四年级小溪阅读欣赏答案

小溪的阅读答案~

春到小溪
丁吉槐
一条小溪，汇集了万千眼甘泉的泉水，欢快地从大山深处走来。迎面是郁郁葱葱的南山，小溪便在南山脚下打个旋儿，折而向东，从美丽的小山村旁淌过。

溪水清澈透明，溪底颗颗沙粒清晰可见。一群小鱼好似一片片柳叶悬浮在水中，一律头西尾东，迎着浪花随波摆动着，阳光照射进来，一片片柳叶便把自己的身影印在溪底的洁净的砂粒上。稍一眨眼，柳叶便瞬息不见，再也难觅难寻。

掀开溪边的石块，便会看见几只鲜美的小虾藏在那里，猛伸手抓住一只，小虾便会在你手心里活蹦乱跳，搔得手心发痒，稍一松懈，小虾突然从手里蹦出，在眼前掠过，溜之乎也。

桃花开了的时候，小溪开始涨水。不出两旬，溪水便蔓延开来，小溪的水面一下子阔出了许多，渐渐地，溪水两旁藏小虾的石块便淹没在水的中央了。

暖暖的春风吹过，桃花盛开，小山村便让桃花浸染成一片粉红。春风轻轻吹来，飘落的花瓣便随风飘摇而下，似仙女散花一般。粉红的花瓣慢慢地飘到小溪上，又慢慢地落在小溪里，溪水便像涂了一层胭脂，煞是好看，引逗得一群群小鱼争相蹿出水面。

朝霞升起的时候，有农夫、村姑走出农院，荷锄去南山劳作。已经涨水的小溪里早已摆放起一方方石块，农夫和村姑便踩着那些石块摇摇摆摆地从小溪上走过。远远望去，满天的彩霞，青黛的南山，清亮的溪水上走着摇摇摆摆宛如在水上跳舞的农夫和村姑，那真是一幅在它处无法欣赏到的珍贵的精美的画面。

南山上的枣花开了，浓重的花香把四周的大山和小山村包裹起来的时候，小溪里的水早已浩浩荡荡了。村民们穿了一冬的衣服要拆洗，盖了一冬的被褥要翻新。女人们抱着衣物，提着大盆，你打我一下，我推你一把，嘻嘻哈哈地来到溪边，顿时，爽朗开心的笑声伴着枣花的花香便在山间飘荡。

山外来的那个精明英俊还有点淘气的养蜂小伙子，每年春天都来小山村放蜂，小伙子很好客，只要你从他的蜂箱那儿经过，都会热情地拿出最好的蜂蜜请你品尝，只要你乐意，还可以装一瓶子拿回家去，村里的老人孩子，大姑娘小媳妇都认识他。

不一会儿，从溪边传出小伙子兴奋的尖叫，不知他惹着了哪几位厉害的小媳妇，小伙子被泼了一身水跑了出来，兴高采烈地狼狈逃窜，身后留下一阵又一阵带哈哈大笑的声浪。

过年的时候，小溪边又热闹起来。一家家的主妇围着围裙，挑着两只大大的柳条篮来到溪边。柳条篮子里装的是切好的白萝卜丁，有小枣那么大小，四四方方，早已煮熟。她们在小溪中央挖一个大坑，把柳条篮放进去，溪水便从柳条篮里流过。她们要用溪水冲去白萝卜的苦味，吸进溪水的甘甜，尔后把白萝卜丁倒进沸腾着的肉汤锅里，那就是小山村家家户户过年时的主菜了。

然而，当村民们端起盛满香喷喷、甜丝丝萝卜丁大碗吃年饭的时候，当小山村上空响起连天的鞭炮声的时候，当穿上新衣的顽童们沿着溪边奔跑的时候，小溪和生活在小溪旁的村民们的心里，都觉得有一种东西在蠢蠢欲动，并不断地滋生、膨胀，直搅闹得他们坐立不安。最终明白过来，那是一种聚累，一种期盼，一声呐喊——春天就要来了！



