5岁孩子轻微自闭症还不会说话该怎么办?

四岁不会说话自闭症有哪些表现~

自闭症的症状有很多，很容易误诊的。建议去市级以上的儿童医院去看看。我帮你找来了我们业内常用的自闭症筛查量表，你自己参考下。孤独症行为量表（ABC量表）是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。
1 喜欢长时间自身旋转 4
2 学会做一件简单的事，但很快就忘记。 2
3 经常没有接触环境或进行交往的要求。 4
4 往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等） 1
5 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等） 2
6 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。 2
7 无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑） 2
8 代词运用颠倒或混乱（你、我分不清） 3
9 长时间总拿着某种东西。 3
10 似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题 3
11 说话不合音调、无节奏 4
12 长时间摇摆身体 4
13 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足。 2
14 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 3
15 当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应 2
16 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 4
17 对其他人的面部表情没有反应 3
18 说话时很少用“是”或“我”等词 2
19 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合 4
20 不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） 1
21 有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子） 3
22 经常拍打手 4
23 大发脾气或经常发点脾气 3
24 主动回避与别人的眼光接触 4
25 拒绝别人的接触或拥抱 4
26 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应 3
27 身体表现很僵硬、很难抱住 3
28 当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人） 2
29 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示） 2
30 常用脚尖走路 2
31 用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人 2
32 不断地重复短句 3
33 游戏时不模仿其他儿童 3
34 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 1
35 以撞头、咬手等行为自伤 2
36 想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到） 2
37 不能指出5个以上物体的名称 1
38 不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 4
39 有许多声音的时候，常常捂着耳朵 4
40 经常旋转碰撞物体 4
41 在训练大小便方面有困难（不会控制大小便） 1
42 一天只能提出5个以内的要求 2
43 经常受到惊吓或非常焦虑不安 3
44 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 3
45 不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 1
46 一遍遍重复一些声音或词 3
47 瞪着眼看人，好像要看穿似的 4
48 重复别人的问话或回答 4
49 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意 2
50 特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲） 4
51 对周围东西喜欢嗅、摸或尝 3
52 对生人常无视觉反应（对来人不看） 3
53 纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。 4
54 经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了） 2
55 在2岁以前就发现孩子发育延迟 1
56 在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也打“∨”） 3
57 长时间疑视一个地方（呆呆地看一处） 4
注：筛查分57分，诊断分67分。按每道题后面的分数给分，例如第一题如答案是则给4分，如不是给0分。把所有总分加起来。
《深圳市宝安区心康乐儿童训练中心》

先看孩子不说话的原因：第一要排除孩子发音器官有没有问题，第二看孩子的认知与模仿上来没有，要说话要有基本的认知与简单模仿，第三看孩子的气息与下颚骨咬合情况
解决办法：第一发音器官有问题要去医院处理一下，再训练说话
第二加强孩子的认知比如基本的物与人的认识，模仿的训练比如大动作模仿精细动作模仿，然后训练口部的模仿，孩子会口部模仿后孩子的说话就会慢慢上来
第三加强孩子的气息训练，比如让孩子吹笛子吹泡泡吹气球，用吸管喝水等等，平时让孩子尽量吃多种食物，可以让孩子吃稍硬点的食物，这样加强孩子的大牙咬合，增强孩子的下颚骨咬合力度与稳定性。
成功案例：孩子圆圆，三岁不会说话，训练了基本的认知杯子，苹果，玩具车等，加强了吹笛子的训练，同时模仿会两步大动作的模仿后，孩子慢慢跟着说啊 啊，一周以后孩子可以跟着说妈妈，爸爸等。现在基本上仿说都可以跟着完成了。

自闭症患儿的口型模仿可能比较困难，因为自闭症儿童的模仿能力比较差。但是自闭症老师可以通过一些夸张的动作和强化物来完成自闭症儿童的口语口型训练。
口型和发音训练。
患儿很快学会模仿口型和发音较为困难，因此在患儿有嘴部动作和一些身体大动作模仿能力的基础上，逐步过渡到口型、发音的模仿。

年龄偏大的患儿，前期训练任务重在口型模仿训练。让儿童与训练者面对面坐着，在确保儿童看着训练者时，训练者用夸大的动作示范发某个单音的口型，让儿童模仿。儿童模仿，可能会出现一些困难，可用手或小棍、木片等之类的物件作辅具协助儿童做出正确的反应。比如训练发“阿姨”的口型，一儿童始终不能把“阿”和“姨”的口型连起来。我就用小棍，当孩子做出“阿”的口型时迅速将小棍放入孩子口中，儿童会条件反射地去咬住小棍，模仿发出近似于“姨”的音，随后拆去辅具，儿童独立发出“阿姨”音。开始儿童可能只有口型模仿，过后就可能同时出现声音，最后可能出现必须看着他人口型才能模仿发出单音、单词、短句。无语孤独症儿童的语言康复到第三阶段，已很不错了，但是要把儿童的模仿性语言发展到有意义的语言，即正确地使用简单的词语或短语表达还需要一个漫长的康复过程。
对年龄偏小的无语孤独症幼儿，重在自然环境中的发音模仿训练。设计一些游戏活动，在活动中使用一些玩具，而这些玩具能发出声音。训练者反复强调某个声音，促使儿童模仿发音。如与儿童一起玩打靶游戏，训练者抠动扳机，同时发出“啪”，“啪啪”声音，协助儿童作“打靶”动作。游戏进行两周后儿童开始出现延迟模仿现象，自玩手枪时发出“啪”音，紧接着出现少量的单音、叠音、双音模仿现象。如玩汽车时模仿发出“嘟嘟”音，玩花生玩具时模仿发出“花生”音。一个月后开始大量仿说双音词、少量三音词。

