高中排列组合问题,高进请进~~~~~~~~~~~~

作者&投稿:东郭斧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高中排列组合问题!高手请进~

一共3+4+5个数,有(3+4+5)!种排法。
但需要考虑重叠部分,重叠的原因是有3,4,5个数是相同的,这3,4,5个数本身的先后顺序不同(比如说3个1的先后顺序交换,得到的12位数不变),得到的12位数仍相同。
所以答案为(3+4+5)! / (3!4!5!) = 27720

楼上两位的答案都是错误的
首先先从7人中选出3个座位不变的人,是C(7,4)
现任选其中4 人相互调整座位,这里的相互调整说明调整后4人均不坐在自己的位置上,否则不能算相互调整
根据信封问题的定义,4个人互相调整位置应该是有9种情况
(如果你不理解可以看这里http://wenku.baidu.com/view/ea5d4b69a45177232f60a272.html)
所以结果就是C(7,4)*9=35*9=315

1L、2L的答案和式子都是错的

不能按照你的思路解 会把自己绕进去的
你看 为什么要先选出4本?就是因为特例
而为什么你特例出1本的时候没有C1,10?
这就是不同点了
再者
按照你的思路
我们看以1 和0 为特例
选 023 456 789 的时候和选123 456 789的时候
就有重复了,至于到底重复了多少 要细算了 还有点麻烦。。。

【注:6本不同的数,平均分为两组。分法为C(6,3)×C(3,3)÷2!=10种。
为何要除以2呢?
如a,b,c,d,e,f,6本书,取abc,余cde.先取cde,则余abc.其实这是同一种分法,故要除以2。有关这方面的知识,可参考“龙门专题”】
解:
10本不同的书,先取4本,有C(10,4)=210种取法。
余下的6本书平均分为2组,有10种分法。
由“乘法原理”可知,分组分法有210×10=2100种。

分析我是不懂,但是有个做这种题目的技巧,你可以参考一下:首先依题意分成三堆C(10,4) C(6,3) C(3,3)其次把分的堆里书的数相同的堆相乘接着把他们的积除以A(n,n)其中的n指的是有几堆相同的,最后再乘剩下的就可以了。


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两道高中排列组合问题,求大神
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高中数学排列组合问题
1、(1)因为恰有两个空盒,可以首先选出两个空盒,C(4选2),共六种组合;再考虑将四个不同小球往另外2个盒里放,因为两个盒子里都得有球,分法有1、3,2、2,这就涉及到哪个盒中放几个,故先在两个盒中选一个,C(2选1),再将球放入其中,放法有C(4选1)+C(4选2)+C(4选3...

高中数学 排列组合 求解?
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高中数学排列组合问题,请明白人解答
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3道高中排列组合问题 (求详解)
先选后排”。在“均匀分组”中,在选(即组合)的时候就已经有顺序了,所以若不考虑顺序需除以均匀组数的阶乘(即全排列);而在“不均匀分组”中,在选(即组合)的时候是没有顺序的,所以若考虑顺序需做排列。排列组合问题要注意“先选后排”“不重不漏”,总之还是孰能生巧。

高中数学中的排列组合问题,如何区分插空、隔板、分堆问题
1、插空用于解决不相邻问题,比如6个人排列其中甲乙不能相邻,那么就先拿除甲乙外4人先全排列,再拿甲乙去插空,因为甲乙插空不同,所以他们肯定不相邻2、隔板法用于分组且分得的有多个元素的组里面元素连号.如将1、2、3...

高中数学排列组合题?
第一组 1.2.3在邮箱里我们把 4 分别和他们配对 3种情况 第二组 1.2.4在邮箱里我们把 3 分别和他们配对 2种情况(因为第一组4和3配对一次所以只有2种情况)第三组 1.3.4在邮箱里我们把 2 分别和他们配对 1种情况(同上2和3.4都配过所以只有1种情况)第四组 2.3.4在邮箱里我们把 ...

高中数学排列组合问题
分完信后,各信箱的信的数量情况可能是221 或者113 221的情况,选出只有1封的信箱C3(1)选出投到该信箱的信C5(1)剩下的4封投2个信箱C4(2)所以可能有3*5*6=90 种 113的情况,选出有3封的信箱C3(1)选出投到该信箱的信C5(3)剩下的两封投到2个箱中,C2(1)所以可能有3*10*2=...

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在高中数学中,排列组合问题是非常常见的题型,解题时可以采用消序的方法来简化问题。消序是指将题目中的序列进行重新排列,使得问题更容易解决。以下是几种常见的消序方法:1. 利用交换消序法:当问题中存在相同的元素时,可以通过交换这些元素的位置,将它们放在一起。这样做可以简化问题并减少计算量。例如...

