学生具有哪些心理特征？
(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。
比如：“嫩枝易弯又易直”体现的是可塑性。
(2)学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们要依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。
比如：在学校里有问题，学生会倾向去找教师帮忙。
(3)学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
比如：“亲其师，信其道”体现向师性。
学生是教育对象表现在:学生明确自己的主要任务是学习，具有愿意接受教育的心理倾向;服从教师的指导，接受教师的帮助，期待从教师那里汲取营养，促进自身的身心发展。
学生具有哪些心理特征?
(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。比如：“嫩枝易弯又易直”体现的是可塑性。(2)学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们要依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转移...
大学生的心理特征有哪四个
大学生的心理特征主要包括四个方面：自我意识增强、思维更加活跃、情感波动较大、社交需求强烈。首先，自我意识增强是大学生心理发展的显著特点。进入大学后，他们开始更加独立地生活和学习，对自己的认知和评价也逐渐从外部转向内部。他们更加关注自己的内心世界，渴望了解自己的优点和缺点，并努力塑造自我形象。
学生的特点有哪些
学生的特点包括好奇心强、求知欲旺盛、焦虑情绪较为常见、生活压力大、自尊心脆弱。1. 好奇心强：学生正处于成长发育的阶段，对周围事物充满好奇心，希望了解世界的各个方面，掌握更多的知识。2. 求知欲旺盛：学生在学校接受各种知识培训，对知识的渴望让他们不断地学习，以满足自己的好奇心和成就感。3....
大学生的心理特征是什么?
大学生的主要心理特点表现如下：一、强烈的求知欲望 知识经济时代的客观要求，反映在大学生的头脑中就成为一种内在需要。因为，大学生作为一个普通的社会成员，无论是追求个人未来高质量的生活，还是实现其社会价值和理想，都需要以知识和能力为基础。二、强烈的参与意识大学生的参与意识有两层含义：一是指...
大学生心理发展的特征有哪些?
大学生心理发展的特征有:（1）逻辑思维能力显著提高。大学生思维的独立性、创造性、敏锐性、批判性、广阔性和深刻性进一步发展，能够比较全面地认识和分析不同事物，抓住事物发展的某些规律，具有创新思想，敢于标新立异。（2）青年期是个体生理和心理迅速发展的时期，也是个体心理迅速走向成熟而又尚未完全...
大学生心理发展的特征
记忆方式开始由机械记忆逐渐改为理解记忆，对于需要识记的知识能够用逻辑思维和理解的方式准确记忆。这也从另一方面体现出大学生思维能力的活跃性和独立性在不断增强。（ 二） 自我意识有了进一步的发展 自我意识是个体对自身以及对自己和客观世界的关系的认识。随着生理方面的日益成熟，大学生的心理也有了...
心理特征有哪些
心理特征主要涵盖了认知特征、情感特征、意志特征以及个体差异等方面。以下是详细的解释：一、认知特征 认知特征是指个体在认识事物时所表现出的心理和行为特点。这包括感知、思维、记忆等方面。例如，有些人可能更善于视觉记忆，而另一些人则更善于听觉记忆。这种认知特征反映了人们在信息处理过程中的差异性...
学生心理特点简述怎么写?
5、有创造性：由创造性意识、创造性思维过程和创造性活动三部分组成。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。学生心理特点描述：由依恋不舍到轻松愉快。这是小学一年级学生的共同特征，独自看去听，无拘无束地去干自己想干的注意多变的事物。这种新鲜感充满了孩子的头脑，能够注意多变的事物，提出...
大学生的心理特征包括哪些?
1、心理健康是社会发展的需要，是大学生实现人生理想的前提。2、心理健康是深化素质教育的需要，是大学生培养健康人格的基础。3、心理健康是个体健康成长的需要，是学好科学文化知识的前提。4、心理健康是适应大学生活的需要，是大学生快乐生活的基本条件。5、心理健康是做好学生思想政治工作的需要，是精神...
大学生心理发展的主要特征有哪些?
④青春发育期特征。青春发育期的第二性征，男女均在19～20岁发育完成。⑤脑的发育。进入青春期后，脑的发展不论在形态上还是功能上都已成熟。二、心理特征 心理学家将大学生心理健康的标准描述为以下几点：①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不...
晏骆芪枣： 您好!希望下面的信息对您有所帮助.小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期.他们面临着生理与心理上的急剧变化,加之紧张的学习,很容易产生心理上的不适应.新尚1对1辅导总结了...
淄川区15933725403： 青少年期具有哪些心理特征? - ？
晏骆芪枣： 青少年期作为个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期,在心理发展方面可谓错综复杂.而主要心理特征如下 1智力发展显著 青少年期由于大脑机能的不断增强,一直处于系统的学习状态,同时生活空间妇】大,社会实践活动增多...
淄川区15933725403： 举例说明小学生的心理特征 - ？
晏骆芪枣： 小学生的心理主要特点:(一)感知、注意、记忆的特点.小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系.小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴...
淄川区15933725403： 大学生心理及其特点有哪些? ？
晏骆芪枣： 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格、能力等的总称,是客观 事物在头脑中的反映.健康的心理具有七个要素:即正常的智力、积极的情 绪、和谐的人际关系、...
淄川区15933725403： 中小学生心理特点 - ？
晏骆芪枣： 太专业的你最好不要在这里问,尤其是不要0悬赏. 我是个业余人员,但一直研究教育,对中小学生的心理有点了解.中学生的心理主要表现为逆反,比如厌世,崇恶.主要是缺乏对世界的美的理解,并且急切地试图引起异性注意.小学生因为年纪较小,没有形成自己的心理特征,处于一种高度可塑阶段,但随着年级的提升可塑性迅速下降,普遍表现为服从.但是近年孩子心理发育过早过快,所以,小学生的心理异常复杂.我不是专业的.实在是不能详细了解现状了. 仅供参考.
淄川区15933725403： 中学生的典型心理有哪几种?？
晏骆芪枣： 我来简单说说中学生的心理特点吧: 一、认知能力的发展特点 1、感知方面,中学生的 感知、观察能力在目的性、持久性、精确性和概括性上有显著发展. 2、注意方面,中学生的有意注意明显发展,即使对当前不感兴趣或存在困难必须学习的...
淄川区15933725403： 学生具有哪些本质属性 - ？
晏骆芪枣： ?著名教学论专家江山野先生指出,在学生身上,存在着以下两种相对应的本质属性:(一)向师性.“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样,趋...
淄川区15933725403： 初中生的普遍心理特点?? - ？
晏骆芪枣： 学生进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人格再造的“第二次诞生”,错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界,使他们产生了诸多不同于以往的显著特点.
淄川区15933725403： 初二学生的心理有何特点?为什么说这是个危险时期呀? - ？
晏骆芪枣： 简 单的归纳:好奇心重;有自己的看法,主张,并希望得到认可;好动,冒险心态强.这些归结于青少年生理发育的副作用.
淄川区15933725403： 小学生心理发展的特点 - ？
晏骆芪枣： 小学生心理发展的一般特点 (一)小学生的身体发展 身体的发展是儿童心理发展的物质基础,小学生身体的健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证,而脑及高级神经系统的发育更是他们心理发展的前提和重要的物质基础.小学生身体发...
