12岁五年级小孩在学校向同学借钱不还怎么办?

关于校园生活或家庭生活的文章并说出中心是什么初二水平~

当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活，我爱校园的朝霞，我爱校园的阳。
当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。
夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！
还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？
谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！”


以上是网上抄的一篇
其中心是作者对校园环境的描写，这环境包括自然和人文两方面，表达出对校园及校园生活的热爱。

最后作者得出结论：谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！”

不过作者的结论见仁见智，我倒是觉得随便拉出来一个校园都是这样的，有什么好赞美的，哪里有什么多姿多彩，不过是两点一线的重复。

所以本文是失败的，表达是牵强的，亮点欠缺。

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧

首先，不能着急，因为孩子这个年龄属于重不得轻不得的阶段，要讲究方法。
其次，具体到这个问题，不妨先不要急着怪他，先心平气和的沟通一下，为什么借了钱不还？听听孩子的逻辑，然后看看是否另有隐情，当然无论怎样，借钱不还是不恰当的，交给他正确的处理方式；
再次，如果没有隐情，不妨试着这个办法：XX，现在你把妈妈当做你的小伙伴，妈妈急着用钱，你把钱借给妈妈好不好？，孩子借给你之后，你就说，现在妈妈不想还你钱了，你同意不？孩子肯定急了，说妈妈是骗子。。。。。。。。然后你就可以借机教他换位思考，他的小伙伴同样认为他是骗子，以后不会有小伙伴和他玩了。没人和他一起玩是对孩子最大的威胁，孩子的心理其实很简单，无论如何不会选择被孤立，于是乎搞定；
最后，祝你一切顺利！！！
纯手打，望采纳，若有疑问，请追问，我做家教多年，希望可以帮到你！！！期待以后的合作！！！

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二连浩特市18575468948： 12岁小孩可以借钱给别人吗? ？
班重酒石： 你好,可以但要是熟人

二连浩特市18575468948： 十三岁小孩子老在学校跟同学借钱,说了,打了都不听,给的钱也不少,就是不听,咋办 - ？
班重酒石： 好好和他沟通,告诉他借钱是不好的,如果确实需要,妈妈会给你的.

二连浩特市18575468948： 13岁孩子借给同学钱,家长怎样与孩子沟通 - ？
班重酒石： 孩子的零用钱?借钱了对方会还?都13岁了,借钱给同学很正常,如果不是大钱,就不需要沟通,他自己会想.

二连浩特市18575468948： 孩子有借钱不还的习惯是否应该引起重视 - ？
班重酒石： 这个涉及到人品问题了,去找他家长谈谈,这个问题必须要引起重视了!从小就这样长大怎么办?而且你女儿经常借钱给她会让她养成一种没钱就找你女儿借钱的习惯的!万一有一天你女儿不借给他,后果......必须得找他家长了,

二连浩特市18575468948： 孩子向别人借钱怎么说他会明白这是不好的行为 - ？
班重酒石： 直接的告诉他如果没有钱了和家长说,不要主动去外边借钱,这是不好的行为,你没有钱,家里可以给,同时告诉他有多少花多少,不要把钱随意的花掉.因为家长挣钱也很辛苦,对于这次借钱得行为有惩罚,需要帮家里干家务活来挣钱还给同学.

二连浩特市18575468948： 孩子在学校借钱,如何让孩子正确认识错误 - ？
班重酒石： 先了解清楚原因再做纠正,并让孩子在有需要时来找父母勾通,另外对孩子所做的事不要随意论对错,若有错就要指出并告诉孩子下次不容许再犯同样的错了.

二连浩特市18575468948： 自家小孩子偷偷跟同学借钱,该怎么办 - ？
班重酒石： 10岁一下就让他借,不用管,它兜不住苦恼后自会找你,然后教育就行了. 10岁以上,就得找打哦那位同学,和蔼的跟难为同足额交流,还钱,让那位债主帮你劝劝你孩子

二连浩特市18575468948： 读四年级学生问同学借钱怎么教育 - ？
班重酒石： 明确告诉班里的同学,不能借给他~小孩子想买东西不是不可以,但是有付出才有收获.这个道理从小就要教育孩子.孩子借的钱家长不要马上帮他还了,要让他自己一点点攒,明白钱来得辛苦才会去珍惜.

二连浩特市18575468948： 孩子12岁总挽别人借钱,我该怎么教育他呢 - ？
班重酒石： 更多的关爱. 指责式教育,会打击孩子自尊心西南交通大学心理研究与咨询中心主任宁维卫教授认为,“很多未成年人离家出走或说谎,是孩子在逃避家长的指责或者引起家长关注的一种方式.”宁维卫说,孩子到了青春期以后,自我意识增...

二连浩特市18575468948： 如16周岁的孩子,跟别人借了2000元钱,这个符合他的民事行为能力不?是不是父母要替他偿还! - ？
班重酒石： 未满18周岁的孩子借钱当然是父母为其偿还了,作为孩子的监护人,当然有义务为孩子做出的行为负责,这是法律上明确规定的