1.作者是按什么岁序写春天的小溪的？请结合文章内容试做分析。
答：作者是按时间顺序来写小溪的。先是小溪解冻，然后桃花盛开，接着朝霞升起，枣花开了，最后是写春节，可以看出全文按照时间顺序来写春天的小溪。

2.春天里的景色并不仅仅是自然的风景，充满活力的人也是美丽的风景。文中描写了春天的哪些人物呢？
答：文中描写了农夫，村姑，村民们，女人们，养蜂的小伙子，老人孩子，大姑娘，小媳妇，主妇和顽童们。

3.文章的标题是“春到小溪”，但作者为什么写过年时候的小溪边的场景呢？
答：.因为过了春节就是春天了，写过春节时的小溪边的场景，是说明人们在如何盼望着春天的到来，春天是如何的美好。表现了人们对春天的向往，对春天到来的迫

1.清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像欢畅流淌的小溪。2.不一会儿，小街有畅通无阻，街上又想起了小溪的欢歌。3.异祥 突然 痛快 通顺 呵斥 响亮（没按顺序）sorry 4.（4） 5.人类对地震的发生是无可奈何没有办法。（2）被通顺的小街是畅通无阻 6.读了这篇文章我的体会是发生了事情要礼让三分要让，不到迫不得已的时候就不要争吵。

阅读题及答案：

1、根据具体的语境推断词义。

（1）浑浑噩噩：（形容无知识糊里糊涂）。

（2）真谛：（真实的意义或道理）。

（3）昙花一现：（事物一旦出现很快地消失）。

（4）笑靥：（笑脸）。

2、选出不是近义词的一项。（D）

A、美丽、艳丽

B、轻松、轻盈

C、真理、真谛

D、细碎、击碎

3、选出表达方式不同的一项。（A）

A、浑浑噩噩

B、天昏地暗

C、山崩地裂

D、桃红柳绿

4、选出表达方式不同的一项。（C）

A、岩石上嫣红的桃花，轻盈的绿柳笑靥迎人。

B、一天，突然天错地暝，山崩地裂般一声巨响……

C、我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

D、还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。

5、选出修辞方式不同类的一项。（D）

A、开始挣扎，开始奋斗

B、几经拼搏，几经寻觅

C、有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑

D、我叹息、我思索、我寻觅。

6、试说说文中的“太阳”指的是什么？

指的是生活中的真理。

7．本文的体裁是（B）

A、寓言

B、童话

C、散文

D、神话

《小溪》原文：

我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。

我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开艳丽的鲜花，岩石上嫣红的桃花，轻盈的绿柳笑魇迎人，的挨着她们轻轻流过。

她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。

一天，突然天昏地暝，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了，我看不见天，看不见地，看不见。

突然石缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”

我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……

阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石、树隙间，有意地寻觅起同伴。

原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越近，越聚越宽。终于我们汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

扩展资料：

《小溪》的体裁：

《小溪》是一篇童话。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。

童话的基本特点有：根据儿童心理发展的特点编写；有独特的修辞手段，如象征、比喻等。对于处于人生早期的儿童来说，他们富于幻想，对世界上的一切事物都非常好奇，没有明确的主客体概念，认为万物有灵，如认为周围的一切都像自己一样，既会高兴也会哭鼻子，也会肚子饿和口渴。

因此，儿童有自己的独特认识世界的方式。为了帮助儿童认识周围的环境和事物，就要创造一种既适合他们的心理特点，又利于他们的发展的中介。童话的本质及其对儿童发展的价值正好可以起到这样的作用。

1、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？

答案：怀揣对大自然巧妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中欣赏两岸艳丽的花朵。

2、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。

答案：阳光的鼓励，生活真理的支撑，本身的拼搏寻觅。

3、文中的小溪先后两次走出窘境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。

答案：窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

4、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?

答案：明确目的奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。

5、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？

答案：要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力。

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五大连池市18461709182： 阅读答案《小溪》 - ？
熊唯莎尔： 1.这是一篇_散文_(体裁),作者运用_第一_人称,以_小溪流向大海_为线索编织故事,想象丰富而奇特.文中的“阳光”反复出现,它指的是党的光辉. 2.试结合句子解释加点词语的含义.(1)但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命...

