即马上起来,再跑再跌.它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上.撞疼了也不哭.它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落.你不肯责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱呀.
猫的恬静娇憨.它有时候很乖.它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.
猫的勇敢尽职.及至它听到点老鼠的响动啊,它又多么尽职,闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不拉倒!它什么都怕,总想藏起来.可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗.它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来.它是那么尽责的看护儿女,连上房兜兜风也不肯去了.
猫的顽劣淘气.赶到它决定要出去玩玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?郎猫可不那么负责,它丝毫不关心儿女.它或睡大觉,或上屋去乱叫,有机会就和邻居们打一架,身上的毛儿滚成了毡,满脸横七竖八都是伤痕,看起来实在不大体面.好在它没有照镜子的习惯,依然昂首阔步,大喊大叫,它匆忙地吃两口东西,就又去挑战开打.有时候,它两天两夜不回家,可是当你以为它可能已经远走高飞了,它却瘸着腿大败而归,直入厨房要东西吃.
老舍写了猫这么多的行为习惯,没有一处不让人觉得猫的可爱.哪怕是写猫的顽劣淘气,也不例外.虽然它贪玩、好斗,照顾儿女也不细心周到,给人的印象并不十分恶劣.你看,猫“身上的毛滚成了毡,满脸横七竖八都是伤痕,”“依然昂首阔步,大喊大叫,它匆忙地吃两口东西,就又去挑战开打”,“瘸着腿大败而归,直入厨房要东西吃.”让你看到的是一个侠客的英武形象,而非死缠烂打的泼皮.这些生动活泼的形象描写,反映了作者热爱生活,热爱生命的情怀.同时也反映了一个作家观察事物的细致入微,和多角度、多层面反映事物的能力,这是我们教学中要教育学生学习的重要品质.
你知道让我们荡起双桨的中心思想是什么?
《让我们荡起双桨》这篇课文的中心思想是：表达少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿是自由自在的，可它们竟 羡慕我们的生活，更体现了少年儿童的欢乐、幸福。“谁给我们安排下幸福的生活”。我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人...
读完不懂就要问主题思想是什么?
读《读完不懂就要问》这篇课文，要和孙中山学学习他那不懂不装懂，勇于提问，勇于追求知识的态度。这篇课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中，作者运用比喻的修辞手法...
《搭石》这篇课文主要讲什么内容?
《搭石》的中心思想是：赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章，文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现...
搭船的鸟课文中心思想
总之，《搭船的鸟》这篇课文以朴实无华的语言描绘了小鸟搭船的场景，表达了人与自然和谐相处的理念、唤起对生命的尊重与关爱、展示观察与探索的精神以及传递环保意识与生态保护的重要性。通过对这篇课文的深入剖析，我们可以更加深入地理解这些主题，并在日常生活中将这些思想付诸实践。
《金色的草地》这篇课文的中心思想是什么?
中心思想：讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发我们热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级...
五年级语文下册梅花魂这篇课文的中心思想是什么
1、文章通过讲述作者在星岛与祖父的感情的故事，写出了祖父虽身在海外，可是爱国的好品质，同时也表达了作者对祖父的思念之情。2、《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有...
《小岛》这篇课文 的主题思想是什么?
《小岛》这篇课文的主题思想是通过将军的所见所闻，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的祟高品质。
《走月亮》这篇课文主题是什么?
《走月亮》课文的中心思想：本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达了“我”对美好生活的热爱与赞美之情。《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课（2020年秋季修订版）第二篇课文 ，并...
竹节人这篇课文的中心思想是什么?
1. 课文《竹节人》的主题思想是通过对童年时代制作和斗竹节人的乐趣的回忆，表达了对逝去童年的深切怀念和对简单游戏的珍视。2. 本文作者范锡林以回忆性的笔触，详细描述了制作竹节人的过程以及与伙伴们斗竹节人的欢乐场面，从而展现了童年时光的独特魅力。3. 《竹节人》这篇散文集收录了范锡林的多篇佳作，...
这篇课文表达了作者怎样的思想感情?
思想感情：表达了作者对珍珠鸟的关爱之情。《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。文章轻柔婉约...
夕承麝香： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
龙马潭区19489367647： 对《猫》的主题思想,一般有两种看法郑振铎写的《猫》对课文的主题思想,有两种看法:把“我”看作描写的侧重点,就会认为文章所要表现的是“我”... - ？
夕承麝香：[答案] 第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感...
龙马潭区19489367647： 《猫》这篇课文表达了作者怎样的思想感情? - ？
夕承麝香： 此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感.全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进,写出了人的恩怨情感. 作者笔下的三只小猫,各具特色,生动、形象...
龙马潭区19489367647： 对猫课文的主题思想一般有两种看法你赞成哪种观点请谈谈你的看法 - ？
夕承麝香： 许多作品,从不同的角度去看,对主题会有不同的理解,这就是所谓主题的多义性.阅读同一作品,往往会有不同的理解,也应该多侧面地理解,从中吸收更多的思想营养.对课文主题的两种看法,可以分别引出不同的教训.吸取“我”的教训,可以明白,凡事不能单凭印象,主观臆断,重要的是弄清事实.而猫的不幸遭遇也说明,不受欢迎的人,往往成为冤案的牺牲品,因此要免遭厄运,也需自我完善.希望你喜欢! 参考资料:http://www.cn910.net/html/zonghe/428/3395/
龙马潭区19489367647： 《猫》这一课的中心,郑振泽的 - ？
夕承麝香：[答案] 这篇课文讲了作者养三只猫的经历,借用第三只猫表现他对人生意义的思考,写出对自己行为的后悔.告诉我们要善待弱小,关爱生命,不要凭借自己的主观去做.
龙马潭区19489367647： 四年级下册第十三课猫中心思想怎么写? - ？
夕承麝香： 中心思想:文章写出了猫的尽职尽责,活泼,可爱,天真;描写出了猫的性格;还写出了它抓老鼠的决心;猫有时勇猛有时胆小;猫小时候还很淘气.
龙马潭区19489367647： 初一下册26课《猫》的主要内容和主旨 - ？
夕承麝香： 一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构...
龙马潭区19489367647： 猫的文章主旨是什么呀?急呀!快点吧!？
夕承麝香： 1、把“我”看作描写的侧重点,本文的主题是: 表现“我”严于律己的精神.(“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子.) 或者“做人的道理”:人们应平等公正地待人接物, 不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜. 2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点,本文的主题是: 揭示了生活中发生不幸的原因.
龙马潭区19489367647： 郑振铎的猫这篇课文重点是什么侧重描写什么 - ？
夕承麝香：[答案] 1、对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说: إ凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是... 曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情.本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应,文章在结构上严丝合缝,条理清晰....
龙马潭区19489367647： 老舍写的猫主要内容? - ？
夕承麝香： 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构全文共有4个自然段,可分为两个部分.第一部分(第1——3自然段)讲大花猫的古怪性格;第二段(第4自然段)讲刚满月的小猫十分淘气.
