班主任如何激励学生

假如你是一位班主任,你会如何激励学生学生800字？~

努力就会有收获，付出就会有成果。趁现在还年轻，逼自己一把，不给人生留遗憾。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。每个人都是与众不同的个体，只有努力拼搏，才会让生命之花更加绚丽多彩！

如何激发孩子的学习动力

一、爱心。教师必须有热爱学生之心。这是做好班主任激励教育的基础。当班主任就要舍得感情投资。不要随意批评指责学生，体罚学生，而是尽量当好学生的良师益友。小学生虽然不成熟，但他们的情感世界是十分丰富的。老师如果爱生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈。师生的情感贴近了，老师就能了解学生真实的情况和内心世界，学生也会随时向你倾肺腑，吐心曲。对老师的建议也容易听进去。所谓亲其师，方能信其道正是这个道理。 教师要用心去认识、理解、关怀学生。正如陶行知先生所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教师要把自己的生命放到学生的生命中去。 二、悉心。教师必须有了解熟悉学生之心。这是做好班主任激励教育的前提。每个学生由于家庭、性格等原因，在行为表现上就有所不同。所谓“千人千面，万人万相”就是这个道理。 我曾经教过一个好学、爱动脑筋 的学生。有一次 ，我刚教完简单应用题，他就问我一道复合应用题的解法。我鼓励他说：“你先动动脑，尝试做一做，我相信你的能力。”听完我的话，他高兴地回到座位上冥思苦想。第二天，他高兴地把解题过程拿给我看。此后，他一遇到难题，就先自己做，实在做不出，就问学得好的同学或别的老师。后来他参加小学生奥林匹克数学竞赛获二等奖。 英国心理学家布朗说：“一个人如果没有任何障碍，则将永远保持其满足和平庸状态，既愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”这个学生进取心很强，又善问、好学，只有恰当的激励，才能使他开掘自我潜能。这就说明，教师只有真正地熟悉了解学生，才能从根本上因材施教，达到激励的最佳效果。 三、耐心。教师必须有耐心。这是做好班主任激励教育的保证。有这样一个真实的故事：一次，魏书生讲公开课，一名学生将蔡桓公念成了蔡恒公，引起了哄堂大笑。怎么办？魏老师十分耐心地说：“我发现这名学生有了进步，他开始独立思考问题了。桓和恒是形近字，上课时，该同学没听课，这是他的错，但他能根据桓字的字形，想到恒字的读音，这说明他经过了一番独立思考，而不是遇到不认识的字就不读，如果他经常这样思考问题，肯定会有大的进步。” 不难想像，魏老师这番耐心的话语肯定达到了目的，他对学生的错误进行了批评，但却”批评无痕”，与平静舒缓中显示出了强大和威力。这种批评，是激励，是信任，更包含着教师对学生的殷殷希望。教师的耐心，源于教师博大的胸怀，崇高的责任感和对学生无私的爱，只有这样，才能寓严于宽松，寓理解于关心，寓爱和尊重于激励中。它是沁人心脾的春风，抚慰学生敏感而紧张的心灵：它是细雨，滋润着学生干涸的心田：它是一支号角，激励学生奋进。试想，如果魏老师当时大声训斥学生，该生面子上肯定过不去，或许师生还会吵起来，造成不愉快的场面。是教师的耐心使学生的心理状态产生了积极的变化。 四、细心。教师必须有细致入微地观察学生之心。这是做好班主任激励教育的关键。每个学生都是一个变化的独立的个体，他们每时每刻都在发生变化。教师要细心观察，观察学生在学习、生活习惯、自主性、责任感、公共意识等方面的点滴进步，及时激励。 我当班主任时，我们班的一名学生在放学离开教室时，随手将座位旁的窗户关上并按下了插销。我看在眼里，记在心里。不料当晚其他教室和我班有些没有关严的窗户被风吹开，玻璃被损坏了，而他关上的那个窗户却完好无损。我抓住这一件事，对这个同学小小的举动给予了充分的肯定，并号召同学们都要爱护公物，做生活的有心人。从此，全班同学都开始当细心人，做细小事，班上的好人好事层出不穷。 德国教育家第斯多惠说的好：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞……”在二十一世纪多元化的社会里，我们倡导班主任用激励这种教育艺术，发展学生个性，激发学生的个异‘思想火花’，挖掘出他们的各自潜能，使学生的潜能在相应情境的激励与有效的教育训练下转化为具体行为并进而形成习惯，达到我们提高学生素质的目的。