有些孩子是因为患有自闭症导致不会说话，或者说话比同龄孩子要晚一些，说话不流畅。也有一些孩子不是自闭症，比同龄孩子说话晚或者说话不清楚。
1.模仿动作
这一阶段的孩子最大的问题是对人不关注，也不会玩玩具。拿着一个玩具以后，有三个比较常见的动作。

①喜欢拿着东西到处乱敲。

②不管拿到什么，都喜欢往嘴里塞或者舔。

③乱扔玩具，不会玩玩具。

这个阶段我们先要教会孩子玩玩具，最主要教的就是让他模仿动作。我们要跟着孩子，看孩子喜欢什么。
举个例子，家长通过观察发现孩子很喜欢看着自己吹泡泡，就要利用泡泡来教他动作。比如吹了泡泡用一只手来接，或者在旁边找一个人吹泡泡，自己来用手接。同时观察孩子会不会模仿，不会模仿就手把手地教他，拉着他的手来接泡泡。还有教孩子踩泡泡，把泡泡往地下吹，踩泡泡。或者把泡泡放在吹管的上面，他孩子用手把泡泡捅破。

另外，很多玩具有按钮，一按按钮，玩具就发出声音、发光，或者开始移动。孩子有时候不知道该怎么玩这个玩具。家长可以先说“按”，自己按一下，再把这个玩具给孩子，看孩子他会不会学习自己的动作。

2.模仿手势

我们用动作教孩子来玩玩具。手势和动作的差别在于，手势是有一定意义的。不论玩具是泡泡，还是农场动物、狗、猫、猴子、鸭子还是汽车，每次玩完之前要收拾了，给孩子说“拜拜小猫”、“拜拜鸭子”。在不同的场景下，总是做一些相同的动作和手势。早期的时候，孩子即使不会用语言，也可以用动作来理解我们的动作，用手势跟我们沟通。

3.模仿表情

这里的表情是模仿嘴巴的运动和舌头的运动。因为嘴巴的运动和舌头的运动有利于发声，有利于发声就有利于说话。

如何训练孩子的表情？比如伸舌头，经常让孩子们动动来做亲亲，用吸管吸一些像酸奶一样比较粘稠的液体。我们也在让孩子在康复中心吹棉球、吹纸片，有时候也吹哨子、吹笛子、吹口琴。

有些是说话比较晚！孩子爱到处玩只是不会说话的就不是自闭症！你让他拿你指定的东西或者关门啥的……看他会不会……！如果没反应的话、先带去检查耳朵听力方面的！有些孩子是听力有问题、无声的世界你自己想象下？

你也不要着急，只要不是很严重，可以试试孩必康做康复训练的

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三江侗族自治县19563108172： 家里孩子5岁了,发现有轻度自闭怎么办 - ？
英洁健步： 自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍,自闭症患者从小开始便表现出语言理解和表达的困难、难与身旁的人建立情感 建议积极为宝宝创造交往的空间,让宝宝多于其他小朋友接触.开阔孩子的视野,节假日多带孩子去公园、游乐场、科技馆玩耍.可以让宝宝在家饲养小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力. 建议家长尽早带孩子到专业的儿科医院就诊,以免对孩子造成更大的影响.

三江侗族自治县19563108172： 我家的孩子今年5周岁了还不会说话生活不能自理 - 中医科 - 复禾健康...？
英洁健步： 自闭症不可怕.自闭症这类疾病目前在医学界还没有能够完全治愈的例子.只能让孩子接近一个正常孩子的喜怒哀乐.但是 慢慢的开导孩子的心理 慢慢恢复也是有可能的.要有耐心(楚兰菊教授)

三江侗族自治县19563108172： 我的儿子己经差不多三岁啦还不会说话,今天带去医院检查,医生说是自闭证,叫我带去儿童康复中心早教!今 - ？
英洁健步： 小孩子有的说话早,也有的说话晚.如果你们说的话小孩听得懂,会表示.那小孩也许不是医生说的自闭症.

三江侗族自治县19563108172： 院做了全身检查医生说只是有轻微的自闭,可是为什么不会说话呢 ？
英洁健步： 不知道孩子到底是自闭症还是因为其他缺陷,还是确诊的好,如果是听力或者声带等问题不能说话,尽早开始寻找聋哑学校之类的地方,进行咨询,教会孩子生活能力,如果是自闭症,就更要做长期治疗的准备,不只是说话问题,还有大脑发育等等,总之是一定要先去给孩子确诊是什么问题才行的

三江侗族自治县19563108172： 我孩子今年5岁了,从去年开始他好像得了自闭症,不爱说话,不爱与人? ？
英洁健步： 孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常,因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗.该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练,有报道和观察称对于减少孤独症儿童的多动行为、增加语言等有一定疗效.