印台区15974731348: 高中数学题,请高手进来做做高中数学题排列组合,请高手进来做做,因为用空格隔开会黏在一起所以用~符号,并无实际意义,各位看题目的时候可以不用... -
卓垄丽珠:[答案] 你那个很长很长的下划线如果是分数线的话第1题还没想出来,第2题把整个式子都乘10*7!得6*7*m!(5-m)!-7*m!(6-m)!=7*(7-m)!m!等式除以7*(5-m)!m!得60-10(6-m)=(6-m)(7-m)m平方-23m+42=0m=2或m=21,但是当m=21时(5-m)!无...

印台区15974731348: 高中排列组合问题,高手进来解答下吧!5个班委进行分工(5个职位),其中A,B都不能当班长.问有几个分工方案?我做的是3*P44,就是班长只有3个人能... -
卓垄丽珠:[答案] 你的解法是正确的(经过穷举法验证) 答案错在: 是A,B两人能被分配到的不是3个职位 而是4个职位 所以按照答案的思路 应该是 4P2*3P3=72

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卓垄丽珠: (1) 用插棍法.7个球如下,4个箱子由3根棍子分开 例:O | O | O O | O O O 因为箱子不空,所以棍子一共有7-1=6个位置可以插. C(3,6)=6*5*4/(3*2*1)=20(种) (2) 还是用插棍法 因为允许有空箱子,所以每根棍子和每个箱子各占一个位置. 例...

印台区15974731348: 高中数学排列组合的不等式怎么解高手进 -
卓垄丽珠: n=10 解析: 第一种方法:用组合数的定义把不等式表示出来,两边进行约分,得到9<n<11,又因为n∈Z,所以n=10 第二种方法:组合数的变化规律是先变大后变小,由Cn 5>Cn 4 Cn 5>Cn 6 可知Cn 5最大,由此可知n=10

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卓垄丽珠: 先在三个箱子中个分别放入与编号数字相同个数的球(就是按顺序放1/2/3),这样还剩下3个球再分三种情况 一是剩下三个球捆绑,就有3种放法二是 分为两组(一组1个 另一组2个) 这样则为2组放在3个箱子 有6种三是 一个球一组 而球都是一样的 所以只有一种所以 一共有3+6+1=10种

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卓垄丽珠: 设 n个班主任监考n个班,班主任不得监考自己班,共有监考方案 A(n) 种.n个班,n个老师,其中 n-1 个老师是 n-1 个班的班主任,班主任不得监考自己班.另一个班没有班主任,另一个老师不是班主任,可以监考所有班. 设共有监考方案 B(n)...

印台区15974731348: 高中数学排列组合问题 -
卓垄丽珠: 3种情况 1.3个节目都一起,A(3,3)然后插空法,6个节目7个空选一个 A(3,3)*C(1,7)=42 2.2个节目一起,7个空选两个C(2,7),再3个节目选两个排列,C(2,3)*A(2.2)*,再总的进行排列 A(2,2) C(2.7)*A(2.2)*A(2,2)=252 3个节目都分开,7选3再排列 C(3.7)*A(3,3)=210 总共42+252+210-504

印台区15974731348: 高中数学排列组合..求解! -
卓垄丽珠: 1,按4:0:0取 只在黑红白三色中选一种取球,所以是3选1,有C31=3种2,按3:1:0取 在黑红白中先选一个颜色,C31,再在剩下两个颜色中选一个C21,就是C31C21,也可以写为A33,有A33=6种3,按2:2:0取 在黑红白中只要选出不取球的那个颜色就行,剩下的两个颜色都去俩球,三个颜色中选1个,就是C31=3种4,按2:1:1取 也是只要选出取两个球的那个颜色,剩下两个颜色均取一个球,三个颜色中选1个,C31=3种

印台区15974731348: 关于高中排列组合问题的计算方法,比如C(8,5)=56是怎么计算出来的? -
卓垄丽珠:[答案] C(8,5)=8*7*6*5*4/5*4*3*2*1=56 另外C(8,5)=C(8,3)=8*7*6/3*2*1=56

印台区15974731348: 高中数学排列组合题 -
卓垄丽珠: 方法一:分类讨论:1、甲单独在一个班:甲先选B、C中的一个班有C12种选择,余下4人的分配到两个班方案有1:3和2:2两种:C14 C33 A22+ C24 C22;根据分步乘法原理有: C12(C14 C33 A22+ C24 C22)=282、甲不单独在一个班:,由抽...

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