给人一架梯子中的最后一段有什么作用？

给人一架梯子的阅读答案~

小尔==！……


你是九中71胡越不==？
我靳一凡同桌…………








找到啦找到啦^^！！


22.B、C。（一词1分，共2分）
23.不可以（1分），这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔（2分）。
24.形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子（2分），和老者的善良形成对比（1分）。
25.既指那夜老者给我们的梯子（2分）；又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵（2分）。
26.不设统一答案，同意与否，言之有理即可。（3分）
示例：不同意，文中的我们是不曾涉世的学生，况且“偷柿子”的行为也并非大恶，而当时我们又处在人生的关键的时刻，所以老者的行为不能说是放纵。相反是一种善意的充满关爱的行为。

1．B、C2．不可以，这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔。3．形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子，和老者的善良形成对比。4．既指那夜老者给我们的梯子；又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵。（意对即可）5．示例：不同意，文中的我们是不曾涉世的学生，况且“偷柿子”的行为也并非大恶，而当时我们又处在人生的关键的时刻，所以老者的行为不能说是放纵。相反是一种善意的充满关爱的行为。（不设统一答案，言之成理即可）

父亲走了，唯独留下了那把梯子……

我抚摸着，抚摸着，在那梯子上，我仿佛看见了儿时的脚印……

一

那把梯子是以前父亲修房子用的，家里没什么钱，房子坏了也只能自己修。父亲爬上那把梯子的次数数不胜数，我房间顶上的窟窿也一次又一次的被他修补起来。在我的记忆中，我一直都把那把梯子是做瑰宝，认为是那把梯子帮我修好了那透风的窟窿。让我即使生活在这样一个家庭里也从没有因为晚上受凉而生病。而每当我说起对梯子的感激时，父亲总是会憨厚地笑着对我说：“华仔快些长大，长大了爹就让它陪你玩！”父亲没读过什么书，说出的话还算通俗易懂。我默默的记下了这句话，努力的长大……长大……

终于，我熬到了父亲所谓“长大”的那天，父亲带着我来到了山上，小心的护着我沿着梯子爬上了一棵还算高的古茶树，“瞧，这就是咱云南著名的普洱茶！”父亲随手掐下了身旁的小芽，举到我面前对我说着。他说的时候，憨厚的笑着，我有些不屑：“这又不是你种的，用得着那么高兴？”父亲收起笑颜对我说着：“华啊，这不是咱家种的，但也是咱村著名的古树，这些茶每年都会有茶商来采购。我可是日日过来，给它浇水什么的，小心着呢！”

我小心的掐弄着手中的茶叶，忽然心中也涌起了一丝欢悦：“这么说，这些茶会去别处？”

“那是当然，它呀，会去好多好多地方，去大城市，没准儿，还能去到国外呢！”

“国外？啥事国外呀？”

“恩……”父亲有些发难了。

见父亲这样，我也没有多问，低下头继续摆弄着茶叶，若有所思。

第二天，我趁着父亲出外砍柴，悄悄拿起了梯子，独自进了山，站在古茶树前，我许下了诺言：“茶树啊茶树，你就代我去外面看看吧，等我长大了，就来找你。”

那年，我七岁。

二

这些年，我日日与这梯子为伴，我的“目的地”也渐渐从古茶树转向了一棵较高的橡树，那里更高，我能看得更远。初中时，我总喜欢抱着梯子来到山上，坐在高高的橡树上，认真地复习功课，累了就抬起头望望那无边的稻田，找找父亲在地里忙碌的身影。我依旧记得那个承诺，所以我一定要好好读书，走出这座山，看看那古茶替我看过的世界……

那天，我像往常一样坐在高处的树梢上，风有些大，但这对我没有丝毫影响，我仍然静静的看着书。却听见了“砰”的一声。我吓了一跳，身子猛地一颤，险些掉了下去。定了定神，回头一看：糟了！梯子竟被那无名的风吹得倒了下去。

那我怎么办？这将近十米来高的树，哪是我这么一个瘦小的孩子跳得下去的？我再次慌了神，手足无措……

在那树顶上彷徨了一阵，我依旧没有什么办法能让自己下去。绝望在心中蔓延，却也无力回天。怎么办？我该怎么跟我爹交代？还怎么履行我的诺言？眼角，两行湿湿的东西划过，我干脆大声地哭了起来……

不知过了多久，不知泪水是不是流干了，我只是无力地坐在树枝上，等待着命运的安排。

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义县19858444724： 文章中的最后一个自然段一般情况下有什么作用? - ？
绪韵新洛： 一般都是对这篇文章的总结,或者是和第一段内容的相照应,相成首尾呼应.或是给人以深刻的启示,这样的通常出现在说明文中.或者是点题.

义县19858444724： 最后一段在说明文中一般起什么作用 - ？
绪韵新洛： ①一般是总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之. ②也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思. ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用.

义县19858444724： 给人一架梯子 ①上大学时校园里有一片柿林,柿子成熟时,又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了,诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋.但学校明确... - ？
绪韵新洛：[答案] 1.B、C 2.不可以,这句话为下文老者的行为,及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔. 3.形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子,和老者的善良形成对比. 4.既指那夜老者给我们的梯子;又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵. (意对...

义县19858444724： 说明文的题目,第一段,最后一段都有什么作用 - ？
绪韵新洛： ①般总结全文照应题目点明主旨深化心呼应开头或兼而有之 ②也能委婉含蓄意言外发人深思 ③也有暗示主题或者强化作者感情作用

义县19858444724： 散文中最后一段的作用有哪些? - ？
绪韵新洛：[答案] 1、总结全文:这是内容上收束全文.2、点明、深化或者升华主题:如果前文没有点出主题,结尾一般就是点明主题,也叫卒章显志;如果前文已经点明了,后边又提,就是深化主题;如果主题往横或者纵的方向有拓展,就是升华主题...

义县19858444724： 最后一段在全文中有什么作用 - ？
绪韵新洛： 你好,一般性最后一段在全文中是画龙点睛、起总结的作用的.

义县19858444724： 散文中最后一段的作用有哪些? - ？
绪韵新洛： 1、总结全文:这是内容上收束全文.2、点明、深化或者升华主题:如果前文没有点出主题,结尾一般就是点明主题,也叫卒章显志;如果前文已经点明了,后边又提,就是深化主题;如果主题往横或者纵的方向有拓展,就是升华主题.3、含蓄、意味深长,发人深思:一般是没有直接点明主题,留给读者想象的空间了.4、呼应题目或开头:这个是形式上的作用.每一点都有联系文章略作展开说明.

义县19858444724： 搭石课文最后一个自然段在全文起什么作用 - ？
绪韵新洛： 在全文中起:总结全文,点明文章中心的作用. 最后一个自然段:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感. 本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸...

义县19858444724： 文章最后一段在全文中的作用一般是什么 - ？
绪韵新洛： 总结全文,深化主题……

义县19858444724： 最后一个自然段在全文中有何作用? - ？
绪韵新洛： 一搬是篇末点题,达到画龙点睛的作用,在一个就是抒发感情与本文相呼应!在一个就是给读者留下想象的空间!你看哪个合适!