五大连池市18461709182： 小溪的阅读答案 - ？
熊唯莎尔： 春到小溪丁吉槐一条小溪,汇集了万千眼甘泉的泉水,欢快地从大山深处走来.迎面是郁郁葱葱的南山,小溪便在南山脚下打个旋儿,折而向东,从美丽的小山村旁淌过. 溪水清澈透明,溪底颗颗沙粒清晰可见.一群小鱼好似一片片柳叶悬...

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熊唯莎尔： 我是一条流淌在崎岖山间的小溪.我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流呀,顺着山绕过石,不停地流.我有时被乱石阻塞.有时被泥沙搅浑,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命的价值何在.我绕过碎石,又淙淙地...

五大连池市18461709182： 《小溪》我家门前有一条小溪流——......这篇课文的阅读答案 - ？
熊唯莎尔： 答案: 1.因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海 2.奋斗.几经拼搏,几经寻觅. 3.突然石缝问闪烁着凡束阳光.“呵,太阳!”我大喊着:“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉.” 4.窜:显得很轻巧,衬托出了第二次挫折的的困难与艰辛.条:是一种战胜困难的快乐. 5.奋斗,拼搏的精神,和向往光明,支持光明的行动. 6.生活中我们会遇到行行色色的挫折,但我们不能丧失信心,要努力的战胜困难,迎接美好的明天.

五大连池市18461709182： 《小溪》阅读题 - ？
熊唯莎尔： ;②作者仿佛回到童年,陶醉在母亲的怀抱里,感觉温馨、舒心和惬意.③不好.这句话用一个“看”字呼唤读者,与读者在感情上直接交流,让读者注意巨人星座的形状,又暗示船在前行,还表露了作者心中涌动的激情.④如:“我望着那许多...

五大连池市18461709182： 《小溪》阅读题 急!!! - ？
熊唯莎尔： 春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃. 初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的.我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变换,山涧晚物的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂...

五大连池市18461709182： 小溪的阅读答案!在十分中内回答者加100财富值!~~~急急急!!! - ？
熊唯莎尔： 1:请用简洁的语言概括主要内容 本文写了家乡的小溪美丽可爱的景致,表达自己对小溪的喜爱之情.2:夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的早晨映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中――胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸. 这句话中运用了(排比 )(比喻 )的修辞手法,让我体会到了( 小溪的景色非常美丽 )3:然而,我却非常喜欢它. 这句话在文中起到了(突出 强调 )的作用

五大连池市18461709182： 阅读下面的文段,完成1—4题. 小 溪 我是一条流淌在崎岖山间的小溪.我满身洒着细碎的 - ？
熊唯莎尔： 1.“小溪”的经历.2.生活的真理.3.人生一定要奋斗.4.人生一定要奋斗.只有把个人的力量融入集体,献给事业,人生才有意义.

五大连池市18461709182： 溪水阅读题的答案 - ？
熊唯莎尔： 首先写溪水的沉静,再写溪水的活泼,最后写溪水的湍急,就像发怒一样,意在写它的汹涌.溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性.全文主要运用了拟人的修辞手法,这样写是因为用拟人的手法更容易使文章显得生动形象,也能更具体的写出溪水的个性.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了. 这一段很形象地描写出了小溪流的活泼,即符合小溪的形象,同时又运用了拟人的手法,让你看起来觉得好像真的就那么一回事儿.我想,其实回答这些问题,你只要抓住那些重要的点,然后回答的具体点就够了.

五大连池市18461709182： 悬赏50,阅读题《小溪》急!! - ？
熊唯莎尔： 1、小溪是“欢乐”的,从哪些地方看出来答:小溪满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,自由自在的流着,我们说有梦想和有幻想都是快乐的.在它的身边有绿柳、红花的陪伴,它虽经挫折,却勇于奋斗,战胜困难,最终汇集了许...