思维决定方向

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榆社县18629139971： 老师鼓励学生的话有哪些 - ？
孟杰严宁： 答,小同学,你是行的,努力吧!你真棒,你现在比以前有很大进步,继续努力拼搏.

榆社县18629139971： 老师如何激发学生们的学习热情 - ？
孟杰严宁： 1、激发兴趣,增强学生求知欲望.采用有趣的活动形式,有趣的活动能让学生感受学习与生活的联系,激发学生学习的兴趣.2、教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化,注重学生的情感交流,以参与者、合作者的身份用平等的态度对待学...

榆社县18629139971： 假如你是一位班主任,你会如何激励学生学生800字? - ？
孟杰严宁： 努力就会有收获,付出就会有成果.趁现在还年轻,逼自己一把,不给人生留遗憾.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.每个人都是与众不同的个体,只有努力拼搏,才会让生命之花更加绚丽多彩!

榆社县18629139971： 浅谈小学班主任如何激发学生的学习源动力 - ？
孟杰严宁： 有些学生学习成绩不是太理想,但在其他方面表现突出.比如说:体育、文艺、劳动等等.教师要充分挖掘他们身上的闪光点,帮助他们正确认识自我,鼓励他们发展个性,发挥特长.老师要通过组织各种活动充分发挥他们的潜能,并迁移到学习上,这样才能达到事半功倍的效果.如:每学期组织评选“最关心集体的人”、“最遵守纪律的人”、“最尊敬师长的人”、“最乐于助人的人”等,通过评比,一部分中、差生榜上有名,他们感到很高兴,找回自信心,激发了上进心.

榆社县18629139971： 班主任给学生的激励评语 - ？
孟杰严宁： 老师赞赏你胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,可谓多才多艺.但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教,同时课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的成绩会有很大的提高,老师希望看到你的成绩...

榆社县18629139971： 最牛老师激励学生话语怎么鼓励学生努力学习 - ？
孟杰严宁： 少壮不努力,老大徒伤悲.莫等闲,白了少年头,空悲切.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.世上无难事,只要肯攀登.千里之行,始于足下.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.少年易学老难成,一寸光阴不可轻.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.

榆社县18629139971： 大学班主任激励学生的精彩语录 ？
孟杰严宁： 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐.成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成.含泪播种的人一定能含笑收获.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行.

榆社县18629139971： 班主任如何激发高三学生的学习斗志 - ？
孟杰严宁： 我有一个点子,不知道可行不,就是开一个专题讨论会,题目就叫《你的未来是谁》,然后收集相关素材,如有学者、有高管、有教师、有医生、有工程师、有老板、有建筑工、有各行各业好与坏的作为比较等等.我相信很多的人都一定会希望是好的,通过这种方式应该会得到一种激励.感情上的问题也要有相关材料,专门召开讨论会,感情和事业的先后关系,就比方说,现在高中的时候有一对情侣,如果在最后的时间没有努力,一方落榜了,觉得在一起的可能性会有多少,就是对这些问题进行分析,我觉得会有一定的效果,因为现在你们这种年龄,对未来社会的竞争压力有多少,不知道,也没有概念,所以学习固然在很多的时候就会放松,离高考的时间已经很近了,尽快组织一次吧 ,会有效果的.

榆社县18629139971： 如何唤醒和激励学生 - ？
孟杰严宁： 用格言激励学生最有效: * 没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者. * 名人之所以能够成为名人,是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人,是因为别...

榆社县18629139971： 班主任怎样鼓励学生重获继续努力学习的信心 - ？
孟杰严宁： 要辅导监督他学习,一有进步就多鼓励他,要让她知道你确实是在帮助他的.